一种适用于经济教学的装置及其应用制造方法及图纸

一种适用于经济教学的装置及其应用，涉及一种教学教具，在黑板（1）表面根据需要设置具有多条横线（8）和竖线（9）形成的图框，将条形彩色铜板纸（10）粘贴在横线或竖线上获取条形图（2）；在黑板表面根据需要设置图框，将数量匹配的圆形片（14）背面的不干胶面（29）或双面胶面粘在合适位置形成折线图（4）的一条折线；在黑板表面将不同色彩的圆形彩色铜板纸（25）粘在黑板上组合成多色彩的圆形扇形图（6）；本发明专利技术通过使用具有易撕压断线的条形彩色铜板纸、圆形片和彩色弹性线的组合以及具有放射状易撕压断线的圆形彩色铜板纸获取了条形图、折线图和扇形图的简单绘制以及可更改和多次使用效果。

A Device for Economics Teaching and Its Application

A device suitable for economic teaching and its application involve a teaching aids. A drawing frame with multiple horizontal lines (8) and vertical lines (9) is set on the surface of the blackboard (1), and a strip of colored copper sheet paper (10) is pasted on the horizontal or vertical lines to obtain a strip chart (2), and a drawing frame is set on the surface of the blackboard according to the need, and a number of matching circular sheets (14) is set on the back. Non-drying adhesive surface (29) or double-sided adhesive surface adheres to an appropriate position to form a broken line (4); on the blackboard surface, circular colored copper sheet paper (25) of different colors is glued to the blackboard to form a circular sectorial graph (6); the invention uses the combination of strip colored copper sheet paper, circular sheet and color elastic line with tearable and compressible broken lines, as well as the combination of radial colored copper sheet paper with easy tear. Round color copper sheet paper with broken lines obtains simple drawing of bar, fold and sector graphs, as well as alterable and multi-use effects.

