一种中小学理化教学多功能实验演示仪制造技术

本发明专利技术公开了一种中小学理化教学多功能实验演示仪，本发明专利技术采用挡板，将演示仪主体分割成置放槽部分和储物腔部分，分别实现化学药剂的暂时存放以及理化实验仪器的暂时存放，便于教师对需要使用的实验器材进行暂时收纳，便于教学，而置放槽部分还增加了海绵圈、第二弹簧柱和置物板，利于对化学试剂药瓶的缓冲保护，以及根据具体尺寸实现微调，而储物腔部分还增加了吸潮层和标签贴，避免仪器受潮，以及增加仪器的分类化；采用第一销轴和第一销轴，分别实现转动斜板和工作板的转动，便于设置斜坡以及实现对置放槽的密封保护，而工作板还利于理化实验的演示，而防撞板则实现加速度实验时小车的防撞功能，避免小车移动过快飞出桌外。

【技术实现步骤摘要】
一种中小学理化教学多功能实验演示仪
本专利技术涉及理化器材的相关领域，具体为一种中小学理化教学多功能实验演示仪。
技术介绍
在中小学理化教学过程中会需要实验课程便于理化实验课程中学生能以更具象的知识理解一些物理或者化学知识，利于知识的传播，然而，现有的理化教学中，需要专门设置理化实验室，仅仅在固定的实验桌上做实验演示，这就使得实验具有很大的局限性，不便于教师的展示。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种中小学理化教学多功能实验演示仪，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种中小学理化教学多功能实验演示仪，包括安装底板，所述安装底板的顶部固定连接有演示仪主体，所述演示仪主体内壁的两侧固定连接有挡板，所述挡板的底部设有一个横隔板和若干竖隔板，所述横隔板的内部设有吸潮层，所述竖隔板的外壁上贴有标签贴，所述挡板的顶部设有药剂储存室，所述药剂储存室的顶部开始有若干置放槽，所述置放槽内壁的边侧设有海绵圈，所述演示仪主体的顶部活动连接有工作板，所述工作板上设有刻度，所述演示仪主体顶部的一侧固定连接有安装块，所述安装块上活动连接有转动斜板，所述演示仪主体另一侧的顶部固定连接有安装座，所述安装座为L型结构，所述安装座的内壁上固定连接有第一弹簧柱，所述第一弹簧柱的内侧固定连接有防撞板。优选的，所述安装底板底部的四角处均固定安装有万向自锁轮，实现整个装置的便捷式移动和稳定，利于对学生的教学实验演示。优选的，所述挡板的底部是由一个横隔板和若干竖隔板组成的储物腔，实现实验物理实验器具的存放作用，所述演示仪主体底部的外侧活动连接有柜门，所述柜门上安装有柜门锁，利于封闭柜门。优选的，所述置放槽为矩形中空结构，所述置放槽内壁的底部固定连接有第二弹簧柱，所述第二弹簧柱的顶部固定连接有置物板，实现化学药剂瓶的放置，而第二弹簧柱则实现其缓冲减震的效果。优选的，所述工作板通过第二销轴活动连接于演示仪主体的顶部，利于工作板的工作或者选择打开，进而便于化学药剂瓶的拿取和封闭，使其密封保存。优选的，所述转动斜板通过第一销轴活动连接于安装块上，所述转动斜板处于演示仪主体的顶部时，演示仪主体顶部和转动斜板相接触处为倾斜结构，利于转动斜板的倾斜放置，进而实现加速度或者斜坡实验。优选的，所述安装座的底部贯穿有弹簧压力计，便于拉力实验的进行。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：1.本专利技术采用挡板，将演示仪主体分割成置放槽部分和储物腔部分，分别实现化学药剂的暂时存放以及理化实验仪器的暂时存放，便于教师对需要使用的实验器材进行暂时收纳，便于教学，而置放槽部分还增加了海绵圈、第二弹簧柱和置物板，利于对化学试剂药瓶的缓冲保护，以及根据具体尺寸实现微调，而储物腔部分还增加了吸潮层和标签贴，避免仪器受潮，以及增加仪器的分类化。2.采用第一销轴和第一销轴，分别实现转动斜板和工作板的转动，便于设置斜坡以及实现对置放槽的密封保护，而工作板还利于理化实验的演示，而防撞板则实现加速度实验时小车的防撞功能，避免小车移动过快飞出桌外。3.本装置可适应大部分理化实验的进行，只需将装置移动至教学场所，还可移动式对学生进行展示，便于学生更加清楚的了解实验的过程，便于后期学生自主实验，提高自主实验的准确性。附图说明图1为本专利技术的主体结构示意图一；图2为本专利技术的主体结构示意图二；图3为图1中A的放大结构示意图。图中：1、安装底板；2、万向自锁轮；3、演示仪主体；4、挡板；5、横隔板；6、竖隔板；7、储物腔；8、柜门锁；9、吸潮层；10、标签贴；11、安装块；12、第一销轴；13、转动斜板；14、第二销轴；15、工作板；16、刻度；17、药剂储存室；18、置放槽；19、安装座；20、弹簧压力计；21、第一弹簧柱；22、防撞板；23、海绵圈；24、第二弹簧柱；25、置物板。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。在本专利技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。请参阅图1-3本专利技术提供一种技术方案：一种中小学理化教学多功能实验演示仪，包括安装底板1，安装底板1的顶部固定连接有演示仪主体3，演示仪主体3内壁的两侧固定连接有挡板4，挡板4的底部设有一个横隔板5和若干竖隔板6，横隔板5的内部设有吸潮层9，竖隔板6的外壁上贴有标签贴10，挡板4的顶部设有药剂储存室17，药剂储存室17的顶部开始有若干置放槽18，置放槽18内壁的边侧设有海绵圈23，演示仪主体3的顶部活动连接有工作板15，工作板15上设有刻度16，演示仪主体3顶部的一侧固定连接有安装块11，安装块11上活动连接有转动斜板13，演示仪主体3另一侧的顶部固定连接有安装座19，安装座19为L型结构，安装座19的内壁上固定连接有第一弹簧柱21，第一弹簧柱21的内侧固定连接有防撞板22。进一步的，安装底板1底部的四角处均固定安装有万向自锁轮2，实现整个装置的便捷式移动和稳定，利于对学生的教学实验演示。进一步的，挡板4的底部是由一个横隔板5和若干竖隔板6组成的储物腔7，实现实验物理实验器具的存放作用，演示仪主体3底部的外侧活动连接有柜门，柜门上安装有柜门锁8，利于封闭柜门。进一步的，置放槽18为矩形中空结构，置放槽18内壁的底部固定连接有第二弹簧柱24，第二弹簧柱24的顶部固定连接有置物板25，实现化学药剂瓶的放置，而第二弹簧柱24则实现其缓冲减震的效果。进一步的，工作板15通过第二销轴14活动连接于演示仪主体3的顶部，利于工作板15的工作或者选择打开，进而便于化学药剂瓶的拿取和封闭，使其密封保存。进一步的，转动斜板13通过第一销轴12活动连接于安装块11上，转动斜板13处于演示仪主体3的顶部时，演示仪主体3顶部和转动斜板13相接触处为倾斜结构，利于转动斜板13的倾斜放置，进而实现加速度或者斜坡实验。进一步的，安装座19的底部贯穿有弹簧压力计20，便于拉力实验的进行。工作原理：使用时，利用万向自锁轮2将装置移动至教学演示场所，并根据教室的分布实现具体位置的调节，将其调节至学生中间，在工作板15上演示理化实验，具体地，通过储物腔7取出物理或者化学实验仪器，旋转工作板15，从置放槽18内取出化学试剂药品，辅助化学实验仪器进行化学实验的演示，需要做加速度实验时，旋转转动斜板13至演示仪主体3的顶部，进而利于小车进行加速度实验，而刻本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：包括安装底板(1)，所述安装底板(1)的顶部固定连接有演示仪主体(3)，所述演示仪主体(3)内壁的两侧固定连接有挡板(4)，所述挡板(4)的底部设有一个横隔板(5)和若干竖隔板(6)，所述横隔板(5)的内部设有吸潮层(9)，所述竖隔板(6)的外壁上贴有标签贴(10)，所述挡板(4)的顶部设有药剂储存室(17)，所述药剂储存室(17)的顶部开始有若干置放槽(18)，所述置放槽(18)内壁的边侧设有海绵圈(23)，所述演示仪主体(3)的顶部活动连接有工作板(15)，所述工作板(15)上设有刻度(16)，所述演示仪主体(3)顶部的一侧固定连接有安装块(11)，所述安装块(11)上活动连接有转动斜板(13)，所述演示仪主体(3)另一侧的顶部固定连接有安装座(19)，所述安装座(19)为L型结构，所述安装座(19)的内壁上固定连接有第一弹簧柱(21)，所述第一弹簧柱(21)的内侧固定连接有防撞板(22)。

