一种信号与控制课群训练套件箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种信号与控制课群训练套件箱，包括上箱体、下箱体、上母板、下母板、空闲扩展模块板和实验模块板，上箱体的后边缘与下箱体后边缘铰接，上箱体的前边缘与下箱体前边缘进行扣接，在上箱体内固定上母板，在上母板上插接有若干个空闲扩展模块板，下母板设置在下箱体内，在下母板上插接有若干个实验模块板，在下母板上设置有多个实验电源插座和接地插座，相邻的两个实验电源插座和相邻的两个接地插座围成一个空闲区域，每个接地插座之间相互电气连接，每个实验模块板分别插接在实验电源插座和接地插座上。本实用新型专利技术能够实现实验硬件资源的快速修改和扩展、维护简单方便、降低学生的误操作概率，提高了设备的安全性和可靠性。

A Training Suite Box for Signal and Control Course Group

【技术实现步骤摘要】
一种信号与控制课群训练套件箱
本技术属于电子实训设备
，尤其涉及一种信号与控制课群训练套件箱。
技术介绍
随着教育事业的快速发展，特别是高等教育事业，课程的教学内容具有较强的灵活性和扩展性，急需一种能够快速改变或添加实验硬件资源以及时匹配教学内容的教仪试验箱。传统的教仪实验箱往往实验内容有限且固定单一，把所有的实验资源都集成在同一块实验面板上，各个实验硬件资源在电气连接上具有密切的联系。这就导致了实验面板上的部分硬件电路的损坏会影响其他实验资源的正常使用，增加了教学实验设备维护的工作量以及资金投入。针对以上传统教仪实验所存在的问题，设计了一种实用创新的教仪试验箱结构。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种信号与控制课群训练套件箱，本技术的课群训练套件箱能够实现实验硬件资源的快速修改和扩展、维护维修方法简单方便、降低学员的误操作概率，提高了设备的安全性和可靠性。为了实现上述目的，本技术采用以下技术效果：根据本发技术的一个方面，提供了一种信号与控制课群训练套件箱，包括上箱体、下箱体、上母板、下母板、空闲扩展模块板和实验模块板，所述上箱体的后边缘与所述下箱体后边缘铰接，所述上箱体的前边缘与所述下箱体前边缘进行扣接，在所述上箱体内固定所述上母板，在所述上母板上插接有若干个空闲扩展模块板，所述下母板设置在下箱体内，在所述下母板上插接有若干个实验模块板，在下箱体内且位于下母板下方设置有供电系统，在所述下箱体的背面设置有电源接线座，在下母板的下表面设置有电源接入端，所述供电系统的输入端通过导线与所述电源接线座电气连接，所述供电系统的电源输出端通过导线与所述下母板下表面的电源接入端连接，在下母板上设置有多个实验电源插座和接地插座，相邻的两个实验电源插座和相邻的两个接地插座围成一个空闲区域，每个实验电源插座之间相互电气连接且通过下母板表面的铜箔走线与所述电源接入端连接，每个接地插座之间相互电气连接，每块实验模块板分别插接在实验电源插座和接地插座形成的空闲区域上。上述方案进一步优选的，所述空闲扩展模块板的数量等于或大于实验模块板的数量，所述上箱体与下箱体盖合时，上母板插接的空闲扩展模块板与下母板插接的实验模块板呈上下对称时，其尺寸大小和功能设置都相同，在下箱体底部中央或两侧设置有一个或个微型电动伸缩杆，所述微型电动伸缩杆的伸缩端与所述下母板下表面连接。上述方案进一步优选的，在所述实验模块板上设置有香蕉插头，所述实验电源插座和接地插座为香蕉插座，所述实验模块板通过香蕉插头分别与下母板上匹配的电源插座和接地插座插接，所述空闲扩展模块板与上母板之间也通过相互匹配的香蕉插头和香蕉插座相互插接，所述下母板分为四个插接放置区域，所述空闲区域均匀分布在四个插接放置区域内，所述实验模块板分别横跨插接在一个或两个以上的插接放置区内所分布的空闲区域上。