一种高中生用书本放置架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高中生用书本放置架，包括主体、摩擦杆、挡板、腔体、导轨、滑块、连接件和隔板，主体具体形状为盒形，包括前后、左右和上五个表面；主体的上表面中间位置设置有腔体；腔体内设置有隔板；主体的前后内表面上设置有导轨，导轨的两端穿出主体的左右两侧面；导轨内部设置有圆弧状的凹槽，所述凹槽内可旋转的设置有所述摩擦杆；所述摩擦杆的截面形状与所述凹槽的截面形状相同，摩擦杆穿出导轨的两端设置有旋钮；导轨上设置有可移动的滑块；连接件的一端固定连接在滑块上，另一端固定连接在隔板上；主体的后表面上设置有挡板。该实用新型专利技术实现了书本放置的灵活性，并保证了书本放置的整洁，有效提高书桌利用率。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生用书本放置架
本技术涉及学习工具领域，尤其涉及一种高中生用书本放置架。
技术介绍
当下，高中生在学习过程中，为了加深对知识的理解和认识，除了课本之外，还会有很多的辅助书籍，这种情况下使得学生们有较多书籍，而课桌的空间是有限的，致使学生学习的空间不断减少。在学习过程中，选取书本时由于书本的数量较多会浪费时间，影响了学生的学习效率。针对此种情况，市场上出现了书本放置架。然而当前的书本放置架存在书本放置情况不够灵活的情况。如中国专利，专利号为“201220074056.8”，专利名称为“易调型多功能书本放置架”的技术专利，该公开的书本放置架有最小格挡，并且对于放置框的格挡调整不能够根据课本分类的具体情况进行，且其只是对课本进行了左右的固定，对于前后则没有阻拦，使得书本排布不够整齐。基于此，本技术提出了一种新的书本放置架。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种高中生用书本放置架，解决高中生书本放置不灵活的问题。为解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：本技术一种高中生用书本放置架，包括主体、摩擦杆、挡板、腔体、导轨、滑块、连接件和隔板，所述主体具体形状为盒形，包括前后、左右和上五个表面；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中生用书本放置架，其特征在于：包括主体(1)、摩擦杆(2)、挡板(4)、腔体(5)、导轨(6)、滑块(7)、连接件(8)和隔板(9)；所述主体(1)具体形状为盒形，包括前后、左右和上五个表面；所述主体(1)的上表面中间位置设置有所述腔体(5)；所述腔体(5)内设置有隔板(9)；所述主体(1)的前后内表面上设置有导轨(6)，所述导轨(6)的两端穿出所述主体(1)的左右两侧面；所述导轨(6)内部设置有圆弧状的凹槽(11)，所述凹槽(11)内可旋转的设置有所述摩擦杆(2)；所述摩擦杆(2)的截面形状与所述凹槽(11)的截面形状相同，所述摩擦杆(2)穿出所述导轨(6)的两端设置有旋钮(12)...

【技术特征摘要】
1.一种高中生用书本放置架，其特征在于：包括主体(1)、摩擦杆(2)、挡板(4)、腔体(5)、导轨(6)、滑块(7)、连接件(8)和隔板(9)；所述主体(1)具体形状为盒形，包括前后、左右和上五个表面；所述主体(1)的上表面中间位置设置有所述腔体(5)；所述腔体(5)内设置有隔板(9)；所述主体(1)的前后内表面上设置有导轨(6)，所述导轨(6)的两端穿出所述主体(1)的左右两侧面；所述导轨(6)内部设置有圆弧状的凹槽(11)，所述凹槽(11)内可旋转的设置有所述摩擦杆(2)；所述摩擦杆(2)的截面形状与所述凹槽(11)的截面形状相同，所述摩擦杆(2)穿出所述导轨(6)的两端设置有旋钮(12)；所述导轨(6)上设置有可移动的所述滑块(7)；所述连接件(8)的一端固定连接在所述滑块(7)上，另一端固定连接在所述隔板(9)上；所述主体(1)的后表面上设置有所述挡板(4)。2.根据权利要求1所述的高中生用书本放置架，其特征在于：所述主体(1)上表面的两端设置有通...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛博文，
申请(专利权)人：薛博文，
类型：新型
国别省市：北京,11