【技术实现步骤摘要】
一种学习质量评估方法和相关装置
本申请涉及计算机
，特别涉及一种学习质量评估方法、学习质量评估装置、电子设备和计算机可读存储介质。
技术介绍
随着科技的进步，“互联网+教育”打破了传统课堂教学的时空限制，只要有一个终端和网络相连，可以随时随地的进行课堂学习。但是“互联网+教育”新常态都只注重优质教学资源的建设与共享，缺乏对学生学习质量的监督和评估，对学生在视频观看过程中的认真程度、学习效果等情况很难及时地把控，通常需要通过家长的配合了解学生在线视频学习质量，因此易造成获取学生学习质量数据效率低，且可靠性不能保障。因此，如何提供一种解决上述技术问题的方案是本领域技术人员目前需要解决的问题。
技术实现思路
本申请的目的是提供学习质量评估方法、学习质量评估装置、电子设备和计算机可读存储介质，能够提高获取用户学习质量评估数据的效率和准确性。其具体方案如下：本申请提供一种学习质量评估方法，包括：每隔预设时间获取摄像头采集到的图像数据，并对所述图像数据进行人脸识别，获取识别结果；实时获取用户的操作，若所述操作是快进操作或者快退操作，则记录所述操作对应的视频中的起止时间数据；...
【技术保护点】
1.一种学习质量评估方法，其特征在于，包括：每隔预设时间获取摄像头采集到的图像数据，并对所述图像数据进行人脸识别，获取识别结果；实时获取用户的操作，若所述操作是快进操作或者快退操作，则记录所述操作对应的视频中的起止时间数据；当视频播放完成后，根据各个所述起止时间数据获取有效播放时长；根据所述有效播放时长和各个所述识别结果确定所述用户的学习质量评估数据。
【技术特征摘要】
1.一种学习质量评估方法，其特征在于，包括：每隔预设时间获取摄像头采集到的图像数据，并对所述图像数据进行人脸识别，获取识别结果；实时获取用户的操作，若所述操作是快进操作或者快退操作，则记录所述操作对应的视频中的起止时间数据；当视频播放完成后，根据各个所述起止时间数据获取有效播放时长；根据所述有效播放时长和各个所述识别结果确定所述用户的学习质量评估数据。2.根据权利要求1所述的学习质量评估方法，其特征在于，根据所述有效播放时长和各个所述识别结果确定所述用户的学习质量评估数据，包括：根据所述有效播放时长与所述视频的总时长确定有效视频播放指数；根据所述识别结果与识别总次数确定有效人脸识别指数；根据所述有效视频播放指数与所述有效人脸识别指数利用I＝Ir+Ip确定所述用户的所述学习质量评估数据；其中，Ip是有效视频播放指数，wp是有效视频播放权重，l是有效播放时长，L是视频的总时长，Ir是有效人脸识别指数，wr是人脸识别权重，n是识别结果为真的次数，Δt是预设时间，I是学习质量评估数据。3.根据权利要求1所述的学习质量评估方法，其特征在于，所述预设时间是5秒。4.根据权利要求1至3任一项所述的学习质量评估方法，其特征在于，根据各个所述起止时间数据获取有效播放时长，包括：根据各个所述起止时间数据按照(x,y,d)的形式记录各个所述快进操作或所述快退操作的播放时段，并将所有所述播放时段确定为第一集合；其中，x是起始时间，y是结束时间，d是删除标记；对所述第一集合中的所有所述播放时段按照x由小到大的进行排序，若x相同，则按照y从小到大进行排序，得到第二集合；若所述第二集合中的第一播放时段P1(x1,y1,d1)与第二播放时段P2(x2,y2,d2)的交集是目标时段，则将所述目标时段的删除标记置为1；若所述第一播放时段P1(x1,y1,d1)与所述第二播放时段P2(x2,y2,d2)的交集不为空且且则将x1置为x1与x2中的最小值，y1置为y1与y2中的最大值，d2置为1，直至所有播放时段均设置完成，得到第三集合；其中，所述第一目标时段是第一播放时段或第二播放...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘刚，刘昭斌，杨元峰，张晶，张量，沈陈赞，孙杰，
申请(专利权)人：苏州市职业大学，
类型：发明
国别省市：江苏,32
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。