【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的高中物理教学用变焦实验装置
本技术属于物理实验
，具体涉及一种便于调节的高中物理教学用变焦实验装置。
技术介绍
凸透镜成像规律就是物体放在焦点之外，在凸透镜另一侧成倒立的实像，实像有缩小、等大、放大三种，物距越小，像距越大，实像越大，物体放在焦点之内，在凸透镜同一侧成正立放大的虚像，物距越大，像距越大，虚像越大，凹透镜对光线起发散作用，它的成像规律则要复杂得多，在物理教学中变焦实验是学生要掌握的技能。原有的变焦实验装置在学生进行实验时，在将各个配件放置好以后，需要学生调节透镜的高低，进而使得蜡烛成的像能够显示在成像板上，调节过程中需要一手扶住透镜一手转动调节螺母，调节不方便，给学生的使用带来不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于调节的高中物理教学用变焦实验装置，以解决上述
技术介绍
中提出的原有的变焦实验装置在学生进行实验时，在将各个配件放置好以后，需要学生调节透镜的高低，进而使得蜡烛成的像能够显示在成像板上，调节过程中需要一手扶住透镜一手转动调节螺母，调节不方便，给学生的使用带来不便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于调节...
【技术保护点】
1.一种便于调节的高中物理教学用变焦实验装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）下表面的左右两侧均固定安装有支撑座（2），所述底板（1）上表面的左右两侧分别与两个支撑板（3）的下表面固定连接，且两个支撑板（3）相对的一侧面分别与滑杆（4）的左右两端固定连接，所述滑杆（4）的外表面从左向右依次套接有滑套a（5）、滑套b（6）和滑套c（7）；所述滑套a（5）卡接蜡烛放置块（8）的左侧面，所述滑套b（6）卡接在透镜放置块（9）的左侧面，所述滑套c（7）卡接在成像板放置块（10）的左侧面，所述蜡烛放置块（8）的上表面开设有蜡烛放置槽（11），所述蜡烛放置槽（11）的内部设置...
【技术特征摘要】
1.一种便于调节的高中物理教学用变焦实验装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）下表面的左右两侧均固定安装有支撑座（2），所述底板（1）上表面的左右两侧分别与两个支撑板（3）的下表面固定连接，且两个支撑板（3）相对的一侧面分别与滑杆（4）的左右两端固定连接，所述滑杆（4）的外表面从左向右依次套接有滑套a（5）、滑套b（6）和滑套c（7）；所述滑套a（5）卡接蜡烛放置块（8）的左侧面，所述滑套b（6）卡接在透镜放置块（9）的左侧面，所述滑套c（7）卡接在成像板放置块（10）的左侧面，所述蜡烛放置块（8）的上表面开设有蜡烛放置槽（11），所述蜡烛放置槽（11）的内部设置有蜡烛，所述透镜放置块（9）的上表面焊接有固定架（12），所述固定架（12）的上表面卡接有轴承a，且轴承a的内壁套接有转轴a（13），所述转轴a（13）的顶端焊接有转柄，所述转轴a（13）的底端与螺纹柱（14）的顶端固定连接；所述螺纹柱（14）的底端与转轴b（15）的顶端固定连接，所述转轴b（15）的外表面套接有轴承b，且轴承b卡接在固定架（12）内侧壁的上表面，所述螺纹柱（14）的外表面螺纹连接有螺纹帽（16），所述螺纹帽（16）卡接在活动板（1...
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