一种手机端英语在线教育系统技术方案

本发明专利技术涉及一种手机端英语在线教育系统，包括服务器，在服务器上设教师APP系统、家长APP系统，教师APP系统是教师能够在教师APP系统中发布英语教学内容、教学视频以及选择进入教学直播模式，并对学生的学习进行评分教学然后发送给服务器，由服务器发送给其他设备的APP系统，在服务器上还连接有学生学习APP系统，学生学习APP系统包括控制器，控制器通过网络与服务器连接，在控制器上连接键盘输入单元、扫码器、显示模块、计时器、储存器、英语教学登入单元、学生信息对比模块、跟读模块、网络直播模块。本发明专利技术提高学生和老师的互动性，及时解决学生问题；家长实时了解学生的学习情况；学生能够跟读提高英语阅读和语法。

A Mobile English Online Education System

【技术实现步骤摘要】
一种手机端英语在线教育系统
本专利技术涉及一种计算机智能教学的
，特别是涉及一种手机端英语在线教育系统。
技术介绍
在传统的教学模式下，学生是通过老师的传授被动地接受知识，对存在差异的教学对象实施同一种教学目标，漠视了学生的个体需求，这种教学模式容易造成学生缺乏主动学习能力，家长被动接受学习信息，学生缺少想象能力和创新精神。更重要的是，传统教学模式受到时间和地点上的限制，远程名师无法跨区域授课，造成资源的极大浪费。随着现代社会经济的高速增长和互联网的迅速普及，越来越的教师和学生开始使用各种不同的互联网教学，快速成长，越来越多的教师和学生开始使用各种不同的互联网教学。互联网可以因材施教，学习变成一个各取所需的过程，使得个性化的学习得以真正实现。同时，互联网学习不受时间和地点上的限制，学生可完全自主的选自己所要学习的内容。但是目前的互联网教学一般包括以下几种方法：1）将授课音视频和资料上传到网络服务器中，学生通过访问服务实现在线学习，但这种教学方式使得学生和老师的互动性不强，学生有问题也不能及时得到解决；2）学生和老师建立音视频在线链接，实现在线授课，这种教学方式所占用资源量大，同时教师和学生一对一在线授课也会使得成本较高；3）家长无法了解学生的具体学习情况；4）对于英语教学来说，由于英语需要多读多联系，但目前教师无法了解学生的阅读情况，导致最终教学效率不高；因此需要改进。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种手机端英语在线教育系统，它能有效的解决
技术介绍
中存在的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种手机端英语在线教育系统，包括服务器，在服务器上设有通过扫码获得的教师APP系统和家长APP系统，所述教师APP系统是教师能够在教师APP系统中发布英语教学内容、教学视频以及选择进入教学直播模式，并对学生的学习进行评分教学然后发送给服务器，由服务器发送给其他设备的APP系统，所述家长APP系统是家长能够获取子女的教学信息及学习情况的APP系统，在服务器上还连接有通过扫码下载到手机端的学生学习APP系统，所述学生学习APP系统包括手机端上的控制器，所述控制器通过网络与服务器连接，在控制器上连接有以下模块：一个用于输入关键词搜索相关英语教学课程的键盘输入单元；一个用于扫码学生信息并获取该学生信息的扫码器；一个用于显示的显示模块；一个用于计时学习的计时器；一个用于储存教师发送的应用教学信息的储存器；一个用于信息登入并注册的英语教学登入单元；一个用于与储存有各大学校的学生信息的教育教学学生信息网连接，进行学生信息对比的学生信息对比模块；一个用于自主学习跟读的跟读模块；一个用于与教师进行直播网络沟通学习的网络直播模块；其中，学生第一次使用学生学习APP系统时，在英语教学登入单元中进行学生信息注册，控制器获取该信息后通过学生信息对比模块在教育教学学生信息网查询是否有该学生信息，查到后返回给控制器，控制器将信号发送给英语教学登入单元进行信息注册核准成功构成一个独立账户，下次使用时学生通过扫码器扫码登入第一次注册的独立账户进行学习，若没有信息，提示注册不成功，同时独立账户注册完成后，根据自行需要进入学生学习APP系统的网络直播模块或自主学习的跟读或自学模块，若选择自学学习，进行在线英语教学并计时，然后将学习时间、学习内容发送给服务器，服务器将信息发给教师APP系统和家长APP系统；若进行自主学习跟读直接进行跟读并录音，将录音的数据发送给教师APP系统，教师评分后发送给家长APP系统，若启动网络直播模块，直接进入直播单元，将信息发给教师APP系统，教师获取直播请求后，选择进入直播或选择直播时间进行教学直播。进一步，所述控制器还包括用于获取学生头像信息的摄像头，所述控制器通过摄像头获取学生头像并与教育教学学生信息网内的学生头像进行对比，防止学生假冒注册信息。进一步，所述服务器还连接有用于对教学数据进行实时更新的数据更新模块。进一步，所述服务器还连接有用于对学生学习情况进行积分的积分模块。进一步，所述服务器还连接有一个用于积分兑换的积分兑换网络平台。进一步，所述控制器还连接有自行选择人物进行场景学习的场景学习模块。进一步，所述场景学习模块是学生、家长或教师能够同时进入进行同步场景对话的场景学习单元。