【技术实现步骤摘要】
一种适用于经济教学的装置及其应用
本专利技术涉及一种教学教具，具体地说本专利技术涉及一种适用于经济教学的装置及其应用。
技术介绍
已知的，经济学专业是包含经济学方向和投资经济方向以及为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业；该专业培养具备比较扎实的经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识涵盖面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才；经济学专业需要学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；经济学中包含着宏观经济学与微观经济学，在经济学的教学中需要使用大量的数据、图表对后续发展进行剖析；常用的图表包含条形图、折线图和扇形图；条形图“也叫菲利普斯曲线图”是用宽度相同的条形的高度或长短来表示数据多少的图形。条形图可以横置或纵置，纵置时也称为柱形图“columnchart”。此外，条形图有简单条形图、复式条形图等形式，具体来说条形图是在黑板上绘制出具有底部横线和一侧竖线，然后在底部横线上部等距离画出多条横线，在一侧竖线朝向另一侧方向画出多条等距离的竖线，在底部横线对应每一竖线处标出年份、产量、人口等等；然后在一侧竖线的对应每一横线处标出产量、投入、人均产值等等，最后在每一竖线由下端至上部画出与黑板反差较大的相同色彩或不同色彩条，便于学生对课本的认知以及数据的掌握；同理折线图除了将条替换为点和连接线以外基本与条形图相同；扇形图“又称扇形百分比图”，它是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数；通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。鉴于图形在经济教学中的使用以及图形分析对于经济学科理解的重要性，所以大部分课时均会使用到条形图、折线图和扇形图，而教师在绘制图形中不仅需要使用大量的粉笔进行绘制，而且要更改图形时，需要擦干净进行二次绘制，非常不便。
技术实现思路
为了克服
技术介绍
中的不足，本专利技术公开了一种适用于经济教学的装置及其应用，通过使用具有易撕压断线的条形彩色铜板纸、圆形片和彩色弹性线的组合以及具有放射状易撕压断线的圆形彩色铜板纸获取了条形图、折线图和扇形图的简单绘制以及可更改和多次使用效果。实现本专利技术的技术方案如下：一种适用于经济教学的装置，包括黑板、条形图、折线图和扇形图，在黑板表面根据需要设置具有多条横线和竖线形成的图框，将至少一条条形彩色铜板纸根据需要长度利用所述条形彩色铜板纸背面的不干胶胶粘面A粘贴在横线或竖线上获取条形图；在黑板表面另一处根据需要设置具有多条横线和竖线形成的图框，将多根彩色弹性线的两端分别固定在两圆形片的后部面上，根据需要将数量匹配的圆形片背面的不干胶面或双面胶面粘在合适位置，由两最外端的圆形片和两两圆形片之间的彩色弹性线形成折线图的一条折线；在黑板表面的第三处根据需要将不同色彩的圆形彩色铜板纸根据需要由放射状易撕压断线处撕开并利用后部面的不干胶胶粘面B粘在黑板上组合成多色彩的圆形扇形图。所述的适用于经济教学的装置，在条形彩色铜板纸上由一端至另一端间隔设有易撕压断线，所述易撕压断线的间隔为两毫米至五公分之间。所述的适用于经济教学的装置，在条形彩色铜板纸的背面设有硅油底纸A或所述条形彩色铜板纸的外表面为光面，由条形彩色铜板纸缠绕形成卷状结构。所述的适用于经济教学的装置，所述条形彩色铜板纸为多条时，每一粘在黑板表面的条形彩色铜板纸为不同色彩；或多条所述条形彩色铜板纸与黑板表面色彩具有较大反差的同一色彩。所述的适用于经济教学的装置，在圆形片的前部面设有光滑彩色面，所述圆形片的后部面两侧外缘至中部分别设有半圆槽，在两半圆槽内部的圆形片后部面上分别设有盲孔，彩色弹性线的两端分别设有橡胶块，彩色弹性线两端的橡胶块分别插在两圆形片距离最近的盲孔中，所述橡胶块与盲孔过盈配合，彩色弹性线的靠近两端部分别处于两圆形片的半圆槽内；其中同一条折线为相同色彩。所述的适用于经济教学的装置，当设置多条折线时，多条折线分别具有不同的色彩；在多条折线时的某一点交汇时，可由一条折线圆形片后部的不干胶面粘接在另一条折线圆形片前部面的光滑彩色面上。所述的适用于经济教学的装置，所述彩色弹性线为橡皮筋或弹簧状尼龙线。所述的适用于经济教学的装置，所述圆形彩色铜板纸的放射状易撕压断线由中心位置至外缘面设置。所述的适用于经济教学的装置，在圆形彩色铜板纸的背面设有不干胶胶粘面B，圆形彩色铜板纸的背面设有同样大小的硅油底纸C。一种适用于经济教学的装置应用，在黑板的正面使用彩笔分别绘制出条形图的绘制：使用专用光滑的板面，在板面上预先使用绘制出细条形彩色铜板纸绘制出横线和竖线，然后在横线的一端和竖线的下端使用油性记号笔做出标记，然后根据教案填写条形图文字注解，将不同色彩的条形彩色铜板纸由易撕压断线按照需要长度撕出适合的长度，揭下硅油底纸A粘在竖线上，在下次教课时长度不符合教案时，只需要揭下多余部分或沾上不足部分的条形彩色铜板纸，便可获取所需条形图；折线图的绘制：使用专用光滑的板面，在板面上预先使用绘制出细条形彩色铜板纸绘制出横线和竖线，然后在横线的一端和竖线的下端使用油性记号笔做出标记，然后根据教案填写折线图文字注解，每一彩色弹性线两端的橡胶块分别插在圆形片的两盲孔中，当多根彩色弹性线和多个圆形片达到所需长度和数量后，利用圆形片背面涂抹的不干胶面粘在合适位置，在需要变动位置时，只需要取下圆形片后粘在新的位置，便可获取所需折线图；扇形图的绘制：使用专用光滑的板面，在板面上预先定位扇形图的位置，然后使用油性记号笔做出标记，然后根据教案填写扇形图文字注解，取四张不同色彩的圆形彩色铜板纸，按照教案的百分比将合适大小的四张圆形彩色铜板纸由放射状易撕压断线撕开并粘在板面上，每一剩余的圆形彩色铜板纸保留在硅油底纸B上，在需要变动百分比时，只需要将对应色彩的圆形彩色铜板纸所需大小覆盖在变动位置的圆形彩色铜板纸形成的比重上，便可获取所需扇形图。通过上述公开内容，本专利技术的有益效果是：本专利技术所述的适用于经济教学的装置及其应用，利用不同色彩条形彩色铜板纸的合理搭配，通过在条形彩色铜板纸上设置多条易撕压断线，获取了制作图表时的方便截断；由背面具有不干胶面的圆形片和彩色弹性线的组合获取了可更改的折线图；利用具有放射状易撕压断线的圆形彩色铜板纸制作扇形图，使得百分比可以任意调整、更改和多次使用效果；本专利技术有效克服了现有技术的粉笔粉末对教师的侵害，由于制作的图表可多次使用和快速更换，有效提高了学生的认知能力。【附图说明】图1是本专利技术的教课图表示意图；图2是本专利技术的条形图；图3是本专利技术的条形彩色铜板纸上设置的易撕压断线位置示意图；图4是本专利技术的折线图；图5是本专利技术的圆形片和彩色弹性线立体结构示意图；图6是本专利技术的扇形图；图7是本专利技术的圆形彩色铜板纸上的放射状易撕压断线结构示意图；在图中：1、黑板；2、条形图；3、条形图文字注解；4、折线图；5、折线图文字注解；6、扇形图；7、本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种适用于经济教学的装置，包括黑板（1）、条形图（2）、折线图（4）和扇形图（6），其特征是：在黑板（1）表面根据需要设置具有多条横线（8）和竖线（9）形成的图框，将至少一条条形彩色铜板纸（10）根据需要长度利用所述条形彩色铜板纸（10）背面的不干胶胶粘面A（12）粘贴在横线（8）或竖线（9）上获取条形图（2）；在黑板（1）表面另一处根据需要设置具有多条横线（8）和竖线（9）形成的图框，将多根彩色弹性线（15）的两端分别固定在两圆形片（14）的后部面上，根据需要将数量匹配的圆形片（14）背面的不干胶面（29）或双面胶面粘在合适位置，由两最外端的圆形片（14）和两两圆形片（14）之间的彩色弹性线（15）形成折线图（4）的一条折线；在黑板（1）表面的第三处根据需要将不同色彩的圆形彩色铜板纸（25）根据需要由放射状易撕压断线（26）处撕开并利用后部面的不干胶胶粘面B（27）粘在黑板（1）上组合成多色彩的圆形扇形图（6）。

