四边形教学模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种四边形教学模型，涉及数学教具领域，该四边形教学模型可以在螺纹管内旋转螺纹杆，从而调整螺纹杆伸出螺纹管的长度，并且在标识牌上写出螺纹管和螺纹杆的总长度。让后将四根连接的螺纹管和螺纹杆相互首尾套环连接，并且用插销插入两重合的套环内部。制造出四边形的模型，让学生任意操作挤压其变形，并且可以通过吸盘吸附在黑板上，将该四边形固定展示出来。该四边形教学模型可以通过实体模型的方法展示出四边形，并且可以随意改变四边形的四个边长度，让学生亲自动手让四边形变形，让学生留下深刻印象。

Quadrilateral Teaching Model

【技术实现步骤摘要】
四边形教学模型
本技术涉及数学教具领域，具体来说涉及一种四边形教学模型。
技术介绍
在小学数学教学过程中，教师需要给学生讲解四边形知识。由不在同一直线上的不交叉的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形或立体图形叫四边形。四边形不具有三角形的稳定性，易于变形。现在的数学教师在讲解四边形知识时，往往都是简单地在黑板上绘画几何图形，然后对着四边形几何图形讲解知识内容。如此无法让学生们触摸到四边形，更加无法让学生亲自动手让四边形变形，讲课不够生动，教学效果不佳。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种四边形教学模型，可以通过实体模型的方法展示出四边形，并且可以随意改变四边形的四个边长度，让学生亲自动手让四边形变形，让学生留下深刻印象。为实现上述目的，本技术提供以下的技术方案：该四边形教学模型包括四根圆管形的螺纹管，每根螺纹管内均配有相互螺纹配合的螺纹杆，所有螺纹管和螺纹杆的一端均设有尺寸相同的圆环形的套环，四根螺纹管共配有四根圆柱形的插销，插销的直径均等于套环的内径，四根螺纹管的外壁均垂直设有片状的标识牌，每块标识牌背面中心处均通过弹力杆连接有吸盘。作为本技术方案的进一步优化，所述螺纹管本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种四边形教学模型，其特征在于：所述四边形教学模型包括四根圆管形的螺纹管（1），每根螺纹管（1）内均配有相互螺纹配合的螺纹杆（2），所有螺纹管（1）和螺纹杆（2）的一端均设有尺寸相同的圆环形的套环（3），四根螺纹管（1）共配有四根圆柱形的插销（5），插销（5）的直径均等于套环（3）的内径，四根螺纹管（1）的外壁均垂直设有片状的标识牌（4），每块标识牌（4）背面中心处均通过弹力杆（7）连接有吸盘（6）。

【技术特征摘要】
1.一种四边形教学模型，其特征在于：所述四边形教学模型包括四根圆管形的螺纹管（1），每根螺纹管（1）内均配有相互螺纹配合的螺纹杆（2），所有螺纹管（1）和螺纹杆（2）的一端均设有尺寸相同的圆环形的套环（3），四根螺纹管（1）共配有四根圆柱形的插销（5），插销（5）的直径均等于套环（3）的内径，四根螺纹管（1）的外壁均垂直设有片状的标识牌（4），每块标识牌（4）背面中心处均通过弹力杆（7）连接有吸盘（6）。2.根据权利要求1所述的四边形教学模型，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭恒芬，
申请(专利权)人：郭恒芬，
类型：新型
国别省市：山东,37