一种网络教学用投影用幕布制造技术

本实用新型专利技术属于网络教学技术领域，且公开了一种网络教学用投影用幕布，包括外壳，所述外壳的内部通过螺栓固定连接有马达，所述马达的一端转动连接有转杆，所述转杆上套设有连接块，所述连接块的底部安装有幕布，所述幕布的底部安装有配重块，所述外壳的一侧安装有控制器，所述马达与控制器电性连接，所述外壳相对于控制器的一侧通过阻尼转轴转动连接有两个调节杆，两个所述调节杆上均套设有支撑柱，且两个调节杆的一侧均安装有固定钮，本实用新型专利技术设置了基板、调节杆、固定钮、支撑柱、固定孔、底脚和凹孔，便于在不同位置使用，无需携带其他结构就可在地面进行使用，装置使用条件较低，装置的使用范围较高。

A kind of projection screen for network teaching

【技术实现步骤摘要】
一种网络教学用投影用幕布
本技术属于网络教学
，具体涉及一种网络教学用投影用幕布。
技术介绍
网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。但是目前市场上的网络教学用投影用幕布没有设置便于在不同位置使用的结构，需要携带其他结构才可在地面进行使用，装置使用条件较高，降低装置的使用范围，没有设置便于对装置进行检修的结构，当使用者需要检修装置时，需要将装置完全进行拆卸才可检修，检修难度较大。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种网络教学用投影用幕布，以解决上述
技术介绍
中提出的装置使用条件较高，降低装置使用范围和需要将装置完全进行拆卸才可检修，检修难度较大的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种网络教学用投影用幕布，包括外壳，所述外壳的内部通过螺栓固定连接有马达，所述马达的一端转动连接有转杆，所述转杆上套设有连接块，所述连接块的底部安装有幕布，所述幕布的底部安装有配重块，所述外壳的一侧安装有控制器，所述马达与控制器电性连接，所述外壳相对于控制器的一侧通过阻尼转轴转动连接有两个调节杆，两个所述调节杆上均套设有支撑柱，且两个调节杆的一侧均安装有固定钮，所述支撑柱靠近固定钮的一侧开设有固定孔，所述支撑柱的一端安装有底脚，所述配重块的下方安装有基板，所述基板顶部靠近配重块的两侧位置处均安装有卡框，且基板顶部靠近卡框的一侧位置处开设有凹孔。优选的，所述外壳相邻于控制器的两侧均安装有固定框，所述固定框靠近外壳的一侧安装有限位框，所述限位框与外壳之间贯穿有固定销。优选的，所述凹孔共设置有两个，且两个凹孔的直径均大于底脚的直径。优选的，所述固定销的顶部安装有拉环，所述拉环的内壁设置有防滑垫优选的，所述外壳的顶部安装有把手，所述把手上开设有防滑槽。与现有技术相比，本技术的有益效果是：（1）本技术设置了基板、调节杆、固定钮、支撑柱、固定孔、底脚和凹孔，将基板与配重块分离，将调节杆绕着外壳转动至与地面垂直的角度，按压固定钮，将支撑柱进行拉动，支撑柱移动至合适的位置后，松开固定钮，固定钮插入固定孔中，从而将调节杆和支撑柱固定，将底脚插入凹孔中进行卡合，让装置可以在地面进行使用，解决了需要将装置完全进行拆卸才可检修，检修难度较大的问题，便于在不同位置使用，无需携带其他结构就可在地面进行使用，装置使用条件较低，装置的使用范围较高。（2）本技术设置了固定销、限位框和固定框，当使用者需要检修装置时，拔出固定销，将外壳与限位框分离，使固定框与外壳分离，完成装置的拆卸，装置检修后，将外壳与限位框连接，插入固定销固定，完成装置的安装，解决了需要将装置完全进行拆卸才可检修，检修难度较大的问题，便于对装置进行检修，当使用者需要检修装置时，无需将装置完全进行拆卸就可检修，检修难度较低。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的内部结构图；图3为本技术A区域的放大图；图4为本技术的后视图；图5为本技术在地面使用时的后视图；图6为本技术基板的俯视图；图中：1-基板；2-卡框；3-幕布；4-固定框；5-拉环；6-限位框；7-外壳；8-控制器；9-固定销；10-配重块；11-转杆；12-连接块；13-马达；14-防滑垫；15-调节杆；16-支撑柱；17-底脚；18-固定孔；19-固定钮；20-凹孔；21-把手；22-防滑槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-图6所示，本技术提供如下技术方案：一种网络教学用投影用幕布，包括外壳7，外壳7的内部通过螺栓固定连接有马达13，马达13采用RA-WK9驱动电机，额定电压220V，额定功率120W，额定转速1400rpm，马达13的一端转动连接有转杆11，转杆11上套设有连接块12，连接块12的底部安装