一种互动学习的方法和系统技术方案

本发明专利技术涉及互动学习领域，提供一种互动学习的方法和系统，包括：根据所述挑战者在挑战者终端上答题结果调整挑战者总积分；检测所述挑战者总积分，当高于第一预设阈值时，激活互动斗题功能；互动斗题模式下，从所述挑战者总积分中扣除互动积分，选择挑战对象并向其发出互动邀请；若所述挑战者终端接收到所述挑战对象的应邀信息，则开始进行互动斗题；若所述挑战者在所述互动斗题中获胜，则将所述互动积分和所述质押积分累加到所述挑战者总积分中。本发明专利技术通过引入斗题模式进行答题练习，将传统的个人单独答题练习转变为一种互动游戏，激励学生完成更多的答题练习，寓教于乐。

【技术实现步骤摘要】
一种互动学习的方法和系统
本专利技术涉及互动学习
，尤指一种互动学习的方法和系统。
技术介绍
学生在学习知识的过程中，进行充分的答题练习对于掌握相关的知识点十分有效。传统教学方式中通过教师在课堂授课并布置作业，学生在课下答题练习，教师批改分数的方式来巩固知识，部分学生会对这种单一的练习方式产生单调感，学生通过答题练习巩固虽然巩固了知识，但学生自己无法直观地感知这种进步，通过考试又无法及时正确地反馈这种知识进步，久而久之，学生会对这种重复但无明显进步的答题练习产生厌倦，越来越少主动进行答题练习，进而影响学习效果。互联网科技发展改变了传统的教学方式，一些方法通过为答题练习加入游戏性提高学生进行答题练习的积极性，使用智能终端引导学生进行课后习题练习，并及时给予鼓励，使学生能在学习中获得自己练习成果的直观反馈。一般采取奖励积分的方法，学生每答对一道题就奖励一定的积分，这种方法使学生的知识成长以积分方式表现出来，解决了学生无法直观感知其通过答题获得任职进步的问题。重复地日复一日答题，仍然容易产生疲倦心里，现有技术除了将学生答题获得的认知进步具象化之外，无法进一步激励其学习积极性，如何在答题积分的基础上，引导学生更主动地进行答题练习成为新的问题。
技术实现思路
本专利技术提供一种互动学习的方法和系统，通过引入斗题模式，引导学生在答题练习时，将各自的答题结果进行比对，通过斗题的胜负，将传统的个人单独答题练习转变为一种互动游戏，在激发学生的求胜欲的同时，激励其完成更多的答题练习，寓教于乐。本专利技术提供的技术方案包括：一种互动学习的方法，包括：当挑战者在挑战者终端上进行答题时，所述挑战者终端检测其答题结果，根据所述答题结果调整挑战者总积分；所述挑战者终端检测所述挑战者总积分，当高于第一预设阈值时，激活互动斗题功能；所述挑战者终端接收所述挑战者的指令进入互动斗题模式，从所述挑战者总积分中扣除互动积分，选择挑战对象并向其发出互动邀请，所述互动邀请中还包括需要所述挑战对象付出质押积分的信息；若所述挑战者终端接收到所述挑战对象的应邀信息，则开始进行互动斗题；若所述挑战者在所述互动斗题中获胜，则将所述互动积分和所述质押积分累加到所述挑战者总积分中。进一步地，本专利技术提供一种互动学习的方法，所述根据所述答题结果调整挑战者总积分包括：如果所述挑战者答题正确，对所述挑战者总积分进行加分；如果所述挑战者答题错误，从所述挑战者总积分中减分；或，如果所述挑战者答题错误，不从所述挑战者总积分中减分。进一步地，本专利技术提供一种互动学习的方法，所述挑战者在挑战者终端上进行答题前，包括：计算所述挑战者两次答题的时间间隔；如果所述时间间隔大于预设时间则从所述挑战者总积分中减分。