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：提高学生和老师的互动性，通过直播及时解决学生问题；家长能够实时了解学生的具体学习情况；学生能够跟读提高英语阅读和语法，最终提高学习效率。附图说明图1是实施例1的一种手机端英语在线教育系统的结构示意图；图2是实施例2的一种手机端英语在线教育系统的结构示意图；图3是实施例3的一种手机端英语在线教育系统的结构示意图；图4是实施例4的一种手机端英语在线教育系统的结构示意图；图5是实施例5的一种手机端英语在线教育系统的结构示意图。附图标记中：1.教师APP系统；2.家长APP系统；3.服务器；4.学生学习APP系统；5.控制器；6.键盘输入单元；7.扫码器；8.显示模块；9.计时器；10.储存器；11.英语教学登入单元；12.教育教学学生信息网；13.学生信息对比模块；14.跟读模块；15.网络直播模块；16.摄像头；17.数据更新模块；18.积分模块；19.积分兑换网络平台；20.场景学习模块。具体实施方式下面结合本实施例对本专利技术作进一步说明。实施例1：如图1所示，本实施例提供的一种手机端英语在线教育系统，包括服务器3，在服务器3上设有通过扫码获得的教师APP系统1和家长APP系统2，所述教师APP系统1是教师能够在教师APP系统1中发布英语教学内容、教学视频以及选择进入教学直播模式，并对学生的学习进行评分教学然后发送给服务器3，由服务器3发送给其他设备的APP系统，所述家长APP系统2是家长能够获取子女的教学信息及学习情况的APP系统，在服务器3上还连接有通过扫码下载到手机端的学生学习APP系统4，所述学生学习APP系统4包括手机端上的控制器5，所述控制器5通过网络与服务器3连接，在控制器5上连接有以下模块：一个用于输入关键词搜索相关英语教学课程的键盘输入单元6；一个用于扫码学生信息并获取该学生信息的扫码器7；一个用于显示的显示模块8；一个用于计时学习的计时器9；一个用于储存教师发送的应用教学信息的储存器10；一个用于信息登入并注册的英语教学登入单元11；一个用于与储存有各大学校的学生信息的教育教学学生信息网12连接，进行学生信息对比的学生信息对比模块13；一个用于自主学习跟读的跟读模块14；一个用于与教师进行直播网络沟通学习的网络直播模块15；其中，学生第一次使用学生学习APP系统4时，在英语教学登入单元11中进行学生信息注册，控制器5获取该信息后通过学生信息对比模块13在教育教学学生信息网12查询是否有该学生信息，查到后返回给控制器5，控制器5将信号发送给英语教学登入单元11进行信息注册核准成功构成一个独立账户，下次使用时学生通过扫码器7扫码登入第一次注册的独立账户进行学习，若没有信息，提示注册不成功，同时独立账户注册完成后，根据自行需要进入学生学习APP系统4的网络直播模块15或自主学习的跟读或自学模块，若选择自学学习，进行在线英语教学并计时，然后将学习时间、学习内容发送给服务本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种手机端英语在线教育系统，包括服务器（3），在服务器（3）上设有通过扫码获得的教师APP系统（1）和家长APP系统（2），其特征在于：所述教师APP系统（1）是教师能够在教师APP系统（1）中发布英语教学内容、教学视频以及选择进入教学直播模式，并对学生的学习进行评分教学然后发送给服务器（3），由服务器（3）发送给其他设备的APP系统，所述家长APP系统（2）是家长能够获取子女的教学信息及学习情况的APP系统，在服务器（3）上还连接有通过扫码下载到手机端的学生学习APP系统（4），所述学生学习APP系统（4）包括手机端上的控制器（5），所述控制器（5）通过网络与服务器（3）连接，在控制器（5）上连接有以下模块：一个用于输入关键词搜索相关英语教学课程的键盘输入单元（6）；一个用于扫码学生信息并获取该学生信息的扫码器（7）；一个用于显示的显示模块（8）；一个用于计时学习的计时器（9）；一个用于储存教师发送的应用教学信息的储存器（10）；一个用于信息登入并注册的英语教学登入单元（11）；一个用于与储存有各大学校的学生信息的教育教学学生信息网（12）连接，进行学生信息对比的学生信息对比模块（13）；一个用于自主学习跟读的跟读模块（14）；一个用于与教师进行直播网络沟通学习的网络直播模块（15）；其中，学生第一次使用学生学习APP系统（4）时，在英语教学登入单元（11）中进行学生信息注册，控制器（5）获取该信息后通过学生信息对比模块（13）在教育教学学生信息网（12）查询是否有该学生信息，查到后返回给控制器（5），控制器（5）将信号发送给英语教学登入单元（11）进行信息注册核准成功构成一个独立账户，下次使用时学生通过扫码器（7）扫码登入第一次注册的独立账户进行学习，若没有信息，提示注册不成功，同时独立账户注册完成后，根据自行需要进入学生学习APP系统（4）的网络直播模块（15）或自主学习的跟读或自学模块，若选择自学学习，进行在线英语教学并计时，然后将学习时间、学习内容发送给服务器（3），服务器（3）将信息发给教师APP系统（1）和家长APP系统（2）；若进行自主学习跟读直接进行跟读并录音，将录音的数据发送给教师APP系统（1），教师评分后发送给家长APP系统（2），若启动网络直播模块（15），直接进入直播单元，将信息发给教师APP系统（1），教师获取直播请求后，选择进入直播或选择直播时间进行教学直播。...

