一种辅助英语教学的交互式系统与方法技术方案

一种辅助英语教学的交互式系统，包括：若干个选手客户端，每个选手客户端包括输入模块、显示模块以及通信模块；服务器，包括数据库和通信模块，数据库包括选手ID存储单元、主卡存储单元、副卡存储单元、词汇‑语料卡存储单元、裁判ID存储单元以及抽签系统；裁判端，包括输入模块、显示模块、通信模块以及评分模块；抽签系统抽取一张主卡、一张副卡和一张词汇‑语料卡；选手客户端的输入模块用于供选手根据所抽取的三张卡片，输入造句；裁判端接收抽签结果以及该造句，由评分模块判断该造句是否匹配抽签结果，本发明专利技术基于辅助英语教学的交互式系统的方法，包括单人模式和多人模式，为英语语法学习提供了较强的趣味性和对抗性。

【技术实现步骤摘要】
一种辅助英语教学的交互式系统与方法
本专利技术属于英语教学系统领域，特别涉及一种辅助英语教学的交互式系统与方法。
技术介绍
目前，英语教学方式仍然局限于课堂教学，大大限制了学习场景。目前已经有一些在线的学习方式，但是，多是学习者与服务器专家系统之间的互动，缺少学习者与学习者之间的交互，同时也缺少一些线下的具有权威性的裁判加入。同时，现有的线上英语学习，其题目均源自数据库的固有资源，学习者只能在其中选择，长期学习容易导致枯燥乏味。尤其是目前针对语法的学习，仅是由教师讲解概念与用法，在线学习中，也没有针对该单项进行训练的形式，单纯训练习题，效果有限。
技术实现思路
为了克服上述现有技术的缺点，帮助学生更好地掌握并应用语法知识，本专利技术的目的在于提供一种辅助英语教学的交互式系统，其不受场景限制，且可由多个学习者和裁判共同参与，提供多种学习模式，为英语语法学习提供了较强的趣味性和对抗性。为了实现上述目的，本专利技术采用的技术方案是：一种辅助英语教学的交互式系统，包括：若干个选手客户端，每个选手客户端包括输入模块、显示模块以及通信模块；服务器，包括数据库和通信模块，数据库包括选手ID存储单元、主卡存储单元、副卡存储单元、词汇-语料卡存储单元、裁判ID存储单元以及抽签系统；所述主卡存储单元用于存储英语语句结构，所述副卡存储单元用于存储英文时态形式，所述词汇-语料卡存储单元用于存储中英文两套常用主语和谓语动词或动词短语；裁判端，包括输入模块、显示模块、通信模块以及评分模块；所述抽签系统采取随机形式，依次从主卡存储单元、副卡存储单元和词汇-语料卡存储单元随机抽取一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡；或者，所述抽签系统采取主动模式，由选手客户端主动选择确定的一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡；所述选手客户端的输入模块用于供选手根据所抽取的三张卡片，输入造句；所述裁判端接收抽签结果以及该造句，由评分模块判断该造句是否匹配抽签结果。所述选手客户端为一个，该单个客户端的输入模块触发抽签，抽签结果由抽签系统实现，造句由该客户端的输入模块实现；或者，所述选手客户端为两个或三个，该两个或三个客户端的输入模块触发抽签，抽签结果由抽签系统实现，造句分配给任一选手客户端的输入模块实现。所述副卡存储单元由副卡一存储子单元和副卡二存储子单元组成，副卡一存储子单元用于存储英文时态的中文版形式，所述副卡二存储子单元用于存储英文时态的英文版形式，每次抽签时，抽签系统从副卡一存储子单元或副卡二存储子单元中抽取一张副卡。所述主卡由5张句子成分卡片组成，每张卡片上面分别印有基本的五种句子成分，分别是主系表结构、主谓结构、主谓宾结构、主谓宾宾结构以及主谓宾宾补结构；所述副卡一由16张英文时态的中文版卡片组成，每张卡片上面分别印有一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时以及过去将来完成进行时；所述副卡二由16张英文时态的英文版卡片组成，每张卡片上面分别印有do/does、did、willdo、woulddo、am/is/aredoing、was/weredoing、willbedoing、wouldbedoing、have/hasdone、haddone、willhavedone、wouldhavedone、havebeendoing、hadbeendoing、willhavebeendoing以及wouldhavebeendoing；所述词汇-语料卡由24张卡片组成，每张上同时印有英文和中文两套常用主语和谓语动词或动词短语。