一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器制造技术

本发明专利技术公开了一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器,包括长板，所述驱动装置包括固定安装在所述升降滑槽底壁的升降电机，所述升降电机中连接有与所述升降滑槽顶壁转动连接的丝杆，所述丝杆上螺纹连接有与所述升降滑槽滑动连接的螺纹块，先将夹板往上拉动，然后通过连接弹簧将夹板和底板固定在黑板的粉笔槽上，然后推动长板，通过轮子可以带动长板移动，本装置可以通过不同的组合，在黑板上的任意位置画不同尺寸的圆和椭圆，也可以画不同角度的直线，相较于传统的黑板用的大圆规，本装置在画圆的时候，圆心不会偏移，圆的直径也不会发生变化，同时本装置克服了传统教学仪器无法画椭圆的问题。

A Combinatorial Teaching Drawing Instrument for Science in Classroom

【技术实现步骤摘要】
一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器
本专利技术涉及教育领域,具体为一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器。
技术介绍
在课堂里，数学老师在上课的时候经常需要进行画圆、画直线、画椭圆等图案来进行教学，现有的画图仪器在画圆的时候需要老师用手找好位置，然后用大圆规手动画圆，但是用大圆规在画圆的时候，圆心非让容易因为手的滑动而造成圆心滑动，而且因为这些大圆规在使用的过程中，两根杆子容易发生打滑，从而导致圆的直径发生了变化，同时现有的一些画图仪器，非常难以画椭圆。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器，包括长板，所述长板中设有升降滑槽，所述升降滑槽设有驱动装置；所述驱动装置包括固定安装在所述升降滑槽底壁的升降电机，所述升降电机中连接有与所述升降滑槽顶壁转动连接的丝杆，所述丝杆上螺纹连接有与所述升降滑槽滑动连接的螺纹块，所述螺纹块的右侧面固设有转动电机，所述转动电机中连接有电机轴，所述电机轴上固设有旋转块，所述旋转块的右侧面设有开口向右的开口滑槽，所述开口滑槽的底壁设有卡块滑槽，所述卡块滑槽中滑动连接有锥形卡块，所述锥形卡块与所述卡块滑槽之间连接有卡块弹簧，所述开口滑槽中可滑动连接有刻度板和椭圆板，所述锥形卡块用于固定所述刻度板和所述椭圆板；所述长板的右侧面设有T形滑槽，所述T形滑槽上设有用于固定所述长板和带动所述长板前后移动的连接装置，所述刻度板中设有用于画圆和直线的画笔装置，所述椭圆板中设有用于画椭圆的复合装置。在上述技术方案基础上，所述连接装置由T形滑块、连接弹簧、夹板、内部凹槽、长滑板、复位弹簧、转动杆、旋转块、限制块、空槽、环形槽、圆头杆、底板、支架、轮轴、和轮子组成，所述T形滑槽中滑动连接有所述T形滑块，所述T形滑块与所述T形滑槽之间连接有所述连接弹簧，所述T形滑块的右侧面固设有所述夹板，所述夹板中设有开口向下的所述内部凹槽，所述内部凹槽中滑动连接有所述长滑板，所述长滑板与所述内部凹槽之间左右对称连接有所述复位弹簧，所述内部凹槽的顶壁和所述夹板的顶面转动连接有所述转动杆，所述转动杆的顶侧固设有所述旋转块，所述转动杆的下侧向下延伸贯穿所述长滑板，且与所述长滑板的上下侧面转动连接，所述转动杆的底侧固设有所述限制块，所述长滑板中设有所述空槽，所述空槽的内壁设有所述环形槽，所述转动杆在所述空槽中固设有与所述环形槽滑动连接的所述圆头杆，所述长板的右侧面固设有所述底板，所述底板的上侧面和所述长滑板的下侧面分别左右对称固设有所述支架，四个所述支架中转动连接有所述轮轴，每个所述轮轴的左右两侧分别固设有所述轮子。在上述技术方案基础上，所述画笔装置由对应槽、粉笔槽组成，所述刻度板底面中设有所述对应槽，所述对应槽可与所述锥形卡块滑动连接，所述刻度板的左右侧面贯穿设有用于固定粉笔的所述粉笔槽。