一种折叠学习书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种折叠学习书架，涉及书架技术领域。该折叠学习书架，包括书架本体，所述书架本体的两侧均通过转轴活动连接有支腿，所述支腿与书架本体之间穿插设置有侧板，所述书架本体上且位于侧板的顶部开设有卡槽，所述侧板的顶部设置有卡接块，所述卡接块位于卡槽内，所述书架本体上穿插设置有隔板，所述书架本体上且位于隔板的下方设置有扣槽，所述书架本体包括桌面。该折叠学习书架，通过背板和隔板的改良，以及支腿、侧板和连接块的配合使用，使得书架可以很好的根据实际情况通过折叠的方式调节占地面积的情况，从而可以很好的对书架进行搬运和存放，增加了使用者的使用舒适度，降低运输成本的同时方便了使用者的使用。

A Folding Learning Bookshelf

【技术实现步骤摘要】
一种折叠学习书架
本技术涉及书架
，具体为一种折叠学习书架。
技术介绍
书架是人们用来专门放书的器具，由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称，书架是我们生活中的普遍用具。传统的书架，占地面积较大且难以折叠，从而难以很好的对书架进行搬运和存放，降低了使用者的使用舒适度，增加运输成本的同时给使用者的使用带来不便。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种折叠学习书架，解决了书架占地面积较大且难以折叠，从而难以很好的对书架进行搬运和存放的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种折叠学习书架，包括书架本体，所述书架本体的两侧均通过转轴活动连接有支腿，所述支腿与书架本体之间穿插设置有侧板，所述书架本体上且位于侧板的顶部开设有卡槽，所述侧板的顶部设置有卡接块，所述卡接块位于卡槽内，所述书架本体上穿插设置有隔板，所述书架本体上且位于隔板的下方设置有扣槽。所述书架本体包括桌面，所述桌面正表面的左侧设置有限位槽，所述限位槽上通过转轴活动连接有背板，所述背板上开设有连接槽，所述桌面的正表面且位于限位槽的两侧均开设有侧板槽。所述隔板包括隔板本体，所述隔板本体的两侧开设有与卡接块配合设置的轨道槽，所述隔板本体的顶部开设有与连接槽配合设置的连接板。优选的，所述支腿上固定连接有橡胶支架。优选的，所述桌面的表面设置有防护胶皮。优选的，所述桌面上开设有水杯槽。优选的，所述隔板本体的两侧均镶嵌有金属球。(三)有益效果本技术提供了一种折叠学习书架。具备以下有益效果：该折叠学习书架，通过背板和隔板的改良，以及支腿、侧板和连接块的配合使用，使得书架可以很好的根据实际情况通过折叠的方式调节占地面积的情况，从而可以很好的对书架进行搬运和存放，增加了使用者的使用舒适度，降低运输成本的同时方便了使用者的使用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术背板的结构示意图；图3为本技术隔板的结构示意图。图中：1、书架本体；11、背板；12、侧板槽；13、连接槽；14、限位槽；15、水杯槽；16、桌面；17、防护胶皮；2、支腿；3、侧板；4、卡槽；5、卡接块；6、隔板；61、轨道槽；62、隔板本体；63、连接板；64、金属球；7、扣槽；8、橡胶支架。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种折叠学习书架，包括书架本体1，书架本体1的两侧均通过转轴活动连接有支腿2，支腿2上固定连接有橡胶支架8，橡胶支架8用于对打包状态下的书架的底部进行支撑操作，支腿2与书架本体1之间穿插设置有侧板3，书架本体1上且位于侧板3的顶部开设有卡槽4，侧板3的顶部设置有卡接块5，卡接块5位于卡槽4内，书架本体1上穿插设置有隔板6，书架本体1上且位于隔板6的下方设置有扣槽7。书架本体1包括桌面16，桌面16上开设有水杯槽15，水杯槽15用于放置水杯，桌面16的表面设置有防护胶皮17，防护胶皮17用于对桌面16进行保护操作，桌面16正表面的左侧设置有限位槽14，限位槽14上通过转轴活动连接有背板11，背板11上开设有连接槽13，桌面16的正表面且位于限位槽14的两侧均开设有侧板槽12。隔板6包括隔板本体62，隔板本体62的两侧均镶嵌有金属球64，金属球64用于方便隔板6插入至卡接块5内，隔板本体62的两侧开设有与卡接块5配合设置的轨道槽61，隔板本体62的顶部开设有与连接槽13配合设置的连接板63。使用时，通过卡槽4将侧板3抽出随后撑开支腿2(侧板3抽出前，在侧板3的作用下使得支腿2相对于书架本体1卡接，从而使得支腿2在侧板3抽出前无法抽出)，通过扣槽7将隔板6取出，随后将相对于限位槽14取出背板11，将侧板3插入至侧板槽12内，随后将轨道槽61与卡接块5卡接并将连接板63插入至连接槽13内，以此完成书架的安装操作，使用者可以在隔板6和限位槽14上放置书籍并在桌面上进行学习操作。综上所述，该折叠学习书架，通过背板1和隔板6的改良，以及支腿2、侧板3和连接块5的配合使用，使得书架可以很好的根据实际情况通过折叠的方式调节占地面积的情况，从而可以很好的对书架进行搬运和存放，增加了使用者的使用舒适度，降低运输成本的同时方便了使用者的使用。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种折叠学习书架，包括书架本体(1)，其特征在于：所述书架本体(1)的两侧均通过转轴活动连接有支腿(2)，所述支腿(2)与书架本体(1)之间穿插设置有侧板(3)，所述书架本体(1)上且位于侧板(3)的顶部开设有卡槽(4)，所述侧板(3)的顶部设置有卡接块(5)，所述卡接块(5)位于卡槽(4)内，所述书架本体(1)上穿插设置有隔板(6)，所述书架本体(1)上且位于隔板(6)的下方设置有扣槽(7)；所述书架本体(1)包括桌面(16)，所述桌面(16)正表面的左侧设置有限位槽(14)，所述限位槽(14)上通过转轴活动连接有背板(11)，所述背板(11)上开设有连接槽(13)，所述桌面(16)的正表面且位于限位槽(14)的两侧均开设有侧板槽(12)；所述隔板(6)包括隔板本体(62)，所述隔板本体(62)的两侧开设有与卡接块(5)配合设置的轨道槽(61)，所述隔板本体(62)的顶部开设有与连接槽(13)配合设置的连接板(63)。

【技术特征摘要】
1.一种折叠学习书架，包括书架本体(1)，其特征在于：所述书架本体(1)的两侧均通过转轴活动连接有支腿(2)，所述支腿(2)与书架本体(1)之间穿插设置有侧板(3)，所述书架本体(1)上且位于侧板(3)的顶部开设有卡槽(4)，所述侧板(3)的顶部设置有卡接块(5)，所述卡接块(5)位于卡槽(4)内，所述书架本体(1)上穿插设置有隔板(6)，所述书架本体(1)上且位于隔板(6)的下方设置有扣槽(7)；所述书架本体(1)包括桌面(16)，所述桌面(16)正表面的左侧设置有限位槽(14)，所述限位槽(14)上通过转轴活动连接有背板(11)，所述背板(11)上开设有连接槽(13)，所述桌面(16)的正表面且位于限位...

【专利技术属性】
技术研发人员：王涵，
申请(专利权)人：王涵，
类型：新型
国别省市：山东,37