【技术实现步骤摘要】
一种化学教学用防腐蚀封口盖
本技术涉及教学用具
，具体为一种化学教学用防腐蚀封口盖。
技术介绍
教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，教育，是一种提高人的综合素质的实践活动，在化学老师进行授课时需要借助实验帮助学生进行理解，但是现有试管等试验用具的封口盖常常受到化学实验后废液对封口盖的腐蚀，不方便打开，因而市场上急需一种能够防止以上问题的...
【技术保护点】
1.一种化学教学用防腐蚀封口盖，包括第一玻璃盖(1)和第二玻璃盖，其特征在于：所述第一玻璃盖(1)和第二玻璃盖的外表面分别套接有第一塑料盖(3)和第二塑料盖(9)，所述第一塑料盖(3)和第二塑料盖(9)上表面的中心处均开设有方形孔(4)，所述方形孔(4)的一侧开设有圆形孔(5)，所述方形孔(4)的内部插接有方形块(6)，所述方形块(6)的一侧固定连接有固定杆(7)，所述固定杆(7)远离方形块(6)的一端固定连接有固定把手(8)，所述圆形孔(5)的内部螺纹连接有圆形固定块(10)，所述圆形固定块(10)的上表面固定连接有连接绳(11)，所述连接绳(11)的外表面套接有保护套(...
【技术特征摘要】
1.一种化学教学用防腐蚀封口盖，包括第一玻璃盖(1)和第二玻璃盖，其特征在于：所述第一玻璃盖(1)和第二玻璃盖的外表面分别套接有第一塑料盖(3)和第二塑料盖(9)，所述第一塑料盖(3)和第二塑料盖(9)上表面的中心处均开设有方形孔(4)，所述方形孔(4)的一侧开设有圆形孔(5)，所述方形孔(4)的内部插接有方形块(6)，所述方形块(6)的一侧固定连接有固定杆(7)，所述固定杆(7)远离方形块(6)的一端固定连接有固定把手(8)，所述圆形孔(5)的内部螺纹连接有圆形固定块(10)，所述圆形固定块(10)的上表面固定连接有连接绳(11)，所述连接绳(11)的外表面套接有保护套(12)，所述第一塑料盖(3)的一侧固定连接有第一螺纹杆(13)，所述第二塑料盖(9)的一侧固定连接有第二螺纹杆(15)，所述第一螺纹杆(13)通过连接套环(14)与第二螺纹杆(15)固定连接，所述第一塑料盖(3)和第二塑料盖(9)的外部均固定连接有防滑条(16)。2.根据权利要求1所述的一种化学教学用防腐蚀封口盖，其特征在于：所述固定把手(8)的形状为十字形，所述...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘雁，唐国斌，代娇，胡疆，孙燕，毕钰，王谷仙，崔道林，陈春丽，张琳萄，
申请(专利权)人：曲靖医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：云南,53
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