在上述技术方案基础上，所述复合装置由调节滑槽、调节滑块、矩形块、固定杆、拉动块、对称弹簧、卡针、缠绕轴、卡盘、缠绕轮、绳子、横移块、摩擦垫、粉笔块、安装块、限位块、细杆、小块、小弹簧组成，所述椭圆板中设有所述调节滑槽，所述椭圆板的底面还设有另一组所述对应槽，所述调节滑槽中滑动连接有所述调节滑块，所述调节滑块的右侧面固设有所述矩形块，所述矩形块的右侧面固设有所述固定杆，所述矩形块的底面设有所述拉动块，所述拉动块与所述矩形块之间左右对称连接有所述对称弹簧，所述拉动块的顶面固设有可与所述椭圆板中的所述对应槽抵接的所述卡针，所述椭圆板的右侧面转动连接有所述缠绕轴，所述缠绕轴的左侧固设有所述卡盘，所述缠绕轴的右侧固设有所述缠绕轮，所述缠绕轮上缠绕有所述绳子，所述绳子的另一头与所述固定杆固定连接，所述绳子上滑动连接有所述横移块，所述横移块中上下对称固设有与所述绳子滑动连接的所述摩擦垫，所述横移块的右侧面固设有所述粉笔块，所述粉笔块可以固定粉笔，所述椭圆板的右侧面固设有所述安装块，所述安装块中滑动连接有所述限位块，所述限位块的底侧固设有所述细杆，所述细杆的底侧固设有所述小块，所述小块与所述安装块之间连接有所述小弹簧，所述限位块可与所述卡盘抵接。在上述技术方案基础上，所述摩擦垫使用橡胶材质制成，与所述绳子之间具有较大的摩擦力。在上述技术方案基础上，所述限制块使用磁铁材质制成。在上述技术方案基础上，所述刻度板的左右侧面都设有与所述对应槽对齐的刻度。在上述技术方案基础上，所述转动电机使用的低俗电机，转速较慢。综上所述，本专利技术有益效果是：本装置可以通过不同的组合，在黑板上的任意位置画不同尺寸的圆和椭圆，也可以画不同角度的直线，相较于传统的黑板用的大圆规，本装置在画圆的时候，圆心不会偏移，圆的直径也不会发生变化，同时本装置克服了传统教学仪器无法画椭圆的问题，可以更加方便得在课堂进行教学。附图说明为了更清楚地说明专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器整体全剖的主视结构示意图；图2为本专利技术图1中A处的局部放大图；图3为本专利技术图1中画笔装置的安装示意侧视图；图4为本专利技术图1中复合装置的安装示意侧视图；图5为本专利技术图4中B处的局部放大图；图6为本专利技术图4中C处的局部放大图；图7为本专利技术图1中的左视图。具体实施方式本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。本说明书（包括任何附加权利要求、摘要和附图）中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。下面结合图1-7对本专利技术进行详细说明，为叙述方便，现对下文所说的方位规定如下：下文所说的上下左右前后方向与图1本身投影关系的上下左右前后方向一致。请参阅图1-7，本专利技术提供的一种实施例：一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器，包括长板21，所述长板21中设有升降滑槽23，所述升降滑槽23设有驱动装置101，所述驱动装置101包括固定安装在所述升降滑槽23底壁的升降电机31，所述升降电机31中连接有与所述升降滑槽23顶壁转动连接的丝杆22，所述丝杆22上螺纹连接有与所述升降滑槽23滑动连接的螺纹块24，所述螺纹块24的右侧面固设有转动电机25，所述转动电机25中连接有电机轴26，所述电机轴26上固设有旋转块73，所述旋转块73的右侧面设有开口向右的开口滑槽72，所述开口滑槽72的底壁设有卡块滑槽29，所述卡块滑槽29中滑动连接有锥形卡块28，所述锥形卡块28与所述卡块滑槽29之间连接有卡块弹簧30，所述开口滑槽72中可滑动连接有刻度板27和椭圆板50，所述锥形卡块28用于固定所述刻度板27和所述椭圆板50，所述长板21的右侧面设有T形滑槽32，所述T形滑槽32上设有用于固定所述长板21和带动所述长板21前后移动的连接装置102，所述刻度板27中设有用于本文档来自技高网...