上述方案进一步优选的，所述实验模块板包括分别独立插接在下母板四个插接放置区域内的多块有源实验模块板以及至少一块抽样定理验证模块板、抽样保持模块板、可变电容电阻库模块板、电阻电容库模块板、电机发电调速实验模块板、嵌入式实验接口模块板、温度实验模块板、函数信号发生器模块板、多功能信号发生器模块板、频率特性模块板、Labview驱动控制模块和电源控制模块板，所述电源控制模块板分别为源实验模块板、抽样定理验证模块板、抽样保持模块板、可变电容电阻库模块板、电阻电容库模块板、电机发电调速实验模块板、嵌入式实验接口模块板、温度实验模块板、函数信号发生器模块板、多功能信号发生器模块板、频率特性模块板和Labview驱动控制模块提供工作电源；所述可变电容阻库模块板和电阻电容库模块板分别与所述有源实验模块板的信号输入端、抽样定理验证模块板的信号输入端、抽样保持模块板的信号输入端、函数信号发生器模块板的信号输入端和多功能信号发生器模块板的信号输出端进行连接；所述嵌入式实验接口模块板的控制输出端分别与所述电机发电调速实验模块板、温度实验模块板和Labview驱动控制模块输出控制接口连接，所述频率特性模块板的输出端、抽样定理验证模块板的输出端、抽样保持模块板的输出端、电机发电调速实验模块板的输出端和温度实验模块板的输出端分别与所述Labview驱动控制模块的输入端连接。上述方案进一步优选的，所述有源实验模块板至少包括有源低通滤波模块板、有源高通滤波模块板、有源带通滤波模块板、有源积分模块板、有源微分模块板、有源非线性放大电路模块、有源线性放大电路模块和有源带阻滤波电路模块。上述方案进一步优选的，所述抽样定理验证模块板包括抽样采集器和低通滤波器，所述抽样采集器的输入端与函数信号发生器模块板的输出端连接，所述抽样采集器的输出端与通过低通滤波器Labview驱动控制模块的输入端连接，所述抽样保持模块板包括单稳态触发器和采样保持器，所述单稳态触发器的输入端与所述多功能信号发生器模块板的输出端连接，所述单稳态触发器的输出端通过采样保持器与所述Labview驱动控制模块的输入端连接。上述方案进一步优选的，所述抽样采集器包括电阻R100、电阻R101、电阻R102、电阻R103、电阻R104、电阻R105、电容C100、电容C101、电容C102、电容C103、电容C104、三极管Q100和三极管Q101，所述函数信号发生器模块板的正弦波信号输出端分别与电容C100的一端、电容C101的正极连接，电容C100的一端和电容C101的负极与分别与电阻R101的一端和电阻R102的一端连接，电阻R101的另一端与所述三极管Q100的集电极和电容C103的一端连接，所述函数信号发生器模块板的方波信号输出端通过电容C102分别与电阻R100的一端和三极管Q100的基极连接，电容C103的另一端分别与电阻R103的一端和三极管Q101的基极连接，所述三极管Q101的发射极分别与电阻R104的一端和电容C104的一端连接，该电容C104的另一端通过电阻R105与所述低通滤波器的输入端连接，所述三极管Q101的集电极和电阻R103的另一端电源控制模块板的正极电源输出端，所述电阻R104的另一端与电源控制模块板的负极电源输出端，所述电阻R102的另一端和三极管Q100的发射极与地连接。上述方案进一步优选的，所述单稳态触发器采用CD14538BE单稳态触发器芯片，所述采样保持器采用LF398N采样保持器芯片。上述方案进一步优选的，所述频率特性模块板包括比例环节、第一惯性环节、比例微分环节、加法器电路、积分环节和第二惯性环节，所述比例环节的输出端依次通过第一惯性环节、比例微分环节、加法器电路和积分环节与所述第二惯性环节，所述第二惯性环节输出端分别与加法器电路的加法输入端和Labview驱动控制模块的输入端连接。上述方案进一步优选的，所述上箱体的后边缘与所述下箱体后边缘通过两个合页式结构进行铰接，上箱体沿合页式结构向后转动打开状态下，上箱体与下箱体之间的夹角呈90度至120度，在所述下箱体的正面中央设置有提手，上箱体与下箱体通过锁扣进行扣接固定。