英语语法自适应学习方法及学习装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种英语语法自适应学习方法及学习装置，包括构建语法知识图谱阶段：采集英语语法知识点，根据知识点间的关联关系和单个知识点的难度，组成英语语法知识图谱；预先测阶段：接收用户语法知识水平自评结果，确定用户在英语语法知识图谱中的起始位置；知识测试阶段：根据用户当前在英语语法知识图谱中的位置，随机选择未测试或未掌握的知识点进行测试，若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点；若测试未通过，则测试其他知识点；基于知识测试结果，评判并更新用户英语语法知识图谱的掌握状态，和在英语语法知识图谱中的位置；学习阶段：基于知识测试结果推送学习信息。与现有技术相比，本发明专利技术具有用户体验好、提高学习效率等优点。

English Grammar Adaptive Learning Method and Learning Device

【技术实现步骤摘要】
英语语法自适应学习方法及学习装置
本专利技术涉及学习装置
，尤其是涉及一种英语语法自适应学习方法及学习装置。
技术介绍
在英语学习过程中对于英语的语法学习是其中的一个重要部分，在语法学习的过程中如何快速找学生的语法薄弱知识点，针对其薄弱知识点进行学习，是英语语法在自适应学习中的一个核心问题。传统教学中寻找学生在英语语法中的薄弱知识点，需要在每个知识点下设置对应的题目，通过每个题目的正误判断出题目对应的知识点的掌握情况，需要较长的时间才能定位出学生的薄弱知识点，定位完成之后需要再去安排学生的薄弱知识点进行学习。
技术实现思路
本专利技术的目的就是为了克服上述现有技术存在的缺陷而提供一种英语语法自适应学习方法及学习装置。本专利技术的目的可以通过以下技术方案来实现：一种英语语法自适应学习方法，包括：构建语法知识图谱阶段：采集英语语法知识点，根据知识点间的关联关系和单个知识点的难度，组成英语语法知识图谱；预先测阶段：接收用户语法知识水平自评结果；基于用户语法知识水平自评结果，确定用户在英语语法知识图谱中的起始位置；知识测试阶段：根据用户当前在英语语法知识图谱中的位置，随机选择未测试或未掌握的知识点进行测试，若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点；若测试未通过，则测试其他知识点；基于知识测试结果，评判并更新用户英语语法知识图谱的掌握状态；基于用户英语语法知识图谱的掌握状态，更新用户在英语语法知识图谱中的位置；学习阶段：基于知识测试结果推送学习信息。进一步地，所述构建语法知识图谱阶段具体为：采集所有的英语语法知识点，标注出知识点间的关联关系，并按照单个知识点的难度从易到难进行排列，组成英语语法知识图谱。进一步地，所述随机选择知识点进行测试具体为：根据用户当前在英语语法知识图谱中的位置，优先从知识图谱中选择与先后知识点关联关系多于两个的知识点进行测试，若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点，无后续知识点则测试其他知识点；若测试未通过，则测试其他知识点。进一步地，所述评判用户英语语法知识图谱的掌握状态具体为：若知识点测试通过，则该知识点判定为掌握；若知识点测试未通过，则该知识点及与该知识点关联的后续知识点判定为未掌握。知识图谱中的知识点与知识点之间存在关联关系，所以并不是所有知识点都需要测试。(当A知识点需要B知识点掌握后才能掌握，那么如果得到B知识点未掌握的信息，则判定A知识点一定未掌握。)进一步地，所述学习阶段完成后，再次进入知识测试阶段，依次循环，直到英语语法知识图谱中所有知识点都为掌握状态。本专利技术还提供一种英语语法自适应学习装置，包括存储器、处理器以及存储于所述存储器中并由所述处理器执行的程序，所述处理器执行所述程序时实现以下阶段：构建语法知识图谱阶段：采集英语语法知识点，根据知识点间的关联关系和单个知识点的难度，组成英语语法知识图谱；预先测阶段：接收用户语法知识水平自评结果；基于用户语法知识水平自评结果，确定用户在英语语法知识图谱中的起始位置；知识测试阶段：根据用户当前在英语语法知识图谱中的位置，随机选择未测试或未掌握的知识点进行测试，若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点；若测试未通过，则测试其他知识点；基于知识测试结果，评判并更新用户英语语法知识图谱的掌握状态；基于用户英语语法知识图谱的掌握状态，更新用户在英语语法知识图谱中的位置；学习阶段：基于知识测试结果推送学习信息。进一步地，所述构建语法知识图谱阶段具体为：采集所有的英语语法知识点，标注出知识点间的关联关系，并按照单个知识点的难度从易到难进行排列，组成英语语法知识图谱。进一步地，所述随机选择知识点进行测试具体为：根据用户当前在英语语法知识图谱中的位置，优先从知识图谱中选择与先后知识点关联关系多于两个的知识点进行测试，有利于快速找到用户英语语法知识漏洞的根源；若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点，无后续知识点则测试其他知识点；若测试未通过，则测试其他知识点。进一步地，所述评判用户英语语法知识图谱的掌握状态具体为：若知识点测试通过，则该知识点判定为掌握；若知识点测试未通过，则该知识点及与该知识点关联的后续知识点判定为未掌握。知识图谱中的知识点与知识点之间存在关联关系，所以并不是所有知识点都需要测试。(当A知识点需要B知识点掌握后才能掌握，那么如果得到B知识点未掌握的信息，则判定A知识点一定未掌握。)进一步地，所述学习阶段完成后，再次进入知识测试阶段，依次循环，直到英语语法知识图谱中所有知识点都为掌握状态。与现有技术相比，本专利技术具有以下优点：(1)本专利技术在知识测试阶段中，优先从知识图谱中选择与先后知识点关联关系多于两个的知识点进行测试，有利于快速找到用户英语语法知识漏洞的根源，学习效果更佳。(2)本专利技术在知识测试阶段中，将未掌握的知识点关联的后续知识点直接判定为未掌握，无需再次进行测试，能快速找到用户英语语法知识漏洞，测试效率更高。(3)本专利技术设有预先测阶段，先获取用户语法知识水平自评结果，语法知识水平低的用户能从易到难进行测试和学习，语法知识水平高的用户，直接测试难度高的知识点，能更快速的找到自身的英语语法知识漏洞，使得不同英语语法学习层次的用户能更快速地进行学习，且用户体验好。附图说明图1为本专利技术英语语法自适应学习方法流程图。具体实施方式下面结合附图和具体实施例对本专利技术进行详细说明。本实施例以本专利技术技术方案为前提进行实施，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本专利技术的保护范围不限于下述的实施例。实施例1如图1所示，本专利技术英语语法自适应学习方法及装置具体实施的流程如下：一、构建语法知识图谱阶段将所有英语学习中的语法知识点整理出来，找出知识点与知识点间的关系，将知识点与知识点之间的关联关系标注清楚，按照单个知识点的难度从易到难进行排列，组成一张语法知识图谱，包含需要测试的所有语法知识点。二、预先测阶段预先测阶段需要学生通过自评选择当前自身的语法知识水平，接收用户语法知识水平自评结果；基于用户语法知识水平自评结果，根据语法知识图谱中从易到难的知识点排列，确定用户在英语语法知识图谱中的起始位置。三、知识测试阶段通过语法知识图谱中的语法知识点的关联关系，基于用户当前在英语语法知识图谱中的位置，利用算法选择语法图谱中对应的知识点，并进行题目推送，算法优先从知识图谱中挑选知识点先后关联关系多于2个的知识点进行测试。若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点，无后续知识点则测试其他知识点，从而大幅提高测试的效率；若测试未通过，则测试其他知识点，总共挑选10个知识点进行测试。测试通过具体为：该知识点相关的测试题都回答正确；测试不通过具体为：该知识点相关的测试题存在至少一个回答错误。若知识点测试通过，则该知识点判定为掌握；若知识点测试未通过，则该知识点及与该知识点关联的后续知识点判定为未掌握。评判后，更新语法知识图谱中用户英语语法的掌握状态，基于用户英语语法知识图谱的掌握状态，更新用户在英语语法知识图谱中的位置：若第10个知识点测试通过，则用户在英语语法知识图谱中的位置跳跃到该知识点相关的后续知识点，无后续知识点则随机跳跃到其他知识点，若第10个知识点测试未通过，则随机跳跃到其他知识点。由于知识图谱中的知识点与知识点之间存在关联关系，因此并不是所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语语法自适应学习方法，其特征在于，包括：构建语法知识图谱阶段：采集英语语法知识点，根据知识点间的关联关系和单个知识点的难度，组成英语语法知识图谱；预先测阶段：接收用户语法知识水平自评结果；基于用户语法知识水平自评结果，确定用户在英语语法知识图谱中的起始位置；知识测试阶段：根据用户当前在英语语法知识图谱中的位置，随机选择未测试或未掌握的知识点进行测试，若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点；若测试未通过，则测试其他知识点；基于知识测试结果，评判并更新用户英语语法知识图谱的掌握状态；基于用户英语语法知识图谱的掌握状态，更新用户在英语语法知识图谱中的位置；学习阶段：基于知识测试结果推送学习信息。

