一种校形用测量工装及其使用方法技术

本发明专利技术涉及一种校形用测量工装及其使用方法，一种校形用测量工装包括工装主体和设置在工装主体上用于将工装主体支撑在工件表面的支撑杆，所述工装主体上连接有与支撑杆平行的测量杆，所述测量杆可沿其长度方向运动以在工件校形前与工件表面的待校形处接触形成测量基准并在工件校形后通过测量基准测量工件的校形量。与专用测量样块相比，该校形用测量工装可用于在不同工件、同一工件不同部位处校形量的测量，具有较好的通用性。解决了现有技术中使用专用测量样块测量工件校形量时，由于对于不同工件的不同部位需要制作不同的测量样块，造成校形用量具通用性差的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种校形用测量工装及其使用方法
本专利技术涉及一种校形用测量工装及其使用方法。
技术介绍
铝合金铸件生产过程中容易发生变形，校形是铝合金铸件生产的一个重要环节。对较大的平面或曲面进行局部校形时，对于变形量的测量往往比较麻烦而且不够直观。现有的量具，如内径千分尺一类，可以通过测量铸件内腔尺寸来间接测量校形变化量，测量较精确但使用比较复杂，并且对于内腔较小的铸件，测量操作不便，工作效率低。直角尺、卷尺一类的量具，使用方便但存在测量精度低的问题。对于一些特殊量具，如特制尺寸测量样块等，具有较准确的测量精度，且使用方便，但是对于不同铸件的不同部位需要制作不同的测量样块，通用性差。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种校形用测量工装，以解决现有技术中使用专用测量样块测量工件校形量时，由于对于不同工件的不同部位需要制作不同的测量样块，造成校形用量具通用性差的问题；本专利技术的目的还在于提供一种校形用测量工装使用方法,以解决现有技术中使用专用测量样块测量工件校形量时，由于对于不同工件的不同部位需要制作不同的测量样块，造成校形用量具通用性差的问题。本专利技术的一种校形用测量工装采用如下技术方案：一种校形用测量工装包括工装主体和设置在工装主体上用于将工装主体支撑在工件表面的支撑杆，所述工装主体上连接有与支撑杆平行的测量杆，所述测量杆可沿其长度方向运动以在工件校形前与工件表面的待校形处接触形成测量基准并在工件校形后通过测量基准测量工件的校形量。本专利技术的有益效果是：在工件校形前，通过支撑杆将工装主体支撑在工件表面的测量位置处，使工件表面的待校形处处于测量杆的长度方向上；然后调节测量杆使测量杆与工件表面的待校形处接触；之后将校形用测量工装移开对工件进行校形，校形后再将校形用测量工装放回原来的测量位置处；测量杆与工件之间形成间隔，在间隔内放置塞规测量工件与测量杆之间的间距得到校形量，或者调节测量杆与工件表面接触，通过测量杆的调节量得到校形量。若校形量达到设定校形量则校形完成，若校形量小于设定校形量则继续校形并通过校形用测量工装测量校形量，直至校形量达到设定校形量即完成对工件上该部位的校形。与现有的精密量具相比，校形用测量工装的结构简单，操作方便，测量效率高；与普通量具，如直角尺、卷尺等相比，通过塞规来确定校形量，具有较高的测量精度；与专用测量样块相比，该校形用测量工装可用于在不同工件、同一工件不同部位处校形量的测量，具有较好的通用性。解决了现有技术中使用专用测量样块测量工件校形量时，由于对于不同工件的不同部位需要制作不同的测量样块，造成校形用量具通用性差的问题。为了方便调节测量杆，本方案中所述测量杆螺纹连接在工装主体上以通过旋拧测量杆使测量杆沿其长度方向运动。为了增加校形用测量工装的通用性，本方案中所述工装主体上间隔设有至少两个用于与测量杆连接的测量杆连接位。可根据需要调整测量杆在工装主体上的位置，以通过调节测量杆的位置使校形用测量工装对不同工件或同一工件不同部位处进行校形，增加校形用测量工装的通用性。为了增加工件校形量的测量效率，本方案中所述测量杆沿垂直于测量杆长度的方向间隔设有至少两个，通过两个以上的测量杆可同时对同一工件的不同部位同时进行校形量测量，增加工件校形量的测量效率。为了增加校形用测量工装的通用性，本方案中所述支撑杆上用于与工件支撑配合的支撑端与工装主体之间的距离可调。通过调节支撑杆的支撑端与工装主体之间的距离可将工装主体支撑在变形量不同的工件上，从而增加校形用测量工装的通用性。为了方便调节支撑杆，本方案中所述支撑杆螺纹连接在工装主体上，以通过旋拧支撑杆调节支撑杆的支撑端与工装主体之间的距离。为了增加校形用测量工装的通用性，本方案中所述工装主体上设有至少三个用于与支撑杆连接的支撑杆连接位，其中一个支撑杆连接位与测量杆之间的距离大于另一支撑杆连接位与测量杆之间的距离。通过将支撑杆连接在工装主体的不同支撑杆连接位，可将工装主体支撑在工件不同部位处，从而增加校形用测量工装的通用性。为了简化校形用测量工装的结构，本方案中所述工装主体为长条形板。本专利技术的一种校形用测量工装使用方法采用如下技术方案：一种校形用测量工装使用方法包括以下步骤：1）校形用测量工装放置在工件的测量位置处，通过支撑杆将工装主体支撑在工件表面的上，并使工件表面的待校形处处于测量杆的长度方向上；2）调节测量杆，使测量杆与工件表面的待校形处接触；3）移开校形用测量工装并对工件进行校形，校形后将校形用测量工装放回原来的测量位置处；4）测量杆与工件之间形成间隔，在间隔内放置塞规测量工件与测量杆之间的间距得到校形量，或者调节测量杆通过测量杆测得校形量。本专利技术的有益效果是：在工件校形前，通过支撑杆将工装主体支撑在工件表面的测量位置处，使工件表面的待校形处处于测量杆的长度方向上；然后调节测量杆使测量杆与工件表面的待校形处接触；之后将校形用测量工装移开对工件进行校形，校形后再将校形用测量工装放回原来的测量位置处；测量杆与工件之间形成间隔，在间隔内放置塞规测量工件与测量杆之间的间距得到校形量，或者调节测量杆与工件表面接触，通过测量杆的调节量得到校形量。若校形量达到设定校形量则校形完成，若校形量小于设定校形量则继续校形并通过校形用测量工装测量校形量，直至校形量达到设定校形量即完成对工件上该部位的校形。与现有的精密量具相比，校形用测量工装的结构简单，操作方便，测量效率高；与普通量具，如直角尺、卷尺等相比，通过塞规来确定校形量，具有较高的测量精度；与专用测量样块相比，该校形用测量工装可用于在不同工件、同一工件不同部位处校形量的测量，具有较好的通用性。解决了现有技术中使用专用测量样块测量工件校形量时，由于对于不同工件的不同部位需要制作不同的测量样块，造成校形用量具通用性差的问题。为了方便调节测量杆，步骤2）中，通过旋拧测量杆使测量杆沿其长度方向运动并与工件表面的待校形处接触。附图说明图1为本专利技术的校形用测量工装的具体实施例中工件校形前的使用状态图；图2为本专利技术的校形用测量工装的具体实施例中工件校形后的使用状态图。图中：1-工件，2-待校形处，3-工装主体，4-支撑杆，5-测量杆。具体实施方式下面结合附图对本专利技术的实施方式作进一步说明。本专利技术的校形用测量工装的具体实施例，如图1和图2所示，校形用测量工装包括工装主体3和连接在工装主体3上的支撑杆4，工装主体3上连接有与支撑杆4平行的测量杆5，测量杆5、支撑杆4均螺纹连接在工装主体3上，通过旋拧测量杆5、支撑杆4可使测量杆5、支撑杆4沿其长度方向运动。本实施例中的支撑杆4设有两个，测量杆5设有一个，支撑杆4和测量杆5均为螺钉，工装主体3上设有与支撑杆4、测量杆5螺纹连接的两个支撑杆螺纹孔、一个测量杆螺纹孔，支撑杆螺纹孔和测量杆螺纹孔所在的位置分别为支撑杆连接位、测量杆连接位。以下以端面形状为Ω形，内腔尺寸为Φ400mm，高度为1300mm的壳体类铝合金材料的工件1为例，对校形用测量工装使用方法进行说明。在对上述工件1进行校形前，先通过其他测量工装测量工件1的变形量，并在工件1上标记需要校形的位置作为测量杆5的测量点，测量点即为工件1的待校形处2，同时在工件1上不需要校形的位置选择两个点作为放置支撑杆4的基准点，并在基准点上进行标记。测本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种校形用测量工装，其特征是，包括工装主体和设置在工装主体上用于将工装主体支撑在工件表面的支撑杆，所述工装主体上连接有与支撑杆平行的测量杆，所述测量杆可沿其长度方向运动以在工件校形前与工件表面的待校形处接触形成测量基准并在工件校形后通过测量基准测量工件的校形量。