进一步地，本专利技术提供一种互动学习的方法，所述互动斗题包括:显示挑战题目，等待所述挑战者和所述挑战对象进行作答；当所述挑战者和所述挑战对象完成所述作答后，统计成绩，所述成绩包括答题总数、正确答题数和答题用时，根据所述答题总数和所述正确答题数计算答题正确率；将所述挑战者的成绩与所述挑战对象的成绩进行比较，判定所述正确答题数多者胜；当所述正确答题数相同时，判定所述答题用时少者胜；当所述正确答题数和所述答题用时都相同时，判定所述答题正确率高者胜。进一步地，本专利技术提供一种互动学习的方法，所述激活互动斗题功能之后，还包括：计算所述挑战者总积分与所述第一预设阈值的差值；当所述差值小于第二预设阈值时，所述挑战者终端提示所述挑战者通过互动斗题赚取积分。本专利技术还提供一种互动学习的系统，包括：积分模块，当挑战者在挑战者终端上进行答题时，所述积分模块检测其答题结果，根据所述答题结果调整挑战者总积分；激活模块，检测所述积分模块获得的所述挑战者总积分，当高于第一预设阈值时，激活所述挑战者终端上的互动斗题功能；邀请模块，接收所述挑战者的指令进入互动斗题模式，从所述挑战者总积分中扣除互动积分，选择挑战对象并向其发出互动邀请，所述互动邀请中还包括需要所述挑战对象付出质押积分的信息；斗题模块，当收到所述挑战对象的应邀信息时，开始进行互动斗题；结算模块，当所述挑战者在所述互动斗题中获胜时，将所述互动积分和所述质押积分累加到所述挑战者总积分中。进一步地，本专利技术还提供一种互动学习的系统，所述积分模块包括：奖励子模块，如果所述挑战者答题正确，对所述挑战者总积分进行加分；惩罚子模块，如果所述挑战者答题错误，从所述挑战者总积分中减分；或，如果所述挑战者答题错误，不从所述挑战者总积分中减分。进一步地，本专利技术还提供一种互动学习的系统，所述积分模块还包括：时间计算子模块，计算所述挑战者两次答题的时间间隔；所述惩罚子模块还用于，当所述时间计算子模块得出的所述时间间隔大于预设时间时，从所述挑战者总积分中减分。进一步地，本专利技术还提供一种互动学习的系统，所述斗题模块包括：作答子模块，用于显示挑战题目，等待所述挑战者和所述挑战对象进行作答；成绩统计子模块，当所述挑战者和所述挑战对象完成所述作答后，统计成绩，所述成绩包括答题总数、正确答题数和答题用时，根据所述答题总数和所述正确答题数计算答题正确率；胜负判定子模块，将所述挑战者的成绩与所述挑战对象的成绩进行比较，判定所述正确答题数多者胜；当所述正确答题数相同时，判定所述答题用时少者胜；当所述正确答题数和所述答题用时都相同时，判定所述答题正确率高者胜。进一步地，本专利技术还提供一种互动学习的系统，所述积分模块还包括：积分差值子模块，计算所述挑战者总积分与所述第一预设阈值的差值；提示子模块，当所述差值小于第二预设阈值时，所述挑战者终端提示所述挑战者通过互动斗题赚取积分。通过本专利技术提供的一种互动学习的方法和系统，能够带来以下至少一种有益效果：1、通过引入互动斗题模式，在该模式下，作为挑战者的学生需要从自己的总积分中扣除一定的互动积分启动挑战，通过赢得互动斗题，从挑战对象那里赢取质押积分，激发学生的求胜欲，带动其主动进行大量课后答题练习，以保证其在互动斗题中获胜，从而达到激励其通过答题练习掌握知识的效果。2、通过设置激活互动斗题模式的总积分要求，对进行互动斗题的学生进行筛选，使学生必须通过一定量的答题练习后，才可以进行互动斗题。一方面增加了互动斗题的难度，进一步激发学生的求胜欲，达到引导其循序渐进地通过智能终端进行答题练习，另一方面，通过一定量的答题练习后，学生有了基础的知识积累，这样在最初几次进行斗题挑战时，更有可能获得胜利，从而达到更好的持续激励效果。3、在学生通过答题练习达到激活斗题模式要求时，如果答题正确则加分，如果答题错误，则减分，这样可以引导学生在答题时更注重正确率，从而达到引导其通过加深对知识的掌握程度来提高答题正确率的效果。