一种现代教育教学互动反馈系统及方法技术方案

本发明专利技术属于教育教学技术领域，公开了一种现代教育教学互动反馈系统及方法，利用注册登录程序进行注册用户账号并登录；利用摄像器采集教师教学视频数据；中央控制模块通过网络通信模块利用网卡驱动器连接网络进行网络通信；通过通话模块利用语音通话程序进行一对一通话交流咨询操作；通过评价模块利用评价程序对教师教学质量进行评价打分操作；通过教案生成模块利用教案生成程序根据评价信息进行分析编辑生成相应教案；通过课程收藏模块利用收藏程序对教学视频课程进行收藏操作。本发明专利技术使教师在教学中更有灵活性，教学内容更有侧重型依据；用户有针对性的进行检索，提高了检索效率，更好的获得兴趣信息相关的课程。

An Interactive Feedback System and Method for Modern Education and Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种现代教育教学互动反馈系统及方法
本专利技术属于教育教学
，尤其涉及一种现代教育教学互动反馈系统及方法。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学任务向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。使学生掌握现代工农业生产的基本知识，学会使用基本生产工具的技能。然而，现有教学质量评价方式往往不能反映整个教学过程中发生的诸多问题，也不能指导教师在教学过程中进行及时、有效地调整教学行为，从而提高教学质量；同时，如果教学内容教案是从教案书、或者历史经验中生成的话，并不能完全代表待学习所述教学内容的学生的真实的知识理解结构。综上所述，现有技术存在的问题是：现有教学质量评价方式往往不能反映整个教学过程中发生的诸多问题，也不能指导教师在教学过程中进行及时、有效地调整教学行为，从而提高教学质量；同时，如果教学内容教案是从教案书、或者历史经验中生成的话，并不能完全代表待学习所述教学内容的学生的真实的知识理解结构。
技术实现思路
针对现有技术存在的问题，本专利技术提供了一种现代教育教学互动反馈系统及方法。本专利技术是这样实现的，一种现代教育教学互动反馈方法，所述现代教育教学互动反馈方法包括：第一步，通过账号注册登录模块利用注册登录程序进行注册用户账号并登录；通过教育视频采集模块利用摄像器采集教师教学视频数据；第二步，中央控制模块通过网络通信模块利用网卡驱动器连接网络进行网络通信；通过通话模块利用语音通话程序进行一对一通话交流咨询操作；通过评价模块利用评价程序对教师教学质量进行评价打分操作；通过教案生成模块利用教案生成程序根据评价信息进行分析编辑生成相应教案；将确定教案信息即码字的1和0序列经过N倍扩展后，分别与对应时间顺序的混沌序列进行异或，得到信息码字相应的伪码；教案生成模块发送节点将由伪码发生器生成的跳频序列每N个点分为一组，每个码字相应的N个伪码元对应于跳频序列N个周期内的频点，且伪码的1和0分别代表相应跳频周期上是否发送载频，形成调制图样，由调制图样将伪码序列进行非常规调制，再与由频率合成器生成的跳频图案进行混频，进行发送；中央控制模块接收到信号后，对发射端载波频率的发送规律进行估计，再与已知跳频频率序列进行比较，与相应时间上的载波频率相等则记为1，与相应时间上的载波频率不相等记为0；将比较得到的序列与教案生成模块相同的混沌序列异或，经N倍压缩即可得到准确的教案信息；确定教案信息即码字的1和0序列经过N倍扩展后，分别与对应时间顺序的混沌序列进行异或，得到信息码字相应的伪码中，将码速率为Fb_real＝25kbps的真实有效信息x[1:1000]横向扩展N＝5倍，即1扩展为11111，0扩展为00000，得到序列x1[1:5000]，采样率为Fs_real＝5MHz；产生Chebyshev-Map混沌序列y[1:5000]，映射方程为：yn+1＝Tk(yn)＝cos(k·cos-1yn),yn∈[-1,1]；其中k为Chebyshev映射参数取4，yn为当前状态，yn+1为下一个状态，从初始值y0开始迭代，采用门限将得到的序列二值量化得到序列y＝{y0,y1,y2,…,yi,…}，初始值y0取0.6；将序列x1与混沌序列y异或得到伪随机序列z[1:5000]：通过课程收藏模块利用收藏程序对教学视频课程进行收藏操作；第三步，通过下载模块利用下载程序下载教学视频数据；第四步，通过显示模块利用显示器显示注册登录界面、采集的教学视频数据、通话信息；用户通过检索模块进行检索，获得相关课程。进一步，所述评价模块评价方法包括：(1)获取待评价教师的初始得分数据、以及与所述待评价教师对应的学生评分数据及多个评教变量数据；(2)对所述多个评教变量数据进行教学特征提取，得到所述多个评教变量数据的综合评教指标；(3)依据所述学生评分数据、待评价教师的初始得分数据和综合评教指标，求解出所述综合评教指标对所述待评价教师的最终得分的影响权重；(4)依据所述影响权重和所述学生评分数据，计算出所述待评价教师的最终得分数据。