所述裁判端的评分模块为专家数据库，通过机器学习实现，其以抽签结果的三种卡片内容以及选手客户端的造句为输入，计算英语语句结构、英文时态以及词汇-语料与造句的匹配程度，输出结论。所述裁判端的评分模块采取1分/0分的固定分值选择形式，由裁判根据三种卡片内容以及选手客户端的造句结果，给出评分。所述服务器还包括匹配模块、邀请模块和排名模块，所述匹配模块用于在第一个选手客户端选择多人模式时，为第一个选手客户端匹配对手；所述邀请模块用于在第一个选手客户端选择多人模式时，由其主动邀请确定的对手加入；所述排名模块基于每个完成造句的选手客户端所取得的分值，为其进行排名，同时基于采取人工方式为选手赋分的裁判端的赋分次数为裁判端排名，排名形式包括分值排名和胜率排名。所述选手客户端和裁判端均可为PC机或者智能手机。所述服务器还包括建群模块，用于为多个选手客户端和一个裁判端建立一个群组，进行抽签造句的选手客户端均属于同一群组时，由该群组中的裁判端为造句结果赋分。本专利技术还提供了基于所述辅助英语教学的交互式系统的方法，包括单人模式和多人模式，所述多人模式包括随机匹配模式和主动邀请模式，模式由发起教学的选手在其选手客户端选择，其中：所述单人模式下，步骤如下：所述发起教学的选手在其选手客户端的输入模块触发抽签请求；服务器通过通信模块接收到该抽签请求，抽签系统从主卡存储单元、副卡存储单元和词汇-语料卡存储单元依次抽出一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡，通过通信模块反馈给发起教学的选手的选手客户端，在选手客户端的显示模块显示；所述发起教学的选手在其选手客户端的输入模块根据所抽取的一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡进行英语造句(如果此处该动词无法用该结构进行造句，则正确做出无法造句判断)，造句完成后，通过通信模块向外发送；服务器通过通信模块接收到完成的造句或无法造句的正确判断，推送至裁判端进行评分，记录评分结果并反馈至发起教学的选手的选手客户端；所述随机匹配模式下，步骤如下：服务器通过匹配模块，从选手ID存储单元中随机选择处于登录状态的另一位或者两位选手；所有选手在选手客户端的输入模块触发抽签请求；服务器通过通信模块接收到该抽签请求，抽签系统从主卡存储单元、副卡存储单元和词汇-语料卡存储单元依次抽出一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡，通过通信模块反馈给所有选手的选手客户端，在选手客户端的显示模块显示；任一选手在其选手客户端的输入模块根据所抽取的一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡进行英语造句(如果此处该动词无法用该结构进行造句，则正确做出无法造句判断)，造句完成后，通过通信模块向外发送；服务器通过通信模块接收到完成的造句或无法造句的正确判断，推送至裁判端进行评分，记录评分结果并反馈至所有选手；所述主动邀请模式下，步骤如下：服务器通过邀请模块，从选手ID存储单元中选择发起教学的选手邀请的另一位或者两位选手；所有选手在选手客户端的输入模块触发抽签请求；服务器通过通信模块接收到该抽签请求，抽签系统从主卡存储单元、副卡存储单元和词汇-语料卡存储单元依次抽出一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡，通过通信模块反馈给所有选手的选手客户端，在选手客户端的显示模块显示；任一选手在其选手客户端的输入模块根据所抽取的一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡进行英语造句(如果此处该动词无法用该结构进行造句，则正确做出无法造句判断)，造句完成后，通过通信模块向外发送；服务器通过通信模块接收到完成的造句或无法造句的正确判断，推送至裁判端进行评分本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种辅助英语教学的交互式系统，其特征在于，包括：若干个选