基于人工智能的多媒体教材编辑方法及其系统技术方案

本申请涉及教学领域，公开了一种基于人工智能的多媒体教材编辑方法及其系统。根据预设教学阶段的教学大纲设置编辑要求，根据所述编辑要求从备选课文中推选主体课文，为所述主体课文匹配知识点讲解课件和课后习题，保存所述主体课文及所匹配的知识点讲解课件和课后习题。本申请实施方式中能够快速且优质地编辑一本符合教学要求的多媒体教材。

Multimedia Textbook Editing Method and System Based on Artificial Intelligence

This application relates to the field of teaching, and discloses a multimedia textbook editing method and system based on artificial intelligence. According to the requirement of editing the syllabus at the preset teaching stage, the main text is selected from the optional text according to the editing requirement. The courseware and exercises are explained for the matching knowledge points of the main text, and the courseware and exercises are explained by the main text and matching knowledge points. In the embodiment of this application, a multimedia textbook that meets the teaching requirements can be edited quickly and qualitatively.

【技术实现步骤摘要】
基于人工智能的多媒体教材编辑方法及其系统
本申请涉及教学领域，特别涉及多媒体教材编辑技术。
技术介绍
随着互联网信息技术的发展，在互联网平台中可以搜集到大量的高质量语言类(如英语)教学素材，这极大地丰富了语言类教材的基础素材。而一本优质的语言类教材在挑选教材内容时不仅要符合教学大纲的学习范围，而且需要满足各种质量要求，例如，满足教材侧重覆盖教学大纲要求学习的重要知识点，教材中每篇课文的目标生词(即新知识点)数量在适当的学习范围内，教材中前后课文中知识点具有重复巩固学习的效果，超纲的知识点要求控制在一定的范围内等。目前，采用人工编选教材的方法，基本是凭借编辑人员的经验对海量素材中的知识点进行甄别，之后再选择符合上述质量要求的主体课文，导致编选一本教材可能会需要花费几年时间，且也很难达到较高的质量指标。
技术实现思路
本申请的目的在于提供一种基于人工智能的多媒体教材编辑方法及其系统，能够快速且优质地编辑一本符合教学要求的多媒体教材。本申请公开了一种基于人工智能的多媒体教材编辑方法，包括：根据预设教学阶段的教学大纲设置编辑要求；根据所述编辑要求从备选课文中推选主体课文；为所述主体课文匹配知识点本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于人工智能的多媒体教材编辑方法，其特征在于，包括：根据预设教学阶段的教学大纲设置编辑要求；根据所述编辑要求从备选课文中推选主体课文；为所述主体课文匹配知识点讲解课件和课后习题；保存所述主体课文及所匹配的知识点讲解课件和课后习题。

【技术特征摘要】
1.一种基于人工智能的多媒体教材编辑方法，其特征在于，包括：根据预设教学阶段的教学大纲设置编辑要求；根据所述编辑要求从备选课文中推选主体课文；为所述主体课文匹配知识点讲解课件和课后习题；保存所述主体课文及所匹配的知识点讲解课件和课后习题。2.如权利要求1所述的基于人工智能的多媒体教材编辑方法，其特征在于，所述根据预设教学阶段的教学大纲设置编辑要求，进一步包括：获取所述预设教学阶段的目标知识点域和超纲知识点域；根据所述目标知识点域和超纲知识点域，设置作为所述编辑要求的目标生词数量阈值范围和超纲生词数量阈值范围。3.如权利要求2所述的基于人工智能的多媒体教材编辑方法，其特征在于，根据所述编辑要求从备选课文中推选主体课文，进一步包括：至少一次执行以下步骤，直至所述预设教学阶段的多媒体教材中所有主体课文都被推选完毕：根据已被推选的主体课文计算已学知识点域；计算所述备选课文中的每一篇所包含的属于所述目标知识点域且不属于所述已学知识点域的目标生词的数量，以及属于超纲知识点域的超纲生词的数量；筛选出目标生词的数量在所述目标生词数量阈值范围内且超纲生词的数量在所述超纲生词数量阈值范围内的备选课文；计算所筛选出的备选课文中的每一篇的综合质量系数；将所筛选出的备选课文按照对应的综合质量系数的值的大小进行排序，供教材编辑人员选择主体课文。4.如权利要求3所述的基于人工智能的多媒体教材编辑方法，其特征在于，所述计算所筛选出的备选课文中的每一篇的综合质量系数，进一步包括：分别计算所筛选出的备选课文中的每一篇的重要性指标、目标生词数量合理性指标、相关性指标和超纲率指标；对所筛选出的备选课文中的每一篇的重要性指标、目标生词数量合理性指标、相关性指标和超纲率指标进行加权求和，以得到所述所筛选出的备选课文中的每一篇的综合质量系数；所述重要性指标、目标生词数量合理性指标、相关性指标和超纲率指标的权重值分别为4、3、2和-1。5.如权利要求4所述的基于人工智能的多媒体教材编辑方法，其特征在于，所述所筛选出的备选课文中的一篇备选课文的重要性指标、目标生词数量合理性指标、相关性指标和超纲率指标的计算方法分别为：所述其中n为该篇备选课文中目标生词数量，Km为第m个目标生词的重要性，该重要性按照“掌握要求从大到小”赋值，该目标生词的重要性均值是预先设置的多类重要性的平均值；所述目标生词数量合理性指标＝1-(n-平均目标生词数量)/平均目标生词数量，其中该平均目标生词数量取决于所设置的所...

【专利技术属性】
技术研发人员：张新华，叶焱鑫，冯剑，
申请(专利权)人：广州蓝鸽软件有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44