有幕布3，幕布3的底部安装有配重块10，外壳7的一侧安装有控制器8，控制器8采用HST-42控制器，其额定电压为110-220V，功率为0.004KW，速度响应频率为5KHZ，马达13与控制器8电性连接，外壳7相对于控制器8的一侧通过阻尼转轴转动连接有两个调节杆15，两个调节杆15上均套设有支撑柱16，且两个调节杆15的一侧均安装有固定钮19，支撑柱16靠近固定钮19的一侧开设有固定孔18，支撑柱16的一端安装有底脚17，配重块10的下方安装有基板1，基板1顶部靠近配重块10的两侧位置处均安装有卡框2，且基板1顶部靠近卡框2的一侧位置处开设有凹孔20，当使用者需要在地面使用装置时，将基板1与配重块10分离，将调节杆15绕着外壳7转动至与地面垂直的角度，按压固定钮19，将支撑柱16进行拉动，支撑柱16移动至合适的位置后，松开固定钮19，固定钮19插入固定孔18中，从而将调节杆15和支撑柱16固定，将底脚17插入凹孔20中进行卡合，从而将装置进行固定支撑，让装置可以在地面进行使用。为了便于检修装置，本实施例中，优选的，外壳7相邻于控制器8的两侧均安装有固定框4，固定框4靠近外壳7的一侧安装有限位框6，限位框6与外壳7之间贯穿有固定销9，当使用者需要检修装置时，拔出固定销9，将外壳7与限位框6分离，完成装置的拆卸，装置检修后，将外壳7与限位框6连接，插入固定销9进行固定，完成装置的安装。为了便于安装底脚17，本实施例中，优选的，凹孔20共设置有两个，且两个凹孔20的直径均大于底脚17的直径。为了便于拉动固定销9，本实施例中，优选的，固定销9的顶部安装有拉环5，拉环5的内壁设置有防滑垫14。为了便于携带外壳7，本实施例中，优选的，外壳7的顶部安装有把手21，把手21上开设有防滑槽22。本技术的工作原理及使用流程：该技术在使用时，当使用者需要在地面使用装置时，将基板1与配重块10分离，将调节杆15绕着外壳7转动至与地面垂直的角度，按压固定钮19，将支撑柱16进行拉动，支撑柱16移动至合适的位置后，松开固定钮19，固定钮19插入固定孔18中，从而将调节杆15和支撑柱16固定，将底脚17插入凹孔20中进行卡合，从而将装置进行固定支撑，让装置可以在地面进行使用，需要在墙体进行使用时，将固定框4通过螺栓与墙体进行固定，将外壳7与限位框6连接，插入固定销9进行固定，完成装置的安装，当使用者需要使用幕布3时，通过控制器8启动马达13，马达13转动带动转杆11进行转动，转杆11转动带动连接块12进行转动，连接块12转动带动幕布3进行展开，当使用者需要检修装置时，拔出固定销9，将外壳7与限位框6分离，完成装置的拆卸，让装置便于检修。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种网络教学用投影用幕布，包括外壳（7），所述外壳（7）的内部通过螺栓固定连接有马达（13），所述马达（13）的一端转动连接有转杆（11），所述转杆（11）上套设有连接块（12），所述连接块（12）的底部安装有幕布（3），所述幕布（3）的底部安装有配重块（10），所述外壳（7）的一侧安装有控制器（8），所述马达（13）与控制器（8）电性连接，其特征在于：所述外壳（7）相对于控制器（8）的一侧通过阻尼转轴转动连接有两个调节杆（15），两个所述调节杆（15）上均套设有支撑柱（16），且两个调节杆（15）的一侧均安装有固定钮（19），所述支撑柱（16）靠近固定钮（19）的一侧开设有固定孔（18），所述支撑柱（16）的一端安装有底脚（17），所述配重块（10）的下方安装有基板（1），所述基板（1）顶部靠近配重块（10）的两侧位置处均安装有卡框（2），且基板（1）顶部靠近卡框（2）的一侧位置处开设有凹孔（20）。

【技术特征摘要】
1.一种网络教学用投影用幕布，包括外壳（7），所述外壳（7）的内部通过螺栓固定连接有马达（13），所述马达（13）的一端转动连接有转杆（11），所述转杆（11）上套设有连接块（12），所述连接块（12）的底部安装有幕布（3），所述幕布（3）的底部安装有配重块（10），所述外壳（7）的一侧安装有控制器（8），所述马达（13）与控制器（8）电性连接，其特征在于：所述外壳（7）相对于控制器（8）的一侧通过阻尼转轴转动连接有两个调节杆（15），两个所述调节杆（15）上均套设有支撑柱（16），且两个调节杆（15）的一侧均安装有固定钮（19），所述支撑柱（16）靠近固定钮（19）的一侧开设有固定孔（18），所述支撑柱（16）的一端安装有底脚（17），所述配重块（10）的下方安装有基板（1），所述基板（1）顶部靠近配重块（10）的两侧位置处均...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭晓丹，郭小照，
申请(专利权)人：四川大学锦城学院，
类型：新型
国别省市：四川,51