【技术实现步骤摘要】
一种双层的学生用书立
：本技术涉及学习用品的
，更具体地说涉及一种双层的学生用书立。
技术介绍
：书立是用来支撑书籍平稳站立的物品。多用铁，不锈钢等材料制成“L”形状并成对出现。书立可以避免一列站立的书倾斜歪倒，以防止书籍的折角，弯曲或损坏。书立还可以用于归纳整理不同类的书籍。但目前的书立只能实现单层书籍竖立排放，而课桌表面的面积有限，而课桌上方的空间比较大，则可以设计多层的书立来实现课桌上可以排放更多的书籍，同时不会占用课桌较大的表面面积，而影响学生学习。
技术实现思路
：本技术的目的就是针对现有技术之不足，而提供了一种双层的学生用书立，其能实现课桌上可以排放更多的书籍，同时不会占用课桌较大的表面面积，而影响学生学习。一种双层的学生用书立，包括左、右两个书立的本体，本体的外壁上固定有两根竖直的支撑杆，支撑杆的上端固定有上挡板,左侧的上挡板内侧壁下侧的前、后端均固定有外承托杆，外承托杆后端的下端成型有水平的第一凸条，外承托杆的后端面上抵靠有内承托杆，内承托杆前端的下侧成型有切槽，内承托杆切槽的上端面抵靠在外承托杆的第一凸条上，内承托杆的后端面上成型有水平的第二凸条，...
【技术保护点】
1.一种双层的学生用书立，包括左、右两个书立的本体(1)，其特征在于：本体(1)的外壁上固定有两根竖直的支撑杆(2)，支撑杆(2)的上端固定有上挡板(3),左侧的上挡板(3)内侧壁下侧的前、后端均固定有外承托杆(5)，外承托杆(5)后端的下端成型有水平的第一凸条(51)，外承托杆(5)的后端面上抵靠有内承托杆(6)，内承托杆(6)前端的下侧成型有切槽，内承托杆(6)切槽的上端面抵靠在外承托杆(5)的第一凸条(51)上，内承托杆(6)的后端面上成型有水平的第二凸条(61)，所述内承托杆(6)切槽的侧壁上成型有贯穿内承托杆(6)后端面的导向槽(62)，导向槽(62)分布在第二凸...
【技术特征摘要】
1.一种双层的学生用书立，包括左、右两个书立的本体(1)，其特征在于：本体(1)的外壁上固定有两根竖直的支撑杆(2)，支撑杆(2)的上端固定有上挡板(3),左侧的上挡板(3)内侧壁下侧的前、后端均固定有外承托杆(5)，外承托杆(5)后端的下端成型有水平的第一凸条(51)，外承托杆(5)的后端面上抵靠有内承托杆(6)，内承托杆(6)前端的下侧成型有切槽，内承托杆(6)切槽的上端面抵靠在外承托杆(5)的第一凸条(51)上，内承托杆(6)的后端面上成型有水平的第二凸条(61)，所述内承托杆(6)切槽的侧壁上成型有贯穿内承托杆(6)后端面的导向槽(62)，导向槽(62)分布在第二凸条(61)的下侧，所述内承托杆(6)的导向槽(62)内插接有若干个T型的第一定位销(11)，第一定位销(11)插接固定在外承托杆(5)的第一凸条(51)上并分布在外承托杆(5)背离上挡板(3)的一端；所述内承托杆(6)的内侧依次设有若干根内承托杆(6)，内承托杆(6)切槽的上端面抵靠在相邻内侧的内承托杆(6)的第二凸条(61)上，相邻内侧的内承托杆(6)上的导向槽(62)内插接有第二定位销(12)，第二定位销(12)插接固定在第二凸条(61)上，所述的第二定位销(12)分布在内承托杆(6)靠近第一定位销(11)的一端；所述...
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