【技术特征摘要】
1.一种英语语法自适应学习方法，其特征在于，包括：构建语法知识图谱阶段：采集英语语法知识点，根据知识点间的关联关系和单个知识点的难度，组成英语语法知识图谱；预先测阶段：接收用户语法知识水平自评结果；基于用户语法知识水平自评结果，确定用户在英语语法知识图谱中的起始位置；知识测试阶段：根据用户当前在英语语法知识图谱中的位置，随机选择未测试或未掌握的知识点进行测试，若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点；若测试未通过，则测试其他知识点；基于知识测试结果，评判并更新用户英语语法知识图谱的掌握状态；基于用户英语语法知识图谱的掌握状态，更新用户在英语语法知识图谱中的位置；学习阶段：基于知识测试结果推送学习信息。2.根据权利要求1所述的一种英语语法自适应学习方法，其特征在于，所述构建语法知识图谱阶段具体为：采集所有的英语语法知识点，标注出知识点间的关联关系，并按照单个知识点的难度从易到难进行排列，组成英语语法知识图谱。3.根据权利要求1所述的一种英语语法自适应学习方法，其特征在于，所述随机选择知识点进行测试具体为：根据用户当前在英语语法知识图谱中的位置，优先从知识图谱中选择与先后知识点关联关系多于两个的知识点进行测试，若测试通过，则测试该知识点相关的后续知识点，无后续知识点则测试其他知识点；若测试未通过，则测试其他知识点。4.根据权利要求1所述的一种英语语法自适应学习方法，其特征在于，所述评判用户英语语法知识图谱的掌握状态具体为：若知识点测试通过，则该知识点判定为掌握；若知识点测试未通过，则该知识点及与该知识点关联的后续知识点判定为未掌握。5.根据权利要求1所述的一种英语语法自适应学习方法，其特征在于，所述学习阶段完成后，再次进入知识测试阶段，依次循环，直到英语语法知识图谱中所有知识点都为掌握状态。6.一种英语语法自适应学习装置，其特征在于，包括存...

【专利技术属性】
技术研发人员：张丽媛，彭卓，
申请(专利权)人：上海乂学教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海,31