一种教学器具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学器具，包括，书写板本体和设于书写板本体底部的支承架体；其中书写板本体包括贴合相接的第一展示板和第二展示板；第一展示板朝向外侧的端面为适于粉笔书写的黑板面，第二展示板朝向外侧的端面为适于油性笔书写的白板面；书写板本体的顶端横向设置有卷轴，该卷轴上设置有多媒体教学投影布；以及第二展示板内置有一空腔，该空腔内有一磁板；磁板的磁性端面朝向白板面；白板面的外侧端面上设有若干适于磁板磁性相吸的磁性钮贴。

A Teaching Instrument

【技术实现步骤摘要】
一种教学器具
本技术属于教学设备
，具体涉及一种教学器具。
技术介绍
课堂的教学离不开教学器具，传统的教学器具中的教学板为固定在墙面的黑板虽然能够提供书写的空间，但是传统的黑板由于无法移动，且固定粘结在墙面无法调节高度，使用过程中存在很多不便。以及，对于一个整体的教室而言，当教师将课程相关的内容书写在黑板的两侧部时，往往使得教室里部分学生看黑板很疲劳甚至是看不清，因此设置可以灵活使用的教学器具可以解决上述现有黑板存在的问题。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种教学器具，以解决提高教学器具在教学过程中的使用效果的技术问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了一种教学器具，包括：书写板本体和设于所述书写板本体底部的支承架体；其中所述书写板本体包括贴合相接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板朝向外侧的端面为适于粉笔书写的黑板面，所述第二展示板朝向外侧的端面为适于油性笔书写的白板面；所述书写板本体的顶端横向设置有卷轴，该卷轴上设置有多媒体教学投影布；以及所述第二展示板内置有一空腔，该空腔内有一磁板；所述磁板的磁性端面朝向所述白板面；所述白板面的外侧端面上设有若干适于所述磁板磁性相吸的磁性钮贴。在本技术较佳的实施例中，所述书写板本体的顶部且位于所述卷轴的上方设有垂直于所述书写板的灯具固定板，该灯具固定板朝向书写板本体的底端上装配有LED灯组。在本技术较佳的实施例中，所述书写板本体的底端面设有一组对称的储物格；一组所述储物格的开口分别朝向第一展示板和第二展示板；以及所述储物格的开口处均配置有可相对于开口打开的挡板。在本技术较佳的实施例中，所述卷轴的一端设有拉绳。在本技术较佳的实施例中，所述支承架体包括适于夹紧以支撑书写板本体的高度方向两侧端的支撑架、与支撑架相连的高度调节组件，以及与所述高度调节组件相连的支承底座；所述支承底座的底部设有带有自锁结构的万向轮。在本技术较佳的实施例中，所述支撑架采用倒Π型结构，即包括一横向支撑杆和位于该横向支撑杆两侧端的纵向支撑杆；所述纵向支撑杆适于与书写板本体的高度方向两侧端贴合；以及所述高度调节组件包括与所述横向支撑杆的中部相连的滑动柱和与所述滑动柱活动连接的固定柱；所述固定柱的顶端通过一锁紧螺栓与滑动柱活动连接；所述固定柱与支承底座相连固定。在本技术较佳的实施例中，所述纵向支撑杆的外侧端设有至少两个适于插入书写板本体的高度方向的侧端的固定螺栓。在本技术较佳的实施例中，所述纵向支撑杆的外侧端还设有一拉手环。在本技术较佳的实施例中，所述横向支撑杆与所述书写板本体之间设有一U型架。在本技术较佳的实施例中，所述横向支撑杆通过一转动轴承与滑动柱的上端相连。本技术的有益效果是，本技术的教学器具，一方面，设计的贴合相接的第一展示板和第二展示板，可以同时适用于粉笔书写和油性笔书写，满足两种不同书写方式的使用需求。另一方面，通过在第二展示板内腔设置的磁板，配合白板面上的磁性钮贴，当需要展示纸质文件材料(例如纸质地图)上的内容时，可以通过磁性钮贴将纸质文件贴覆在白板面上，实现白板面的两用效果，大大提高了本技术的教学器具的使用效率。进一步的，通过设置的LED灯组的便于在光线不足的环境下，通过LED灯组对第一展示板或者第二展示板的内容进行照明，便于学生看清。附图说明下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本技术的教学器具的结构示意图；图2是本技术的教学器具的灯具固定板和LED灯组的结构示意图；图3是本技术的教学器具的储物格的结构示意图；图4是本技术的教学器具的多格式收容架的结构示意图；图5是本技术的教学器具的另一视角结构示意图；图6是本技术的教学器具的第二展示板的结构示意图。图中：书写板本体100、第一展示板101、第二展示板102、拉手环105、黑板面106、白板面108、磁板109、磁性钮贴110、卷轴201、多媒体教学投影布202、固定环203、止挡件205、灯具固定板301、LED灯组302、储物格401、挡板403、把手405、卷簧407、支承底座501、横向支撑杆503、纵向支撑杆504、滑动柱505、固定柱506、锁紧螺栓508、固定螺栓510、万向轮511、U型架512、水平摆架513、多格式收容架515、收容槽517、转动轴承518、加强筋519。具体实施方式为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。实施例1：如图1和图2所示，本技术的一种教学器具，包括：书写板本体100和设于书写板本体100底部的支承架体。具体的，本实施例的书写板本体100包括贴合相接的第一展示板101和第二展示板102；第一展示板101朝向外侧的端面为适于粉笔书写的黑板面106，第二展示板102朝向外侧的端面为适于油性笔书写的白板面108。其中，对于第一展示板101和第二展示板102可一体化结构，或通过强力黏胶粘合再辅助铆钉等实现两者的牢固相接，本实施例不做绝对限定。书写板本体100的顶端横向设置有卷轴201，该卷轴201上设置有多媒体教学投影布202，为了便于展开多媒体教学投影布202，卷轴201的一端设有拉绳(图中未标注)。设置的多媒体教学投影布202可配合投影仪，进行数字化的教学。其中，对于该卷轴201，可选设置在第一展示板101或者第二展示板102的端面上，虽然本实施例中已经设置有白板面108，也可用于辅助投影仪使用，但是白板面108的面积有限，因此设置缠绕在卷轴201上可以拉开的多媒体教学投影布202，可以确保投影面积满足使用需求。具体的，在第一展示板101或者第二展示板102的顶端设有一组固定环203，卷轴201穿过一组固定环203，且在穿出固定环203的外端部可拆卸设有止挡件205，设置的可拆卸止挡件205可用于拆卸多媒体教学投影布202。请参阅图6所示，本实施例的教学器具的第二展示板102内置有一空腔，该空腔内有一磁板109；磁板109的磁性端面朝向白板面108；以及白板面108的外侧端面上设有若干适于磁板109磁性相吸的磁性钮贴110。可选的，为了确保磁性钮贴110与磁板109之间的吸合效果，磁板109与白板面108之间的距离设置为1-1.5cm。通过在第二展示板102内腔设置的磁板109，配合白板面108上的磁性钮贴110，当需要展示纸质文件材料上的内容时，可以通过磁性钮贴110将纸质文件贴覆在白板面108上，实现白板面108的两用效果。当白板面108用于油性笔书写内容时，磁性钮贴110可取下收纳于储物格401中，也可将若本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学器具，其特征在于，包括：书写板本体和设于所述书写板本体底部的支承架体；其中所述书写板本体包括贴合相接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板朝向外侧的端面为适于粉笔书写的黑板面，所述第二展示板朝向外侧的端面为适于油性笔书写的白板面；所述书写板本体的顶端横向设置有卷轴，该卷轴上设置有多媒体教学投影布；以及所述第二展示板内置有一空腔，该空腔内有一磁板；所述磁板的磁性端面朝向所述白板面；所述白板面的外侧端面上设有若干适于所述磁板磁性相吸的磁性钮贴。