手客户端，每个选手客户端包括输入模块、显示模块以及通信模块；服务器，包括数据库和通信模块，数据库包括选手ID存储单元、主卡存储单元、副卡存储单元、词汇‑语料卡存储单元、裁判ID存储单元以及抽签系统；所述主卡存储单元用于存储英语语句结构，所述副卡存储单元用于存储英文时态形式，所述词汇‑语料卡存储单元用于存储中英文两套常用主语和谓语动词或动词短语；裁判端，包括输入模块、显示模块、通信模块以及评分模块；所述抽签系统采取随机形式，依次从主卡存储单元、副卡存储单元和词汇‑语料卡存储单元随机抽取一张主卡、一张副卡和一张词汇‑语料卡；或者，所述抽签系统采取主动模式，由选手客户端主动选择确定的一张主卡、一张副卡和一张词汇‑语料卡；所述选手客户端的输入模块用于供选手根据所抽取的三张卡片，输入造句；所述裁判端接收抽签结果以及该造句，由评分模块判断该造句是否匹配抽签结果。

【技术特征摘要】
1.一种辅助英语教学的交互式系统，其特征在于，包括：若干个选手客户端，每个选手客户端包括输入模块、显示模块以及通信模块；服务器，包括数据库和通信模块，数据库包括选手ID存储单元、主卡存储单元、副卡存储单元、词汇-语料卡存储单元、裁判ID存储单元以及抽签系统；所述主卡存储单元用于存储英语语句结构，所述副卡存储单元用于存储英文时态形式，所述词汇-语料卡存储单元用于存储中英文两套常用主语和谓语动词或动词短语；裁判端，包括输入模块、显示模块、通信模块以及评分模块；所述抽签系统采取随机形式，依次从主卡存储单元、副卡存储单元和词汇-语料卡存储单元随机抽取一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡；或者，所述抽签系统采取主动模式，由选手客户端主动选择确定的一张主卡、一张副卡和一张词汇-语料卡；所述选手客户端的输入模块用于供选手根据所抽取的三张卡片，输入造句；所述裁判端接收抽签结果以及该造句，由评分模块判断该造句是否匹配抽签结果。2.根据权利要求1所述辅助英语教学的交互式系统，其特征在于，所述选手客户端为一个，该单个客户端的输入模块触发抽签，抽签结果由抽签系统实现，造句由该客户端的输入模块实现；或者，所述选手客户端为两个或三个，该两个或三个客户端的输入模块触发抽签，抽签结果由抽签系统实现，造句分配给任一选手客户端的输入模块实现。3.根据权利要求1所述辅助英语教学的交互式系统，其特征在于，所述副卡存储单元由副卡一存储子单元和副卡二存储子单元组成，副卡一存储子单元用于存储英文时态的中文版形式，所述副卡二存储子单元用于存储英文时态的英文版形式，每次抽签时，抽签系统从副卡一存储子单元或副卡二存储子单元中抽取一张副卡。4.根据权利要求1所述辅助英语教学的交互式系统，其特征在于，所述主卡由5张句子成分卡片组成，每张卡片上面分别印有基本的五种句子成分，分别是主系表结构、主谓结构、主谓宾结构、主谓宾宾结构以及主谓宾宾补结构；所述副卡一由16张英文时态的中文版卡片组成，每张卡片上面分别印有一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时以及过去将来完成进行时；所述副卡二由16张英文时态的英文版卡片组成，每张卡片上面分别印有do/does、did、willdo、woulddo、am/is/aredoing、was/weredoing、willbedoing、wouldbedoing、have/hasdone、haddone、willhavedone、wouldhavedone、havebeendoing、hadbeendoing、willhavebeendoing以及wouldhavebeendoing；所述词汇-语料卡由24张卡片组成，每张上同时印有英文和中文两套常用主语和谓语动词或动词短语。5.根据权利要求1所述辅助英语教学的交互式系统，其特征在于，所述裁判端的评分模块为专家数据库，通过机器学习实现，其以抽签结果的三种卡片内容以及选手客户端的造句为输入，计算英语语句结构、英文时态以及词汇-语料与造句的匹配程度，输出结论。6.根据权利要求1所述辅助英语教学的交互式系统，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈祖君，
申请(专利权)人：西安培华学院，
类型：发明
国别省市：陕西,61