一种用于教育宣传的展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于教育宣传的展示板，包括外框，所述外框内壁的顶部与底部均固定连接有第一滑轨，并且两个第一滑轨相对的一侧之间滑动连接有固定板，所述外框内壁的一侧固定连接有第二滑轨，并且固定板的一侧贯穿外框并延伸至外框的外部，固定板延伸至外框外部的一侧固定连接有竖板，并且外框一侧的顶部与底部均固定连接有外壳，本实用新型专利技术涉及教育宣传展示板技术领域。该用于教育宣传的展示板，通过外框内壁的顶部与底部均固定连接有第一滑轨，方便对内部的展示画报进行更换，使用更加的便捷，使用效果大大提高，通过外框一侧的顶部与底部均固定连接有外壳，内部的固定板方便进行取出与安装，节省了较多的人力时间。

A Display Board for Educational Publicity

【技术实现步骤摘要】
一种用于教育宣传的展示板
本技术涉及教育宣传展示板
，具体为一种用于教育宣传的展示板。
技术介绍
教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。目前学校为了引导学生树立正确的思想观念，多会在校园路边设立思想宣传板，但是现有的宣传装置在进行使用的时候，不方便对橱窗里的展示画报进行更换，使得整体的使用效果大大降低。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术提供了一种用于教育宣传的展示板，解决了现有宣传装置内部展示画报不方便进行更换，使用效果大大降低的问题。为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种用于教育宣传的展示板，包括外框，所述外框内壁的顶部与底部均固定连接有第一滑轨，并且两个第一滑轨相对的一侧之间滑动连接有固定板，所述外框内壁的一侧固定连接有第二滑轨，并且固定板的一侧贯穿外框并延伸至外框的外部，所述固定板延伸至外框外部的一侧固定连接有竖板，并且外框一侧的顶部与底部均固定连接有外壳，所述外壳的一侧贯穿竖板并延伸至竖板的一侧，所述外壳的正面与背面均活动连接有弧形块，并且两个弧形块延伸至外壳内部的一侧固定连接有挡板。优选的，两个所述挡板相对的一侧之间固定连接有第一弹簧，并且外壳的表面滑动连接有滑板，所述外壳的表面且位于滑板的一侧与外框的一侧之间固定连接有第二弹簧。优选的，所述固定板的表面活动连接有固定钉，所述固定钉的一端贯穿固定板并延伸至固定板的一侧，所述固定钉延伸至固定板一侧的表面螺纹连接有螺母。优选的，所述外框的顶部固定连接有顶板，所述外框的一侧且位于竖板的一侧通过合页铰接有箱门。优选的，所述顶板顶部的两侧均固定连接有竖杆，并且两个竖杆的顶端均固定连接有挡雨板。优选的，所述外框的底部固定连接有底板，并且底板底部的两侧均固定连接有支撑腿。有益效果本技术提供了一种用于教育宣传的展示板。与现有技术相比具备以下有益效果：(1)、该用于教育宣传的展示板，通过外框内壁的顶部与底部均固定连接有第一滑轨，并且两个第一滑轨相对的一侧之间滑动连接有固定板，外框内壁的一侧固定连接有第二滑轨，并且固定板的一侧贯穿外框并延伸至外框的外部，固定板延伸至外框外部的一侧固定连接有竖板，固定板的表面活动连接有固定钉，固定钉的一端贯穿固定板并延伸至固定板的一侧，固定钉延伸至固定板一侧的表面螺纹连接有螺母，方便对内部的展示画报进行更换，使用更加的便捷，使用效果大大提高。(2)、该用于教育宣传的展示板，通过外框一侧的顶部与底部均固定连接有外壳，外壳的一侧贯穿竖板并延伸至竖板的一侧，外壳的正面与背面均活动连接有弧形块，并且两个弧形块延伸至外壳内部的一侧固定连接有挡板，两个挡板相对的一侧之间固定连接有第一弹簧，并且外壳的表面滑动连接有滑板，外壳的表面且位于滑板的一侧与外框的一侧之间固定连接有第二弹簧，内部的固定板方便进行取出与安装，节省了较多的人力时间。附图说明图1为本技术结构的主视图；图2为本技术外框结构的剖视图；图3为本技术外壳内部结构的俯视图；图4为本技术固定板结构的俯视图；图5为本技术图2中A处的局部放大图；图6为本技术图2中B处的局部放大图。图中：1外框、2第一滑轨、3固定板、4第二滑轨、5竖板、6外壳、7弧形块、8挡板、9第一弹簧、10滑板、11第二弹簧、12固定钉、13螺母、14顶板、15箱门、16竖杆、17挡雨板、18底板、19支撑腿。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术提供一种技术方案：一种用于教育宣传的展示板，包括外框1，外框1的顶部固定连接有顶板14，顶板14顶部的两侧均固定连接有竖杆16，并且两个竖杆16的顶端均固定连接有挡雨板17，外框1的底部固定连接有底板18，并且底板18底部的两侧均固定连接有支撑腿19，外框1的一侧且位于竖板5的一侧通过合页铰接有箱门15，外框1内壁的顶部与底部均固定连接有第一滑轨2，并且两个第一滑轨2相对的一侧之间滑动连接有固定板3，内部的固定板3方便进行取出与安装，节省了较多的人力时间，方便对内部的展示画报进行更换，使用更加的便捷，使用效果大大提高，固定板3的表面活动连接有固定钉12，固定钉12的一端贯穿固定板3并延伸至固定板3的一侧，固定钉12延伸至固定板3一侧的表面螺纹连接有螺母13，外框1内壁的一侧固定连接有第二滑轨4，并且固定板3的一侧贯穿外框1并延伸至外框1的外部，固定板3延伸至外框1外部的一侧固定连接有竖板5，并且外框1一侧的顶部与底部均固定连接有外壳6，外壳6的一侧贯穿竖板5并延伸至竖板5的一侧，外壳6的正面与背面均活动连接有弧形块7，并且两个弧形块7延伸至外壳6内部的一侧固定连接有挡板8，两个挡板8相对的一侧之间固定连接有第一弹簧9，并且外壳6的表面滑动连接有滑板10，外壳6的表面且位于滑板10的一侧与外框1的一侧之间固定连接有第二弹簧11。使用时，捏住弧形块7往相对的方向进行运动，就可以将竖板5脱离外壳6，然后将固定板3拖出来，将螺母13取下，就可以将固定钉12取下，对旧画报进行更换，再次利用固定钉12和螺母13的配合使用对画报进行固定，然后将固定板3推进外框1中，弧形块7在第一弹簧9的弹力下再次卡进竖板5中，关闭箱门15即可。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于教育宣传的展示板，包括外框(1)，所述外框(1)内壁的顶部与底部均固定连接有第一滑轨(2)，并且两个第一滑轨(2)相对的一侧之间滑动连接有固定板(3)，其特征在于：所述外框(1)内壁的一侧固定连接有第二滑轨(4)，并且固定板(3)的一侧贯穿外框(1)并延伸至外框(1)的外部，所述固定板(3)延伸至外框(1)外部的一侧固定连接有竖板(5)，并且外框(1)一侧的顶部与底部均固定连接有外壳(6)，所述外壳(6)的一侧贯穿竖板(5)并延伸至竖板(5)的一侧，所述外壳(6)的正面与背面均活动连接有弧形块(7)，并且两个弧形块(7)延伸至外壳(6)内部的一侧固定连接有挡板(8)。

