一种用于大直径线缆校直的校直装置及其设备制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于大直径线缆校直的校直装置及其设备，涉及校直器材领域，具体而言，该校直装置包括能够改变圆周容纳槽大小的转动轮和压紧轮，根据不同直径尺寸的线缆改变容纳槽的宽度，以使容纳槽形成的校直通道能够匹配不同直径尺寸的线缆，该校直装置能够有针对性地根据不同尺寸的线缆进行校直，校直效果好。

A Straightening Device and Equipment for Large Diameter Cable Straightening

【技术实现步骤摘要】
一种用于大直径线缆校直的校直装置及其设备
本技术涉及校直器材领域，具体而言，涉及一种用于大直径线缆校直的校直装置及其设备。
技术介绍
目前，在加工生产线缆的过程中，在线芯经过包覆绝缘层或保护层后，线缆经包覆后进场都会出现弯曲变形等情况，因此，需要对线缆进行校直。而对于一些直径较大的线缆，在校直时，需要提供较大的压紧力，才能保证其校直效果。而现有的校直机的压紧力相对而言都比较小，不能满足大直径线缆的校直需求。且针对不同直径的线缆，不能有针对性的，有效地拉直。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于大直径线缆校直的校直装置，该校直装置能够根据需要改变校直通道的大小，以匹配不同尺寸的线缆，有针对性的进行校直，有效提高线缆的校直效率，灵活实用。本技术的另一目的在于提供一种用于大直径线缆校直的校直设备，其包括有上述校直装置，能够校直不同尺寸的线缆。本技术的实施例是这样实现的：一种用于大直径线缆校直的校直装置，其包括校直组件和机架，校直组件包括有第一底座、第二底座、多个用于校直不同尺寸线缆的转动轮以及多个用于校直不同尺寸线缆的压紧轮，多个转动轮均与第一底座连接，多个压紧轮均与第二底座连接，第一底座和第二底座均与机架连接；多个转动轮以及多个压紧轮均由第一半轮、第二半轮以及伸缩件组成，伸缩件的一端嵌设入第一半轮的一端，另一端嵌设入第二半轮的一端，第一半轮的圆周与第二半轮的圆周共同形成用于容纳线缆的容纳槽；多个转动轮与多个压紧轮均形成平行且交错设置的两排，转动轮的容纳槽与相对一侧压紧轮的容纳槽形成拉直通道，以供线缆穿过，在校直较大直径的线缆时，第一半轮和第二半轮之间的间隔距离在伸缩件的作用下伸长，以匹配线缆的直径。在本技术较佳的实施例中，上述伸缩件包括有第一伸缩件以及第二伸缩件，第一伸缩件为弹簧，第二伸缩件为套设于弹簧外周侧的自动伸缩杆。在本技术较佳的实施例中，上述伸缩件为弹簧。在本技术较佳的实施例中，上述校直组件包括有用于水平方向拉直线缆的第一校直组件、用于竖直方向拉直线缆的第二校直组件、用于斜角方向拉直线缆的第三校直组件和用于斜角方向拉直线缆的第四校直组件；第一校直组件的转动轮与压紧轮竖直设置，第二校直组件的转动轮与压紧轮均水平设置，第三校直组件的转动轮和压紧轮均沿沿顺时针偏移10°～80°倾斜设置，第四校直组件的转动轮和压紧轮沿顺时针偏移120°～170°倾斜设置。在本技术较佳的实施例中，上述第三校直组件的转动轮和压紧轮均沿沿顺时针偏移40°～50°倾斜设置，第四校直组件的转动轮和压紧轮沿顺时针偏移130°～140°倾斜设置。在本技术较佳的实施例中，上述第一～第四校直组件的多个转动轮间隔设置，相邻两个转动轮之间的间隔距离能容纳一个压紧轮通过；第一～第四校直组件的多个压紧间隔设置，相邻两个压紧轮之间的间隔距离能容纳一个转动轮通过。在本技术较佳的实施例中，上述第一～第四校直组件均包括有用于调节压紧轮的第一伸缩装置；第二底座均通过第一伸缩装置与机架连接。在本技术较佳的实施例中，上述第一伸缩装置包括拉力弹簧，第一伸缩装置设于机架上，拉力弹簧的一端与第一伸缩装置相连，另一端与第二底座相连。在本技术较佳的实施例中，上述第一、第三、第四校直组件的转动轮设于压紧轮的上方。一种用于大直径线缆校直的校直设备，其包括有引线装置以及上述用于大直径线缆校直的校直装置；引线装置位于用于大直径线缆校直的校直装置的一端。本技术实施例的有益效果是：本技术实施例提供一种用于大直径线缆校直的校直装置，其包括能够改变圆周容纳槽大小的转动轮和压紧轮，根据不同直径尺寸的线缆改变容纳槽的宽度，以使容纳槽形成的校直通道能够匹配不同直径尺寸的线缆，该校直装置能够有针对性地根据不同尺寸的线缆进行校直，校直效果好。此外，本技术实施例还提供一种用于大直径线缆校直的校直设备，其包括有引线装置和上述校直装置，能够校直不同尺寸的线缆。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。图1为本技术实施例1提供的大直径线缆校直的校直装置的结构示意图；图2为图1中的第一校直组件的结构示意图；图3为图1中的转动轮在伸缩件非拉伸状态下的结构示意图；图4为图1中的转动轮在伸缩件拉伸状态下的结构示意图；图5为图1中的第二校直组件的结构示意图。图中：10-校直装置；100-机架；101-固定座；103-固定柱；105-固定梁；110-第一校直组件；120-第二校直组件；130-第三校直组件；140-第四校直组件；150a-第一半轮；150b-第二半轮；150c-伸缩件；150-转动轮；151-第一底座；153-第二伸缩装置；160-压紧轮；161-第二底座；163-第一伸缩装置；165-拉力弹簧；167-导向块；170-拉直通道；200-导线筒。具体实施方式为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本技术的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于大直径线缆校直的校直装置，其特征在于，其包括校直组件和机架，所述校直组件包括有第一底座、第二底座、多个用于校直不同尺寸线缆的转动轮以及多个用于校直不同尺寸线缆的压紧轮，多个所述转动轮均与所述第一底座连接，多个所述压紧轮均与所述第二底座连接，所述第一底座和所述第二底座均与所述机架连接；多个所述转动轮以及多个所述压紧轮均由第一半轮、第二半轮以及伸缩件组成，所述伸缩件的一端嵌设入所述第一半轮的一端，另一端嵌设入所述第二半轮的一端，所述第一半轮的圆周与所述第二半轮的圆周共同形成用于容纳线缆的容纳槽；多个所述转动轮与多个所述压紧轮均形成平行且交错设置的两排，所述转动轮的所述容纳槽与相对一侧所述压紧轮的容纳槽形成拉直通道，以供所述线缆穿过，在校直较大直径的线缆时，第一半轮和第二半轮之间的间隔距离在所述伸缩件的作用下伸长，以匹配所述线缆的直径。