4、在学生通过题练习达到激活斗题模式要求时，如果答题正确则加分，如果答题错误，不进行减分，这样可以引导学生在答题时更注重习题量，从而达到引导其通过题海战术获得答题优势的效果。5、通过计算学生在两次答题的时间间隔，判断其答题练习的频次，对于两次答题的时间间隔大于预设时间的学生，判断其答题练习的频率过低，进行扣分，从而引导学生勤练，达到学而时习之的效果。6、通过设定一种互动斗题的胜负判断规则，判定所述正确答题数多者胜；当所述正确答题数相同时，判定所述答题用时少者胜；当所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种互动学习的方法，其特征在于，包括：当挑战者在挑战者终端上进行答题时，所述挑战者终端检测其答题结果，根据所述答题结果调整挑战者总积分；所述挑战者终端检测所述挑战者总积分，当高于第一预设阈值时，激活互动斗题功能；所述挑战者终端接收所述挑战者的指令进入互动斗题模式，从所述挑战者总积分中扣除互动积分，选择挑战对象并向其发出互动邀请，所述互动邀请中还包括需要所述挑战对象付出质押积分的信息；若所述挑战者终端接收到所述挑战对象的应邀信息，则开始进行互动斗题；若所述挑战者在所述互动斗题中获胜，则将所述互动积分和所述质押积分累加到所述挑战者总积分中。

【技术特征摘要】
1.一种互动学习的方法，其特征在于，包括：当挑战者在挑战者终端上进行答题时，所述挑战者终端检测其答题结果，根据所述答题结果调整挑战者总积分；所述挑战者终端检测所述挑战者总积分，当高于第一预设阈值时，激活互动斗题功能；所述挑战者终端接收所述挑战者的指令进入互动斗题模式，从所述挑战者总积分中扣除互动积分，选择挑战对象并向其发出互动邀请，所述互动邀请中还包括需要所述挑战对象付出质押积分的信息；若所述挑战者终端接收到所述挑战对象的应邀信息，则开始进行互动斗题；若所述挑战者在所述互动斗题中获胜，则将所述互动积分和所述质押积分累加到所述挑战者总积分中。2.根据权利要求1所述的一种互动学习的方法，其特征在于，所述根据所述答题结果调整挑战者总积分包括：如果所述挑战者答题正确，对所述挑战者总积分进行加分；如果所述挑战者答题错误，从所述挑战者总积分中减分；或，如果所述挑战者答题错误，不从所述挑战者总积分中减分。3.根据权利要求1所述的一种互动学习的方法，其特征在于，所述挑战者在挑战者终端上进行答题前，包括：计算所述挑战者两次答题的时间间隔；如果所述时间间隔大于预设时间则从所述挑战者总积分中减分。4.根据权利要求1所述的一种互动学习的方法，其特征在于，所述互动斗题包括:显示挑战题目，等待所述挑战者和所述挑战对象进行作答；当所述挑战者和所述挑战对象完成所述作答后，统计成绩，所述成绩包括答题总数、正确答题数和答题用时，根据所述答题总数和所述正确答题数计算答题正确率；将所述挑战者的成绩与所述挑战对象的成绩进行比较，判定所述正确答题数多者胜；当所述正确答题数相同时，判定所述答题用时少者胜；当所述正确答题数和所述答题用时都相同时，判定所述答题正确率高者胜。5.根据权利要求1所述的一种互动学习的方法，其特征在于，所述激活互动斗题功能之后，还包括：计算所述挑战者总积分与所述第一预设阈值的差值；当所述差值小于第二预设阈值时，所述挑战者终端提示所述挑战者通过互动斗题赚取积分。6.一种互动学习的系统，其特征在于，包括：积分模块，当挑战者在挑战者终端...

【专利技术属性】
技术研发人员：韦肖莹，
申请(专利权)人：广东小天才科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东,44