【技术特征摘要】
1.一种教学器具，其特征在于，包括：书写板本体和设于所述书写板本体底部的支承架体；其中所述书写板本体包括贴合相接的第一展示板和第二展示板；所述第一展示板朝向外侧的端面为适于粉笔书写的黑板面，所述第二展示板朝向外侧的端面为适于油性笔书写的白板面；所述书写板本体的顶端横向设置有卷轴，该卷轴上设置有多媒体教学投影布；以及所述第二展示板内置有一空腔，该空腔内有一磁板；所述磁板的磁性端面朝向所述白板面；所述白板面的外侧端面上设有若干适于所述磁板磁性相吸的磁性钮贴。2.根据权利要求1所述的教学器具，其特征在于，所述书写板本体的顶部且位于所述卷轴的上方设有垂直于所述书写板的灯具固定板，该灯具固定板朝向书写板本体的底端上装配有LED灯组。3.根据权利要求1所述的教学器具，其特征在于，所述书写板本体的底端面设有一组对称的储物格；一组所述储物格的开口分别朝向第一展示板和第二展示板；以及所述储物格的开口处均配置有可相对于开口打开的挡板。4.根据权利要求1所述的教学器具，其特征在于，所述卷轴的一端设有拉绳。5.根据权利要求1所述的教学器具，其特征在于，所述支...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐韵捷，
申请(专利权)人：浙江海洋大学，
类型：新型
国别省市：浙江,33