一种教学用装配式建筑结构减震装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用装配式建筑结构减震装置，包括上支座和下支座，所述下支座四角顶部均安装有套杆，所述套杆内部上端安装有内杆，所述套杆与内杆滑动连接，所述内杆顶部安装有上支座，所述上支座四角均开设有内杆孔，所述内杆贯穿于内杆孔，所述内杆顶部外壁开设有螺纹，所述内杆顶端位于上支座顶部安装有螺母，所述螺母与螺纹旋转啮合。本实用新型专利技术通过螺母与螺纹相对旋转从而将螺母位于内杆顶部取出，取出后可将上支座取下从而解析装置的内部结构，便于教学时学生对其减震装置内部结构的了解，因结构简单，从而便于教师的拆卸和安装，提高装置的便捷性，同时拆卸和安装过程省时省力。

A Seismic Absorbing Device for Assembled Building Structures for Teaching

The utility model discloses an assembled shock absorber for teaching building structure, which comprises an upper support and a lower support. The top four corners of the lower support are all equipped with sleeve rods. The upper end of the sleeve rod is equipped with an inner rod. The sleeve rod is sliding connected with the inner rod. The top of the inner rod is equipped with an upper support. The four corners of the upper support are provided with an inner rod hole, and the inner rod penetrates through the inner rod hole. The top and outer wall of the inner rod are provided with threads, and the top of the inner rod is located at the top of the upper support, and a nut is installed. The nut rotates with the threads. The utility model takes out the nut at the top of the inner rod by relative rotation of the nut and the thread, removes the upper support after removal, and then analyzes the internal structure of the device, which is convenient for students to understand the internal structure of the shock absorber during teaching. Because of its simple structure, it is convenient for teachers to disassemble and install the device, improves the convenience of the device, and saves time and effort in the disassembly and installation process.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用装配式建筑结构减震装置
本技术涉及建筑教学
，具体为一种教学用装配式建筑结构减震装置。
技术介绍
目前，现有的建筑减震是在结构物某些部位设置耗能装置，通过该装置产生摩擦，弯曲、弹塑性滞回变形来耗散或吸收地震输入结构的能量，以减小主体结构的地震反应，从而避免结构产生破坏或倒塌，达到减震控制的目的，在建筑专业的学习中将会向学生具体展示减震装置，而此类减震装置大多为缩小的模型装置，而目前的此类用于教学的建筑装置还存在着一些不足的地方，例如目前的教学用减震装置在进行教学时拆卸和安装较为不便，从而无法更为直观的剖析内部结构；同时安全性和便捷性较差，从而在教师进行使用时带来诸多不便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用装配式建筑结构减震装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用装配式建筑结构减震装置，包括上支座和下支座，所述下支座四角顶部均安装有套杆，所述套杆内部上端安装有内杆，所述套杆与内杆滑动连接，所述内杆顶部安装有上支座，所述上支座四角均开设有内杆孔，所述内杆贯穿于内杆孔，所述内杆顶部外壁开设有螺纹，所述内杆顶端位于上支座顶部安装有螺母，所述螺母与螺纹旋转啮合，所述下支座顶部位于套杆内侧四角均安装有弹簧柱，所述下支座顶部中心处安装有橡胶柱，所述上支座顶部与下支座底部均开设有卡槽。作为本技术的一种优选实施方式，所述上支座底部位于内杆孔内侧四角均开设有弹簧柱槽，所述弹簧柱顶部置于弹簧柱槽内。作为本技术的一种优选实施方式，所述上支座底部中心处开设有橡胶柱槽，所述橡胶柱置于橡胶柱槽内。作为本技术的一种优选实施方式，所述下支座两侧对称安装有提手。