【技术特征摘要】
1.一种校形用测量工装，其特征是，包括工装主体和设置在工装主体上用于将工装主体支撑在工件表面的支撑杆，所述工装主体上连接有与支撑杆平行的测量杆，所述测量杆可沿其长度方向运动以在工件校形前与工件表面的待校形处接触形成测量基准并在工件校形后通过测量基准测量工件的校形量。2.根据权利要求1所述的校形用测量工装，其特征是，所述测量杆螺纹连接在工装主体上以通过旋拧测量杆使测量杆沿其长度方向运动。3.根据权利要求1或2所述的校形用测量工装，其特征是，所述工装主体上间隔设有至少两个用于与测量杆连接的测量杆连接位。4.根据权利要求1或2所述的校形用测量工装，其特征是，所述测量杆沿垂直于测量杆长度的方向间隔设有至少两个。5.根据权利要求1或2所述的校形用测量工装，其特征是，所述支撑杆上用于与工件支撑配合的支撑端与工装主体之间的距离可调。6.根据权利要求5所述的校形用测量工装，其特征是，所述支撑杆螺纹连接在工装主体上，以通过旋拧支撑杆调节支撑杆的支撑端与工装主...

【专利技术属性】
技术研发人员：周宝华，郭玉州，王鹏飞，马锋，
申请(专利权)人：洛阳乾中新材料科技有限公司，
类型：发明
国别省市：河南,41