综上所述，由于本技术采用了上述技术方案，本技术具有以下技术效果：(1)、本技术创作结构简单合理，直观明了，便于接线操作，而且维修比较方便，可广泛用于课堂演示和学本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种信号与控制课群训练套件箱，其特征在于：包括上箱体、下箱体、上母板、下母板、空闲扩展模块板和实验模块板，所述上箱体的后边缘与所述下箱体后边缘铰接，所述上箱体的前边缘与所述下箱体前边缘进行扣接，在所述上箱体内固定所述上母板，在所述上母板上插接有若干个空闲扩展模块板，所述下母板设置在下箱体内，在所述下母板上插接有若干个实验模块板，在下箱体内且位于下母板下方设置有供电系统，在所述下箱体的背面设置有电源接线座，在下母板的下表面设置有电源接入端，所述供电系统的输入端通过导线与所述电源接线座电气连接，所述供电系统的电源输出端通过导线与所述下母板下表面的电源接入端连接，在上母板和下上设置有多个实验电源插座和接地插座，相邻的两个实验电源插座和相邻的两个接地插座围成一个空闲区域，每个实验电源插座之间相互电气连接且通过下母板表面的铜箔走线与所述电源接入端连接，每个接地插座之间相互电气连接，每块实验模块板分别插接在实验电源插座和接地插座形成的空闲区域上。

【技术特征摘要】
1.一种信号与控制课群训练套件箱，其特征在于：包括上箱体、下箱体、上母板、下母板、空闲扩展模块板和实验模块板，所述上箱体的后边缘与所述下箱体后边缘铰接，所述上箱体的前边缘与所述下箱体前边缘进行扣接，在所述上箱体内固定所述上母板，在所述上母板上插接有若干个空闲扩展模块板，所述下母板设置在下箱体内，在所述下母板上插接有若干个实验模块板，在下箱体内且位于下母板下方设置有供电系统，在所述下箱体的背面设置有电源接线座，在下母板的下表面设置有电源接入端，所述供电系统的输入端通过导线与所述电源接线座电气连接，所述供电系统的电源输出端通过导线与所述下母板下表面的电源接入端连接，在上母板和下上设置有多个实验电源插座和接地插座，相邻的两个实验电源插座和相邻的两个接地插座围成一个空闲区域，每个实验电源插座之间相互电气连接且通过下母板表面的铜箔走线与所述电源接入端连接，每个接地插座之间相互电气连接，每块实验模块板分别插接在实验电源插座和接地插座形成的空闲区域上。2.根据权利要求1所述的一种信号与控制课群训练套件箱，其特征在于：所述空闲扩展模块板的数量等于或大于实验模块板的数量，所述上箱体与下箱体盖合时，上母板插接的空闲扩展模块板与下母板插接的实验模块板呈上下对称时，其尺寸大小和功能设置都相同，在下箱体底部中央或两侧设置有一个或个微型电动伸缩杆，所述微型电动伸缩杆的伸缩端与所述下母板下表面连接。3.根据权利要求1或2所述的一种信号与控制课群训练套件箱，其特征在于：在所述实验模块板上设置有香蕉插头，所述实验电源插座和接地插座为香蕉插座，所述实验模块板通过香蕉插头分别与下母板上匹配的电源插座和接地插座插接，所述空闲扩展模块板与上母板之间也通过相互匹配的香蕉插头和香蕉插座相互插接，所述下母板分为四个插接放置区域，所述空闲区域均匀分布在四个插接放置区域内，所述实验模块板横跨插接在一个插接放置区内所分布的一个或两个以上的空闲区域上，以及所述实验模块板分别横跨插接在一个或两个以上的插接放置区内所分布的空闲区域上。4.根据权利要求3所述的一种信号与控制课群训练套件箱，其特征在于：所述实验模块板包括分别独立插接在下母板四个插接放置区域内的多块有源实验模块板以及至少一块抽样定理验证模块板、抽样保持模块板、可变电容电阻库模块板、电阻电容库模块板、电机发电调速实验模块板、嵌入式实验接口模块板、温度实验模块板、函数信号发生器模块板、多功能信号发生器模块板、频率特性模块板、Labview驱动控制模块和电源控制模块板，所述电源控制模块板分别为源实验模块板、抽样定理验证模块板、抽样保持模块板、可变电容电阻库模块板、电阻电容库模块板、电机发电调速实验模块板、嵌入式实验接口模块板、温度实验模块板、函数信号发生器模块板、多功能信号发生器模块板、频率特性模块板和Labview驱动控制模块提供工作电源；所述可变电容阻库模块板和电阻电容库模块板分别与所述有源实验模块板的信号输入端、抽样定理验证模块板的信号输入端、抽样保持模块板的信号输入端、函数信号发生器模块板的信号输入端和多功能信号发生器模块板的信号输出端进行连接；所述嵌入式实验接口模块板的控制输出端分别与所述电机发电调速实验模块板、温度实验模块板和Labview驱动控制模块输出控制接口连接，所述频...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴忠深，罗晓星，李倍存，洪鹤隽，谭景松，雷鑫，
申请(专利权)人：广西南宁市晨启科技有限责任公司，
类型：新型
国别省市：广西,45