共享书法教学仪制造技术

本实用新型专利技术公开了共享书法教学仪，包括第二摄像头、第一摄像头、转珠、防滑垫、第二滑块、第一滑块和书写展示台，通过设置第二摄像头用于在侧面对教师的运笔进行拍摄，从而方便学生对运笔的手法进行多方位的观察，提高了书法教学的效果，推动转珠在转动凹槽内转动，从而实现了对第二摄像头拍摄角度的调节，从而满足不同情况下对第二摄像头不同的拍摄角度的需求，提高了设备的实用性，通过设置防滑垫增加了转珠与转动凹槽内壁之间的摩擦力，从而避免转珠在未受到外力的情况下发生转动，推动第二滑块在第二滑轨上滑动从而实现了对第二摄像头高度的调节，从而满足不同情况下对第二摄像头不同的高度需求。

Sharing Calligraphy Instrument

The utility model discloses a shared calligraphy teaching instrument, which comprises a second camera, a first camera, a rotating ball, an anti-skid pad, a second slider, a first slider and a writing display platform. The second camera is set up to take pictures of the teacher's moving pen on the side so as to facilitate students'multi-directional observation of the method of moving pen, improve the effect of calligraphy teaching and promote the rotating ball to rotate. By rotating in the moving groove, the shooting angle of the second camera can be adjusted so as to meet the requirements of different shooting angles of the second camera under different conditions and improve the practicability of the equipment. The friction between the rotating ball and the inner wall of the rotating groove can be increased by setting an anti-skid pad, thus avoiding the rotation of the rotating ball without external force and pushing the second slide block to move in. Sliding on the second slide rail can adjust the height of the second camera, so as to meet the different height requirements of the second camera under different circumstances.