作为本技术的一种优选实施方式，所述下支座两侧底部均安装有防滑垫。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：本技术一种教学用装配式建筑结构减震装置：1.本技术通过螺母与螺纹相对旋转从而将螺母位于内杆顶部取出，取出后可将上支座取下从而解析装置的内部结构，便于教学时学生对其减震装置内部结构的了解，因结构简单，从而便于教师的拆卸和安装，提高装置的便捷性，同时拆卸和安装过程省时省力。2.本技术通过防滑垫可使装置在实验过程中更为稳固，避免出现滑落造成不必要的伤亡，使其实验时安全度更高。3.本技术通过提手可提起装置移动置教学位置，大大提高了装置的便携性，使得教师对其装置的携带和移动更为省力，减少了教师劳动强度。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本技术一种教学用装配式建筑结构减震装置的主视图；图2为本技术一种教学用装配式建筑结构减震装置的上支座俯视图；图3为本技术一种教学用装配式建筑结构减震装置上支座仰视图；图4为本技术一种教学用装配式建筑结构减震装置套杆与内杆结构示意图。图中：1上支架，2下支架，3套杆，4内杆，5弹簧柱，6橡胶柱，7螺母，8防滑垫，9提手，10螺纹，11内杆孔，12卡槽，13弹簧柱槽，14橡胶柱槽。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种教学用装配式建筑结构减震装置，包括上支座1和下支座2，所述下支座2四角顶部均安装有套杆3，所述套杆3内部上端安装有内杆4，所述套杆3与内杆4滑动连接，所述内杆4顶部安装有上支座1，所述上支座1四角均开设有内杆孔11，所述内杆4贯穿于内杆孔11，所述内杆4顶部外壁开设有螺纹10，所述内杆4顶端位于上支座1顶部安装有螺母7，所述螺母7与螺纹10旋转啮合，所述下支座2顶部位于套杆3内侧四角均安装有弹簧柱5，所述下支座2顶部中心处安装有橡胶柱6，所述上支座1顶部与下支座2底部均开设有卡槽12。本实施例中（如图1-4所示）通过螺母7与螺纹10相对旋转从而将螺母7位于内杆4顶部取出，取出后可将上支座取下从而解析装置的内部结构，便于教学时学生对其减震装置内部结构的了解。作为本技术的一种优选实施方式，所述上支座1底部位于内杆孔11内侧四角均开设有弹簧柱槽13，所述弹簧柱5顶部置于弹簧柱槽13内。本实施例中（如图3所示）通过弹簧柱槽13可对弹簧柱5进行限位，从而避免实验中造成弹簧柱5的脱落与倾倒。作为本技术的一种优选实施方式，所述上支座1底部中心处开设有橡胶柱槽14，所述橡胶柱6置于橡胶柱槽14内。本实施例中（如图3所示）通过橡胶柱槽14可对橡胶柱6进行限位，从而避免实验中造成橡胶柱6的脱落与倾倒。作为本技术的一种优选实施方式，所述下支座2两侧对称安装有提手9。本实施例中（如图1所示）通过提手9安装于下支座2两侧从而便于其装置的携带，大大提高装置使用时的便携性。作为本技术的一种优选实施方式，所述下支座2两侧底部均安装有防滑垫8。本实施例中（如图1所示）通过下支座2两侧底部安装的防护垫8可有效使其装置实验时具有较好的稳定性，避免装置出现滑落从而造成伤害，提高其使用的安全性。在一种教学用装配式建筑结构减震装置使用的时候首先通过卡槽12可将装置与震动器进行连接，从而启动振动器即可观察装置如何进行减震工作，通过防滑垫8可使装置更为稳固，避免出现滑落，从而使其实验更为安全，在出现振动时通过内杆4位于套杆3内上下滑动，通过弹簧柱5可起到减震缓冲作用，通过橡胶柱6可保证柔性的同时提高装置的支撑力，再进行教学时还可通过提手9移动装置到教学位置，再通过螺母7与螺纹10相对旋转从而将螺母7位于内杆4顶部取出，取出后可将上支座1取下从而解析装置的内部结构，在上支座1安装时通过弹簧柱槽13可对弹簧柱5顶部进行限位，避免弹簧柱5出现滑落倾斜，通过橡胶柱槽14可对橡胶柱。顶部进行限位，从而避免橡胶柱6出现滑落倾斜。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用装配式建筑结构减震装置，包括上支座（1）和下支座（2），其特征在于：所述下支座（2）四角顶部均安装有套杆（3），所述套杆（3）内部上端安装有内杆（4），所述套杆（3）与内杆（4）滑动连接，所述内杆（4）顶部安装有上支座（1），所述上支座（1）四角均开设有内杆孔（11），所述内杆（4）贯穿于内杆孔（11），所述内杆（4）顶部外壁开设有螺纹（10），所述内杆（4）顶端位于上支座（1）顶部安装有螺母（7），所述螺母（7）与螺纹（10）旋转啮合，所述下支座（2）顶部位于套杆（3）内侧四角均安装有弹簧柱（5），所述下支座（2）顶部中心处安装有橡胶柱（6），所述上支座（1）顶部与下支座（2）底部均开设有卡槽（12）。

【技术特征摘要】
1.一种教学用装配式建筑结构减震装置，包括上支座（1）和下支座（2），其特征在于：所述下支座（2）四角顶部均安装有套杆（3），所述套杆（3）内部上端安装有内杆（4），所述套杆（3）与内杆（4）滑动连接，所述内杆（4）顶部安装有上支座（1），所述上支座（1）四角均开设有内杆孔（11），所述内杆（4）贯穿于内杆孔（11），所述内杆（4）顶部外壁开设有螺纹（10），所述内杆（4）顶端位于上支座（1）顶部安装有螺母（7），所述螺母（7）与螺纹（10）旋转啮合，所述下支座（2）顶部位于套杆（3）内侧四角均安装有弹簧柱（5），所述下支座（2）顶部中心处安装有橡胶柱（6），所述上支座（1）顶部与下支座（2）底...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈锡宝，陈凌峰，
申请(专利权)人：新昌县远轴工业设计有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33