可增强社会工作实践教学模拟的装置制造方法及图纸

本发明专利技术提出增强社会工作实践教学模拟的装置，目的解决传统教学桌椅调节困难，在实践教学中使用效率较低的问题。所述包括一倾斜向上板状结构的面板，所述面板的两侧延伸设有夹臂，所述桌面部分位于两夹臂之间，形成桌面可在两夹臂之间可旋转调节角度的结构，所述桌面在旋转调节角度过程中至少包括一个设定位置，在设定位置处桌面与面板表面处于同一平面内；还包括组成的水平设置的、板状结构的底座，所述底座与面板相接处形成第一转角和第二转角；所述第一转角处设有向内凹陷的插槽，所述第二转角处伸出有与所述插槽插接配合的插头，所述插槽及插头被配置为柔性连接并可相对转动的结构。

Device for Enhancing Social Work Practice Teaching Simulation

The invention proposes a device for enhancing the simulation of social work practice teaching, aiming at solving the problem of difficult adjustment of traditional teaching desks and chairs and low efficiency in practical teaching. The table top part is located between the two clamping arms, forming a structure in which the table top can rotate and adjust the angle between the two clamping arms. The table top includes at least one setting position in the process of rotating and adjusting the angle, and the table top and the panel surface are in the same plane at the setting position. The first corner is provided with an inward recessed slot, and the second corner is extended with a plug matching with the slot. The slot and the plug are configured as a flexible connection and a relatively rotating structure.

【技术实现步骤摘要】
可增强社会工作实践教学模拟的装置
本专利技术方案涉及一种可以拼接组合的教学桌，特别是可增强社会工作实践教学模拟的装置。
技术介绍
社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。它旨在帮助社会上的困难群体，预防和解决部分因经济困难或不良生活方式而造成的社会问题。而培养社会工作者的过程需要结合大量的实践演示以及现场音视频、图片等，让学习者认真感受和了解社会实践中需要注意的事项和需要学习的技能等。现有的教学桌椅在社会工作实践课中，其功能比较单一，在面对需要展示和组件讨论组时，需要大量的辅助工具和大量课前准备时间，不利于实践教学的展开。
技术实现思路
本申请提出增强社会工作实践教学模拟的装置，目的解决传统教学桌椅调节困难，在实践教学中使用效率较低的问题。其技术方案是，包括桌面和被配置为桌面安装、支撑的；所述桌面为可相互拼接的正多边形结构；所述包括一倾斜向上板状结构的面板，所述面板的两侧延伸设有夹臂，所述桌面部分位于两夹臂之间，形成桌面可在两夹臂之间可旋转调节角度的结构，所述桌面在旋转调节角度过程中至少包括一个设定位置，在设定位置处桌面与面板表面处于同一平面内；本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.可增强社会工作实践教学模拟的装置，包括桌面（100）和被配置为桌面（100）安装、支撑的（200）；其特征在于，所述桌面（100）为可相互拼接的正多边形结构；所述（200）包括一倾斜向上板状结构的面板（201），所述面板（201）的两侧延伸设有夹臂（202），所述桌面（100）部分位于两夹臂（202）之间，形成桌面（100）可在两夹臂（202）之间可旋转调节角度的结构，所述桌面（100）在旋转调节角度过程中至少包括一个设定位置，在设定位置处桌面（100）与面板（201）表面处于同一平面内；还包括组成（200）的水平设置的、板状结构的底座（203），所述底座（203）与面板（201）相接处形...

【技术特征摘要】
1.可增强社会工作实践教学模拟的装置，包括桌面（100）和被配置为桌面（100）安装、支撑的（200）；其特征在于，所述桌面（100）为可相互拼接的正多边形结构；所述（200）包括一倾斜向上板状结构的面板（201），所述面板（201）的两侧延伸设有夹臂（202），所述桌面（100）部分位于两夹臂（202）之间，形成桌面（100）可在两夹臂（202）之间可旋转调节角度的结构，所述桌面（100）在旋转调节角度过程中至少包括一个设定位置，在设定位置处桌面（100）与面板（201）表面处于同一平面内；还包括组成（200）的水平设置的、板状结构的底座（203），所述底座（203）与面板（201）相接处形成第一转角（204）和第二转角（205）；所述第一转角（204）处设有向内凹陷的插槽（206），所述第二转角（205）处伸出有与所述插槽（206）插接配合的插头（207），所述插槽（206）及插头（207）被配置为柔性连接并可相对转动的结构。2.根据权利要求1所述的可增强社会工作实践教学模拟的装置，两所述夹臂（202）之间设有位于面板（201）上方出的让位凹槽，所述让位凹槽与桌面（100）轮廓相适配，形成桌面（100）可与面板（201）表面齐平的结构。3.根据权利要求1或2所述的可增强社会工作实践教学模拟的装置，所述桌面（100）的中心处穿设有一处于压缩状态的圆柱弹簧（101），所述圆柱弹簧（101）的两端分别固定连接有一刚性的转头（102），各所述转头（102）外端面处环形间隔均匀分布有第一凸起阵列（103），各所述转头（102）尾端部分位于所述桌面（100）内；各所述夹臂（202）处分别设有与所述转头（102）正对的安装孔，所述安装孔内分别固定安装有与转头（102）端面配合的固定头（104），各所述固定头（104）的端面处设有与凸起阵列对应的第二凸起阵列（105），所述第二凸起阵列（105）与第一凸起阵列（103）的凸起和凹陷处分别相互啮合，所述第一凸起和第二凸起在圆柱弹簧（101）的弹性力作用下彼此紧压定位的结构，形成桌面（100）旋转可调节的结构。4.根据权利要求3所述的可增强社会工作实践教学模拟的装置，还包括位于桌面（100）内且可转动的一与圆柱弹簧（101）配合的调节轴（106），所述调节轴（106）...

【专利技术属性】
技术研发人员：王昆，宋烨，岳丽，付坤，王岳松，王佑鹤，
申请(专利权)人：商丘师范学院，
类型：发明
国别省市：河南,41