【技术特征摘要】
1.一种用于大直径线缆校直的校直装置，其特征在于，其包括校直组件和机架，所述校直组件包括有第一底座、第二底座、多个用于校直不同尺寸线缆的转动轮以及多个用于校直不同尺寸线缆的压紧轮，多个所述转动轮均与所述第一底座连接，多个所述压紧轮均与所述第二底座连接，所述第一底座和所述第二底座均与所述机架连接；多个所述转动轮以及多个所述压紧轮均由第一半轮、第二半轮以及伸缩件组成，所述伸缩件的一端嵌设入所述第一半轮的一端，另一端嵌设入所述第二半轮的一端，所述第一半轮的圆周与所述第二半轮的圆周共同形成用于容纳线缆的容纳槽；多个所述转动轮与多个所述压紧轮均形成平行且交错设置的两排，所述转动轮的所述容纳槽与相对一侧所述压紧轮的容纳槽形成拉直通道，以供所述线缆穿过，在校直较大直径的线缆时，第一半轮和第二半轮之间的间隔距离在所述伸缩件的作用下伸长，以匹配所述线缆的直径。2.根据权利要求1所述的用于大直径线缆校直的校直装置，其特征在于，所述伸缩件包括有第一伸缩件以及第二伸缩件，所述第一伸缩件为弹簧，所述第二伸缩件为套设于所述弹簧外周侧的自动伸缩杆。3.根据权利要求1所述的用于大直径线缆校直的校直装置，其特征在于，所述伸缩件为弹簧。4.根据权利要求1～3任一项所述的用于大直径线缆校直的校直装置，其特征在于，所述校直组件包括有用于水平方向拉直线缆的第一校直组件、用于竖直方向拉直线缆的第二校直组件、用于斜角方向拉直线缆的第三校直组件和用于斜角方向拉直线缆的第四校直组件；所述第一校直组件的所述转动轮与所述压紧轮竖直设置，所述第二校直组件的所述转动轮与所述压紧轮均水平设置，所述第三校直组件的所述转动轮和所述压紧轮均沿顺时针偏移10°～80°倾斜设置，所述第四...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨文礼，杨巍，李苏平，冯斌，吴军，杨华，王健，张春君，李永忠，白军文，乔升锁，
申请(专利权)人：宁夏瑞银有色金属科技有限公司，
类型：新型
国别省市：宁夏,64