进一步，所述对所述多个评教变量数据进行教学特征提取，得到所述多个评教变量数据的综合评教指标的步骤，包括：对所述多个评教变量数据进行聚类分析，得到多个评教指标；对所述多个评教指标进行主成分分析，得到所述多个评教指标的综合评教指标。进一步，所述对所述多个评教变量数据进行聚类分析，得到多个评教指标的步骤，包括：计算任意两个评教变量数据之间的距离；依据所述距离将所述多个评教变量数据分成多个评教指标类，其中，每个评教指标类中均包括多个评教变量数据；按照预设规则，从每个评教指标类中确定出一个评教指标。进一步，所述综合评教指标包括数量指标和质量指标，所述对所述多个评教指标进行主成分分析，得到所述多个评教指标的综合评教指标的步骤，包括：对所述多个评教指标进行线性变换得到综合了多个评教指标的评教特征的多个主成分及每个主成分的方差贡献率；筛选出所述方差贡献率大于预设阈值的多个目标主成分；根据所述目标主成分与每个评教指标之间的相关系数确定出所述数量指标和质量指标。进一步，所述教案生成模块生成方法包括：预习信息收集步骤，收集学生对教学内容进行预习时反馈的预习信息，所述预习信息包括预习笔记信息、学生标记的教学内容难点信息以及习题答案；教学难点确定步骤，统计所有学生的预习信息，对所有学生标记的教学内容难点信息进行分析，根据各个教学内容难点信息数量确定教学难点；教学易错点确定步骤，分析统计的所有学生的习题答案，根据各个习题答案错误总数量确定教学易错点；备课要点生成步骤，根据所述教学难点、教学易错点生成备课要点；标记信息添加步骤，获取预设的教学备课信息，在所述教学备课信息中匹配所述备课要点的对应位置，并将所述备课要点在对应位置添加要点标记信息；备课教案生成步骤，将添加了要点标记信息的教学备课信息作为所述教学内容对应的备课教案。进一步，所述预习信息收集步骤包括：生成预习调查问卷；接收学生根据所述预习调查问卷反馈的预习信息；收集到所有学生根据所述预习调查问卷反馈的预习信息后，抽取预设数量的预习信息样本，并根据预习信息样本执行教学难点确定步骤；所述教学难点确定步骤，包括：对所有学生标记的教学内容难点信息进行分析后，确定各个教学内容难点信息数量，将大于第一预设数量或者第一预设比例的教学内容难点信息作为确定教学难点；所述教学易错点确定步骤，包括：分析统计的所有学生的习题答案后，确定各个习题答案错误总数量，获取大于第二预设数量或者第二预设比例的习题对应的教学知识点，并将所述对应的教学知识点作为教学易错点。本专利技术的另一目的在于提供一种实现所述现代教育教学互动反馈方法的信息数据处理终端。本专利技术的另一目的在于提供一种计算机可读存储介质，包括指令，当其在计算机上运行时，使得计算机执行所述的现代教育教学互动反馈方法。本专利技术的另一目的在于提供一种现代教育教学互动反馈系统，所述现代教育教学互动反馈系统包括：账号注册登录模块，与中央控制模块连接，用于通过注册登录程序进行注册用户账号并登录；教育视频本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种现代教育教学互动反馈方法，其特征在于，所述现代教育教学互动反馈方法包括：第一步，通过账号注册登录模块利用注册登录程序进行注册用户账号并登录；通过教育视频采集模块利用摄像器采集教师教学视频数据；第二步，中央控制模块通过网络通信模块利用网卡驱动器连接网络进行网络通信；通过通话模块利用语音通话程序进行一对一通话交流咨询操作；通过评价模块利用评价程序对教师教学质量进行评价打分操作；通过教案生成模块利用教案生成程序根据评价信息进行分析编辑生成相应教案；将确定教案信息即码字的1和0序列经过N倍扩展后，分别与对应时间顺序的混沌序列进行异或，得到信息码字相应的伪码；教案生成模块发送节点将由伪码发生器生成的跳频序列每N个点分为一组，每个码字相应的N个伪码元对应于跳频序列N个周期内的频点，且伪码的1和0分别代表相应跳频周期上是否发送载频，形成调制图样，由调制图样将伪码序列进行非常规调制，再与由频率合成器生成的跳频图案进行混频，进行发送；中央控制模块接收到信号后，对发射端载波频率的发送规律进行估计，再与已知跳频频率序列进行比较，与相应时间上的载波频率相等则记为1，与相应时间上的载波频率不相等记为0；将比较得到的序列与教案生成模块相同的混沌序列异或，经N倍压缩即可得到准确的教案信息；确定教案信息即码字的1和0序列经过N倍扩展后，分别与对应时间顺序的混沌序列进行异或，得到信息码字相应的伪码中，将码速率为Fb_real＝25kbps的真实有效信息x[1:1000]横向扩展N＝5倍，即1扩展为11111，0扩展为00000，得到序列x1[1:5000]，采样率为Fs_real＝5MHz；产生Chebyshev‑Map混沌序列y[1:5000]，映射方程为：yn+1＝Tk(yn)＝cos(k·cos...