【技术特征摘要】
1.一种手机端英语在线教育系统，包括服务器（3），在服务器（3）上设有通过扫码获得的教师APP系统（1）和家长APP系统（2），其特征在于：所述教师APP系统（1）是教师能够在教师APP系统（1）中发布英语教学内容、教学视频以及选择进入教学直播模式，并对学生的学习进行评分教学然后发送给服务器（3），由服务器（3）发送给其他设备的APP系统，所述家长APP系统（2）是家长能够获取子女的教学信息及学习情况的APP系统，在服务器（3）上还连接有通过扫码下载到手机端的学生学习APP系统（4），所述学生学习APP系统（4）包括手机端上的控制器（5），所述控制器（5）通过网络与服务器（3）连接，在控制器（5）上连接有以下模块：一个用于输入关键词搜索相关英语教学课程的键盘输入单元（6）；一个用于扫码学生信息并获取该学生信息的扫码器（7）；一个用于显示的显示模块（8）；一个用于计时学习的计时器（9）；一个用于储存教师发送的应用教学信息的储存器（10）；一个用于信息登入并注册的英语教学登入单元（11）；一个用于与储存有各大学校的学生信息的教育教学学生信息网（12）连接，进行学生信息对比的学生信息对比模块（13）；一个用于自主学习跟读的跟读模块（14）；一个用于与教师进行直播网络沟通学习的网络直播模块（15）；其中，学生第一次使用学生学习APP系统（4）时，在英语教学登入单元（11）中进行学生信息注册，控制器（5）获取该信息后通过学生信息对比模块（13）在教育教学学生信息网（12）查询是否有该学生信息，查到后返回给控制器（5），控制器（5）将信号发送给英语教学登入单元（11）进行信息注册核准成功构成一个独立账户，下次使用时学生通过扫码器（7）扫码登入第一次注册的独立账户进行学习，若没...

【专利技术属性】
技术研发人员：王湘玲，王漪璨，王海珍，李婷婷，樊晓培，
申请(专利权)人：郑州大学西亚斯国际学院，
类型：发明
国别省市：河南,41