【技术特征摘要】
1.一种适用于经济教学的装置，包括黑板（1）、条形图（2）、折线图（4）和扇形图（6），其特征是：在黑板（1）表面根据需要设置具有多条横线（8）和竖线（9）形成的图框，将至少一条条形彩色铜板纸（10）根据需要长度利用所述条形彩色铜板纸（10）背面的不干胶胶粘面A（12）粘贴在横线（8）或竖线（9）上获取条形图（2）；在黑板（1）表面另一处根据需要设置具有多条横线（8）和竖线（9）形成的图框，将多根彩色弹性线（15）的两端分别固定在两圆形片（14）的后部面上，根据需要将数量匹配的圆形片（14）背面的不干胶面（29）或双面胶面粘在合适位置，由两最外端的圆形片（14）和两两圆形片（14）之间的彩色弹性线（15）形成折线图（4）的一条折线；在黑板（1）表面的第三处根据需要将不同色彩的圆形彩色铜板纸（25）根据需要由放射状易撕压断线（26）处撕开并利用后部面的不干胶胶粘面B（27）粘在黑板（1）上组合成多色彩的圆形扇形图（6）。2.根据权利要求1所述的适用于经济教学的装置，其特征是：在条形彩色铜板纸（10）上由一端至另一端间隔设有易撕压断线（11），所述易撕压断线（11）的间隔为两毫米至五公分之间。3.根据权利要求2所述的适用于经济教学的装置，其特征是：在条形彩色铜板纸（10）的背面设有硅油底纸A（13）或所述条形彩色铜板纸（10）的外表面为光面，由条形彩色铜板纸（10）缠绕形成卷状结构。4.根据权利要求1所述的适用于经济教学的装置，其特征是：所述条形彩色铜板纸（10）为多条时，每一粘在黑板（1）表面的条形彩色铜板纸（10）为不同色彩；或多条所述条形彩色铜板纸（10）与黑板（1）表面色彩具有较大反差的同一色彩。5.根据权利要求1所述的适用于经济教学的装置，其特征是：在圆形片（14）的前部面设有光滑彩色面（16），所述圆形片（14）的后部面两侧外缘至中部分别设有半圆槽（18），在两半圆槽（18）内部的圆形片（14）后部面上分别设有盲孔（17），彩色弹性线（15）的两端分别设有橡胶块（19），彩色弹性线（15）两端的橡胶块（19）分别插在两圆形片（14）距离最近的盲孔（17）中，所述橡胶块（19）与盲孔（17）过盈配合，彩色弹性线（15）的靠近两端部分别处于两圆形片（14）的半圆槽（18）内；其中同一条折线为相同色彩。6.根据权利要求1或5所述的适用于经济教学的装置，其特征是：当设置多条折线时，多条折线分别具有不同的色彩；在多条折线时...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛佳，梁静，
申请(专利权)人：西安医学院，
类型：发明
国别省市：陕西,61