【技术特征摘要】
1.一种现代教育教学互动反馈方法，其特征在于，所述现代教育教学互动反馈方法包括：第一步，通过账号注册登录模块利用注册登录程序进行注册用户账号并登录；通过教育视频采集模块利用摄像器采集教师教学视频数据；第二步，中央控制模块通过网络通信模块利用网卡驱动器连接网络进行网络通信；通过通话模块利用语音通话程序进行一对一通话交流咨询操作；通过评价模块利用评价程序对教师教学质量进行评价打分操作；通过教案生成模块利用教案生成程序根据评价信息进行分析编辑生成相应教案；将确定教案信息即码字的1和0序列经过N倍扩展后，分别与对应时间顺序的混沌序列进行异或，得到信息码字相应的伪码；教案生成模块发送节点将由伪码发生器生成的跳频序列每N个点分为一组，每个码字相应的N个伪码元对应于跳频序列N个周期内的频点，且伪码的1和0分别代表相应跳频周期上是否发送载频，形成调制图样，由调制图样将伪码序列进行非常规调制，再与由频率合成器生成的跳频图案进行混频，进行发送；中央控制模块接收到信号后，对发射端载波频率的发送规律进行估计，再与已知跳频频率序列进行比较，与相应时间上的载波频率相等则记为1，与相应时间上的载波频率不相等记为0；将比较得到的序列与教案生成模块相同的混沌序列异或，经N倍压缩即可得到准确的教案信息；确定教案信息即码字的1和0序列经过N倍扩展后，分别与对应时间顺序的混沌序列进行异或，得到信息码字相应的伪码中，将码速率为Fb_real＝25kbps的真实有效信息x[1:1000]横向扩展N＝5倍，即1扩展为11111，0扩展为00000，得到序列x1[1:5000]，采样率为Fs_real＝5MHz；产生Chebyshev-Map混沌序列y[1:5000]，映射方程为：yn+1＝Tk(yn)＝cos(k·cos-1yn),yn∈[-1,1]；其中k为Chebyshev映射参数取4，yn为当前状态，yn+1为下一个状态，从初始值y0开始迭代，采用门限将得到的序列二值量化得到序列y＝{y0,y1,y2,…,yi,…}，初始值y0取0.6；将序列x1与混沌序列y异或得到伪随机序列z[1:5000]：通过课程收藏模块利用收藏程序对教学视频课程进行收藏操作；第三步，通过下载模块利用下载程序下载教学视频数据；第四步，通过显示模块利用显示器显示注册登录界面、采集的教学视频数据、通话信息；用户通过检索模块进行检索，获得相关课程。2.如权利要求1所述现代教育教学互动反馈方法，其特征在于，所述评价模块评价方法包括：(1)获取待评价教师的初始得分数据、以及与所述待评价教师对应的学生评分数据及多个评教变量数据；(2)对所述多个评教变量数据进行教学特征提取，得到所述多个评教变量数据的综合评教指标；(3)依据所述学生评分数据、待评价教师的初始得分数据和综合评教指标，求解出所述综合评教指标对所述待评价教师的最终得分的影响权重；(4)依据所述影响权重和所述学生评分数据，计算出所述待评价教师的最终得分数据。3.如权利要求2所述现代教育教学互动反馈方法，其特征在于，所述对所述多个评教变量数据进行教学特征提取，得到所述多个评教变量数据的综合评教指标的步骤，包括：对所述多个评教变量数据进行聚类分析，得到多个评教指标；对所述多个评教指标进行主成分分析，得到所述多个评教指标的综合评教指标。4.如权利要求3所述现代教育教学互动反馈方法，其特征在于，所述对所述多个评教变量数据进行聚类分析，得到多个评教指标的步骤，包括：计算任意两个评教变量数据之间的距离；依据所述距离将所述多个评教变量数据分成多个评教指标类，其中，每个评教指标类中均包...

【专利技术属性】
技术研发人员：王利沙，刘郁婧，
申请(专利权)人：潍坊护理职业学院，
类型：发明
国别省市：山东,37