【技术保护点】
1. 一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器，包括长板, 其特征在于：所述长板中设有升降滑槽，所述升降滑槽设有驱动装置；所述驱动装置包括固定安装在所述升降滑槽底壁的升降电机，所述升降电机中连接有与所述升降滑槽顶壁转动连接的丝杆，所述丝杆上螺纹连接有与所述升降滑槽滑动连接的螺纹块，所述螺纹块的右侧面固设有转动电机，所述转动电机中连接有电机轴，所述电机轴上固设有旋转块，所述旋转块的右侧面设有开口向右的开口滑槽，所述开口滑槽的底壁设有卡块滑槽，所述卡块滑槽中滑动连接有锥形卡块，所述锥形卡块与所述卡块滑槽之间连接有卡块弹簧，所述开口滑槽中可滑动连接有刻度板和椭圆板，所述锥形卡块用于固定所述刻度板和所述椭圆板；所述长板的右侧面设有T形滑槽，所述T形滑槽上设有用于固定所述长板和带动所述长板前后移动的连接装置，所述刻度板中设有用于画圆和直线的画笔装置，所述椭圆板中设有用于画椭圆的复合装置。

【技术特征摘要】
1.一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器，包括长板,其特征在于：所述长板中设有升降滑槽，所述升降滑槽设有驱动装置；所述驱动装置包括固定安装在所述升降滑槽底壁的升降电机，所述升降电机中连接有与所述升降滑槽顶壁转动连接的丝杆，所述丝杆上螺纹连接有与所述升降滑槽滑动连接的螺纹块，所述螺纹块的右侧面固设有转动电机，所述转动电机中连接有电机轴，所述电机轴上固设有旋转块，所述旋转块的右侧面设有开口向右的开口滑槽，所述开口滑槽的底壁设有卡块滑槽，所述卡块滑槽中滑动连接有锥形卡块，所述锥形卡块与所述卡块滑槽之间连接有卡块弹簧，所述开口滑槽中可滑动连接有刻度板和椭圆板，所述锥形卡块用于固定所述刻度板和所述椭圆板；所述长板的右侧面设有T形滑槽，所述T形滑槽上设有用于固定所述长板和带动所述长板前后移动的连接装置，所述刻度板中设有用于画圆和直线的画笔装置，所述椭圆板中设有用于画椭圆的复合装置。2.根据权利要求1所述的一种用于课堂的组合式理科专用教学绘图仪器，其特征在于：所述连接装置由T形滑块、连接弹簧、夹板、内部凹槽、长滑板、复位弹簧、转动杆、旋转块、限制块、空槽、环形槽、圆头杆、底板、支架、轮轴、和轮子组成，所述T形滑槽中滑动连接有所述T形滑块，所述T形滑块与所述T形滑槽之间连接有所述连接弹簧，所述T形滑块的右侧面固设有所述夹板，所述夹板中设有开口向下的所述内部凹槽，所述内部凹槽中滑动连接有所述长滑板，所述长滑板与所述内部凹槽之间左右对称连接有所述复位弹簧，所述内部凹槽的顶壁和所述夹板的顶面转动连接有所述转动杆，所述转动杆的顶侧固设有所述旋转块，所述转动杆的下侧向下延伸贯穿所述长滑板，且与所述长滑板的上下侧面转动连接，所述转动杆的底侧固设有所述限制块，所述长滑板中设有所述空槽，所述空槽的内壁设有所述环形槽，所述转动杆在所述空槽中固设有与所述环形槽滑动连接的所述圆头杆，所述长板的右侧面固设有所述底板，所述底板的上侧面和所述长滑板的下侧面分别左右对称固设有所述支架，四个所述支架中转动连接有所述轮轴，每个所述轮轴的左右两侧分别固设有所述轮子。3.根据权利要求1所述的一种用于课堂的...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴美俊，
申请(专利权)人：福州经济技术开发区美墨轩文具有限公司，
类型：发明
国别省市：福建,35