【技术特征摘要】
1.一种用于教育宣传的展示板，包括外框(1)，所述外框(1)内壁的顶部与底部均固定连接有第一滑轨(2)，并且两个第一滑轨(2)相对的一侧之间滑动连接有固定板(3)，其特征在于：所述外框(1)内壁的一侧固定连接有第二滑轨(4)，并且固定板(3)的一侧贯穿外框(1)并延伸至外框(1)的外部，所述固定板(3)延伸至外框(1)外部的一侧固定连接有竖板(5)，并且外框(1)一侧的顶部与底部均固定连接有外壳(6)，所述外壳(6)的一侧贯穿竖板(5)并延伸至竖板(5)的一侧，所述外壳(6)的正面与背面均活动连接有弧形块(7)，并且两个弧形块(7)延伸至外壳(6)内部的一侧固定连接有挡板(8)。2.根据权利要求1所述的一种用于教育宣传的展示板，其特征在于：两个所述挡板(8)相对的一侧之间固定连接有第一弹簧(9)，并且外壳(6)的表面滑动连接有滑板(10)，所述外壳(6)的表面且位于滑板(10)的一侧与外...

【专利技术属性】
技术研发人员：周政阳，
申请(专利权)人：河北科技学院，
类型：新型
国别省市：河北,13