一种教具机器人及其数码显示模块制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教具机器人及其数码显示模块，后者包括安装主板，以及设置于所述安装主板上的数字显示屏、位移缓存器、电容电阻组件、晶振、处理器和插针组件；所述插针组件包括电源插针和信号插针，所述电源插针与电源电路连接，所述信号插针与所述教具机器人的主控单元电连接，并接收该主控单元发出的携带有待显示信息的模拟信号；所述安装主板的周向设置有若干安装孔位，并通过穿过各所述安装孔位的螺钉与所述教具机器人的本体可拆卸地固定连接。该数码显示模块作为教具机器人的一个组成部分，在培训过程中帮助少儿认识和感知数字信号输出原理，扩展教具的适用范围，提升培训效果。

A Teaching Aid Robot and Its Digital Display Module

【技术实现步骤摘要】
一种教具机器人及其数码显示模块
本技术涉及益智机器人
，尤其涉及一种用于教具机器人的数码显示模块。本技术还涉及一种包括该数码显示模块的教具机器人。
技术介绍
随着人们生活水平的不断提高，逐渐意识到儿童素质教育的重要性，各种虚拟机器人得到了广泛的推广，通过设计和制造机器人，可以增加少儿对科技的认知、了解，从小培养少儿的操作能力和动手能力，且帮助儿童认识各种物品的基本组成。因此，提供一种用于教具机器人的数码显示模块，以期利用信号显示原理，实现教具机器人相关数字信息的输出和显示，从而在培训过程中帮助少儿认识和感知信号输出原理，扩展教具的适用范围，提升培训效果，就成为本领域技术人员亟待解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种用于教具机器人的数码显示模块，以期利用信号显示原理，实现教具机器人相关数字信息的输出和显示，从而在培训过程中帮助少儿认识和感知信号输出原理，扩展教具的适用范围，提升培训效果。本技术的另一目的是提供一种包括该数码显示模块的教具机器人。为实现上述目的，本技术提供了一种数码显示模块，用于教具机器人，包括安装主板，以及设置于所述安装主板上的数字显示屏、位移缓存器、电容电阻组件、晶振、处理器和插针组件；所述插针组件包括电源插针和信号插针，所述电源插针与电源电路连接，所述信号插针与所述教具机器人的主控单元电连接，并接收该主控单元发出的携带有待显示信息的模拟信号；所述晶振与所述信号插针电连接，且向所述处理器发出时钟信号；所述处理器分别与所述插针组件和所述位移缓存器电连接，所述位移缓存器与所述数字显示屏电连接，且将携带有待显示信息的模拟信号转换为数字并经所述数字显示屏输出；所述安装主板的周向设置有若干安装孔位，并通过穿过各所述安装孔位的螺钉与所述教具机器人的本体可拆卸地固定连接。在教具机器人的搭建过程中，该数码显示模块可以安装在机器人的本体上，通过插针组件中的信号插针接收来自机器人主控单元发送而来的携带有待输出信息的信号，并经过晶振将信号转换为时钟信号传输给处理器，处理器向位移缓存器输出信号，并经过位移缓存器处理后通过数字显示屏输出。该数码显示模块作为教具机器人的一个组成部分，利用信号转换和输出原理，实现教具机器人相关数字信息的输出和显示，从而在培训过程中帮助少儿认识和感知数字信号输出原理，扩展教具的适用范围，提升培训效果。进一步地，所述电容电阻组件包括相互电连接的多个电阻和多个电容。进一步地，所述数字显示屏包括至少四个显示单元。进一步地，所述安装主板的安装面上还设置有至少一个第一磁性连接片，所述教具机器人的本体上设置有第二磁性连接片，所述第一磁性连接片与所述第二磁性连接片一一对应地吸合固定，所述安装面为所述安装主板朝向所述教具机器人的本体一侧的表面。进一步地，所述位移缓存器包括在所述安装主板上并列设置的第一位移缓存器和第二位移缓存器，所述第一位移缓存器与所述第二位移缓存器串联设置。本技术还提供一种教具机器人，包括本体，还包括如上所述的数码显示模块。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。图1为本技术所提供的用于教具机器人的数码显示模块一种具体实施方式的结构示意图。附图标记说明：1-安装主板101-安装孔位2-数字显示屏3-电容电阻组件4-第一位移缓存器5-第二位移缓存器6-晶振7-处理器8-插针组件具体实施方式下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。请参考图1，图1为本技术所提供的用于教具机器人的数码显示模块一种具体实施方式的结构示意图。在一种具体实施方式中，本技术提供的数码显示模块用于教具机器人，该教具机器人可以为经过多个可拆解模块搭建而成的行走机器人、发光机器人或发声机器人等各种形式。数码显示模块用来根据教具机器人主控单元的指令输出诸如温度、湿度或时间等能够利用数字表达的参数，具体控制过程不在本方案保护范围之内，在此不作赘述。