【技术实现步骤摘要】
一种热力环流教具
本技术涉及一种高中地理教学的科学演示,具体是一种热力环流教具。
技术介绍
高中地理教学的科学演示可以展示出热力环流的效果,方便学生直观的感受,提供学生的学习兴趣。通过专利检索发现与本专利相关的作品有三个。其中两个是用液体进行热力环流的模拟,而热力环流是指大气的环流,使用液体进行模拟显然不够科学严谨。另外一个作品使用烟雾发生装置进行热力环流的演示,该作品存在的问题是其演示效果不佳。原因有二。第一,其用有色烟雾表现出大气运动的方向,实际经验中烟雾的弥散呈现放射状,难以较好达到演示效果的。第二,该作品是单环流结构,与教材中的双循环结构的示意图不符。该作品另外一个问题是其需要安装烟雾装置,材料不易获取,制作较为复杂。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种热力环流教具,以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的,本技术提供如下技术方案:一种热力环流教具,包括玻璃空腔,所述的玻璃空腔为一个两横三纵的倒“日”字型的异型玻璃空腔,玻璃空腔底部设有第一冷却装置、第一加热装置、第二冷却装置,玻璃空腔的横向通道与纵向通道上设有若干条细线,细线连系在通道两端。作为本技术进 ...
【技术保护点】
1.一种热力环流教具,包括玻璃空腔(8),其特征在于,所述的玻璃空腔(8)为一个两横三纵的倒“日”字型的异型玻璃空腔,玻璃空腔(8)底部设有第一冷却装置(5)、第一加热装置(6)、第二冷却装置(7),玻璃空腔(8)的横向通道与纵向通道上设有若干条细线(4),细线(4)连系在通道两端。
【技术特征摘要】
1.一种热力环流教具,包括玻璃空腔(8),其特征在于,所述的玻璃空腔(8)为一个两横三纵的倒“日”字型的异型玻璃空腔,玻璃空腔(8)底部设有第一冷却装置(5)、第一加热装置(6)、第二冷却装置(7),玻璃空腔(8)的横向通道与纵向通道上设有若干条细线(4),细线(4)连系在通道两端。2.根据权利要求1所述的热力环流教具,其特征在于,所述的玻璃空腔...
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