【技术特征摘要】
1.一种中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：包括安装底板(1)，所述安装底板(1)的顶部固定连接有演示仪主体(3)，所述演示仪主体(3)内壁的两侧固定连接有挡板(4)，所述挡板(4)的底部设有一个横隔板(5)和若干竖隔板(6)，所述横隔板(5)的内部设有吸潮层(9)，所述竖隔板(6)的外壁上贴有标签贴(10)，所述挡板(4)的顶部设有药剂储存室(17)，所述药剂储存室(17)的顶部开始有若干置放槽(18)，所述置放槽(18)内壁的边侧设有海绵圈(23)，所述演示仪主体(3)的顶部活动连接有工作板(15)，所述工作板(15)上设有刻度(16)，所述演示仪主体(3)顶部的一侧固定连接有安装块(11)，所述安装块(11)上活动连接有转动斜板(13)，所述演示仪主体(3)另一侧的顶部固定连接有安装座(19)，所述安装座(19)为L型结构，所述安装座(19)的内壁上固定连接有第一弹簧柱(21)，所述第一弹簧柱(21)的内侧固定连接有防撞板(22)。2.根据权利要求1所述的一种中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：所述安装底板(1)底部的四角处均固定安装有万...

【专利技术属性】
技术研发人员：南珂怡，
申请(专利权)人：南珂怡，
类型：发明
国别省市：山西,14