如图1所示，本技术提供的数码显示模块包括安装主板1，以及设置于所述安装主板1上的数字显示屏2、位移缓存器、电容电阻组件3、晶振6、处理器7和插针组件8；其中，所述插针组件8包括电源插针和信号插针，所述电源插针与电源电路连接，所述信号插针与所述教具机器人的主控单元电连接，并接收该主控单元发出的携带有待显示信息的模拟信号；所述晶振6与所述信号插针电连接，且向所述处理器7发出时钟信号；所述处理器7分别与所述插针组件8和所述位移缓存器电连接，所述位移缓存器与所述数字显示屏2电连接，且将携带有待显示信息的模拟信号转换为数字并经所述数字显示屏2输出；所述安装主板1的周向设置有若干安装孔位101，并通过穿过各所述安装孔位101的螺钉与所述教具机器人的本体可拆卸地固定连接。上述电容电阻组件3可以包括相互电连接的多个电阻和多个电容，电容以及电阻的数量和大小可根据使用需要选择，电阻可选择定值电阻或可调电阻，电容可选择定值电容或可调电容。为实现状态指示功能，还可以在安装主板1上设置多个状态指示灯，该状态指示灯具有为LED灯，该LED灯与各所述电阻和各所述电容电连接，该LED灯可选择在预设状态下开启，从而提高直观显示能力，便于观察状态。进一步地，所述数字显示屏2包括至少四个显示单元，即数字显示屏2具有四个并排的显示位置，以同时输出四个数字，提供更多的显示选择。为提高信号处理效率，所述位移缓存器包括在所述安装主板1上并列设置的第一位移缓存器4和第二位移缓存器5，所述第一位移缓存器4与所述第二位移缓存器5串联设置。在教具机器人的搭建过程中，该数码显示模块可以安装在机器人的本体上，通过插针组件8中的信号插针接收来自机器人主控单元发送而来的携带有待输出信息的信号，并经过晶振6将信号转换为时钟信号传输给处理器7，处理器7向位移缓存器输出信号，并经过位移缓存器处理后最终以阿拉伯数字的形式通过数字显示屏2输出。该数码显示模块作为教具机器人的一个组成部分，利用信号转换和输出原理，实现教具机器人相关数字信息的输出和显示，从而在培训过程中帮助少儿认识和感知数字信号输出原理，扩展教具的适用范围，提升培训效果。进一步地，所述安装主板1的安装面上还设置有至少一个第一磁性连接片，所述教具机器人的本体上设置有第二磁性连接片，所述第一磁性连接片与所述第二磁性连接片一一对应地吸合固定，所述安装面为所述安装主板1朝向所述教具机器人的本体一侧的表面。在螺钉固定的同时，还可以通过磁片固定的方式增加连接可靠度；或者，在教师讲解过程中，通过磁片临时固定，而省略螺钉固定的步骤，便于演示过程中的拆卸，节约课堂时间。上述各所述安装孔位101在所述安装主板1的周向上均匀分布，以便提高受力均匀性。除了上述数码显示模块，本技术还提供一种包括该数码显示模块的教具机器人，该教具机器人的其他各部分结构请参考现有技术，在此不作赘述。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“底”“内”、“外”、“轴本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数码显示模块，用于教具机器人，其特征在于，包括安装主板，以及设置于所述安装主板上的数字显示屏、位移缓存器、电容电阻组件、晶振、处理器和插针组件；所述插针组件包括电源插针和信号插针，所述电源插针与电源电路连接，所述信号插针与所述教具机器人的主控单元电连接，并接收该主控单元发出的携带有待显示信息的信号；所述晶振与所述信号插针电连接，且向所述处理器发出时钟信号；所述处理器分别与所述插针组件和所述位移缓存器电连接，所述位移缓存器与所述数字显示屏电连接，且将携带有待显示信息的模拟信号转换为数字并经所述数字显示屏输出；所述安装主板的周向设置有若干安装孔位，并通过穿过各所述安装孔位的螺钉与所述教具机器人的本体可拆卸地固定连接。

【技术特征摘要】
1.一种数码显示模块，用于教具机器人，其特征在于，包括安装主板，以及设置于所述安装主板上的数字显示屏、位移缓存器、电容电阻组件、晶振、处理器和插针组件；所述插针组件包括电源插针和信号插针，所述电源插针与电源电路连接，所述信号插针与所述教具机器人的主控单元电连接，并接收该主控单元发出的携带有待显示信息的信号；所述晶振与所述信号插针电连接，且向所述处理器发出时钟信号；所述处理器分别与所述插针组件和所述位移缓存器电连接，所述位移缓存器与所述数字显示屏电连接，且将携带有待显示信息的模拟信号转换为数字并经所述数字显示屏输出；所述安装主板的周向设置有若干安装孔位，并通过穿过各所述安装孔位的螺钉与所述教具机器人的本体可拆卸地固定连接。2.根据权利要求1所述的数码显示模块，其特征在于，...

【专利技术属性】
技术研发人员：李慕，
申请(专利权)人：北京优游宝贝教育咨询有限公司，
类型：新型
国别省市：北京,11