【技术实现步骤摘要】
共享书法教学仪
本技术涉及一种教学仪，具体是共享书法教学仪。
技术介绍
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐等；现有的书法教学仪在对书法进行教学的过程中仅仅只是从上方对教学人员的运笔手法进行拍摄和展示，运笔手法展示不全面，教学效果较差。
技术实现思路
本技术的目的在于提供共享书法教学仪，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：共享书法教学仪，包括第一限位块、第一滑轨、第一摄像头、第一滑块、照明灯、横板、底板、书写展示台、电池、控制器、第二滑轨、侧面摄像装置、第二限位块和支撑板，所述底板顶部固定安装有支撑板，支撑板顶部固定安装有横板，所述横板底部固定连接有第一滑轨，第一滑轨的两端分别固定安装有一个第一限位块，所述第一滑轨上滑动设置有第一滑块，第一滑块底部固定安装有第一摄像头，所述第一滑块上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔，所述第一滑块底部位于第一摄像头一侧的位置固定安装有照明灯，所述底板顶部固定安装有书写展示台，所述支撑板一侧固定连接有第二滑轨，第二滑轨的顶端固定安装有第二限位块，所述第二滑轨上设置有侧面摄像装置，所述侧面摄像装置包括第二滑块、固定块、转珠、第二摄像头和转动凹槽，所述第二滑块滑动设置在第二滑轨上，第二滑块上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔，所述第二滑块一侧固定安装有固定块，固定块一侧开设有转动凹槽，转动凹槽内转动设置有转珠，所述转动凹槽为半球形凹槽，转珠部分凸出转动凹槽，所述转珠凸出转动凹槽的部分固定安装有连接杆的一端，连接杆的另一端固定安装有第二摄像头，所述底板顶部位于支撑板和书写展示台之间的位置上固定安装有控制器和电池，所述控制器内设置有无线发送模块。作为本技术进一步的方案：所述照明灯为LED灯。作为本技术再进一步的方案：所述底板顶部位于书写展示台一侧的位置固定安装有放置槽。作为本技术再进一步的方案：所述转珠和转动凹槽之间设置有防滑垫，所述防滑垫为橡胶材质。作为本技术再进一步的方案：所述无线发送模块为wifi数据传输模块。作为本技术再进一步的方案：所述无线发送模块、第一摄像头、第二摄像头、电池和照明灯分别与控制器电连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过设置放置槽用于放置镇纸，从而方便在进行书法展示时将纸张固定在书写展示台顶部，避免在进行书法教学的过程中纸张发生移动影响教学的效果，提高了设备的实用性，通过设置第一摄像头用于从上方对书写展示台进行拍摄，从而学生对教师的运笔和字体进行观察和学习，提高了设备的实用性，通过推动第一滑块在第一滑轨上移动，从而实现了对第一摄像头位置的移动，从而满足不同情况下对第一摄像头不同的位置需求，通过设置第二摄像头用于在侧面对教师的运笔进行拍摄，从而方便学生对运笔的手法进行多方位的观察，提高了书法教学的效果，推动转珠在转动凹槽内转动，从而实现了对第二摄像头拍摄角度的调节，从而满足不同情况下对第二摄像头不同的拍摄角度的需求，提高了设备的实用性，通过设置防滑垫增加了转珠与转动凹槽内壁之间的摩擦力，从而避免转珠在未受到外力的情况下发生转动，推动第二滑块在第二滑轨上滑动从而实现了对第二摄像头高度的调节，从而满足不同情况下对第二摄像头不同的高度需求，通过设置电池用于对第一摄像头、第二摄像头和照明灯等进行供电，通过设置照明灯用于在光线昏暗的环境下对书写展示台进行照明，通过设置无线发送模块用于与显示器等进行连接，从而进一步将第一摄像头和第二摄像头拍摄的视频实时传输至显示器，从而便于教师的教学和学生的学习，进一步提高了设备的实用性。附图说明图1为共享书法教学仪的结构示意图。图2为共享书法教学仪中侧面摄像装置的结构示意图。图3为共享书法教学仪的模块图。图中所示：第一限位块1、第一滑轨2、第一摄像头3、第一滑块4、照明灯5、横板6、放置槽7、底板8、书写展示台9、电池10、控制器11、第二滑轨12、侧面摄像装置13、第二限位块14、支撑板15、第二滑块16、固定块17、转珠18、第二摄像头19、防滑垫20、转动凹槽21。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～3，本技术实施例中，共享书法教学仪，包括第一限位块1、第一滑轨2、第一摄像头3、第一滑块4、照明灯5、横板6、放置槽7、底板8、书写展示台9、电池10、控制器11、第二滑轨12、侧面摄像装置13、第二限位块14和支撑板15，所述底板8顶部固定安装有支撑板15，支撑板15顶部固定安装有横板6，所述横板6底部固定连接有第一滑轨2，第一滑轨2的两端分别固定安装有一个第一限位块1，所述第一滑轨2上滑动设置有第一滑块4，第一滑块4底部固定安装有第一摄像头3，所述第一滑块4上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔，通过螺栓在螺纹通孔内旋转挤压第一滑轨2，从而实现了第一滑块4在第一滑轨2上位置的固定，所述第一滑块4底部位于第一摄像头3一侧的位置固定安装有照明灯5，所述照明灯5为LED灯，所述底板8顶部固定安装有书写展示台9，所述底板8顶部位于书写展示台9一侧的位置固定安装有放置槽7，通过设置放置槽7用于放置镇纸，从而方便在进行书法展示时将纸张固定在书写展示台9顶部，避免在进行书法教学的过程中纸张发生移动影响教学的效果，提高了设备的实用性，通过设置第一摄像头3用于从上方对书写展示台9进行拍摄，从而学生对教师的运笔和字体进行观察和学习，提高了设备的实用性，通过推动第一滑块4在第一滑轨2上移动，从而实现了对第一摄像头3位置的移动，从而满足不同情况下对第一摄像头3不同的位置需求，所述支撑板15一侧固定连接有第二滑轨12，第二滑轨12的顶端固定安装有第二限位块14；所述第二滑轨12上设置有侧面摄像装置13，所述侧面摄像装置13包括第二滑块16、固定块17、转珠18、第二摄像头19、防滑垫20和转动凹槽21，所述第二滑块16滑动设置在第二滑轨12上，第二滑块16上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔，通过螺栓在螺纹通孔内旋转挤压第二滑轨12，从而实现了第二滑块16在第二滑轨12上位置的固定，所述第二滑块16一侧固定安装有固定块17，固定块17一侧开设有转动凹槽21，转动凹槽21内转动设置有转珠18，所述转动凹槽21为半球形凹槽，转珠18部分凸出转动凹槽21，所述转珠18凸出转动凹槽21的部分固定安装有连接杆的一端，连接杆的另一端固定安装有第二摄像头19，所述转珠18和转动凹槽21之间设置有防滑垫20，所述防滑垫20为橡胶材质，通过设置第二摄像头19用于在侧面对本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.共享书法教学仪，包括第一限位块(1)、第一滑轨(2)、第一摄像头(3)、第一滑块(4)、照明灯(5)、横板(6)、底板(8)、书写展示台(9)、电池(10)、控制器(11)、第二滑轨(12)、侧面摄像装置(13)、第二限位块(14)和支撑板(15)，其特征在于，所述底板(8)顶部固定安装有支撑板(15)，支撑板(15)顶部固定安装有横板(6)，所述横板(6)底部固定连接有第一滑轨(2)，第一滑轨(2)的两端分别固定安装有一个第一限位块(1)，所述第一滑轨(2)上滑动设置有第一滑块(4)，第一滑块(4)底部固定安装有第一摄像头(3)，所述第一滑块(4)上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔，所述第一滑块(4)底部位于第一摄像头(3)一侧的位置固定安装有照明灯(5)，所述底板(8)顶部固定安装有书写展示台(9)，所述支撑板(15)一侧固定连接有第二滑轨(12)，第二滑轨(12)的顶端固定安装有第二限位块(14)，所述第二滑轨(12)上设置有侧面摄像装置(13)，所述侧面摄像装置(13)包括第二滑块(16)、固定块(17)、转珠(18)、第二摄像头(19)和转动凹槽(21)，所述第二滑块(16)滑动设置在第二滑轨(12)上，第二滑块(16)上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔，所述第二滑块(16)一侧固定安装有固定块(17)，固定块(17)一侧开设有转动凹槽(21)，转动凹槽(21)内转动设置有转珠(18)，所述转动凹槽(21)为半球形凹槽，转珠(18)部分凸出转动凹槽(21)，所述转珠(18)凸出转动凹槽(21)的部分固定安装有连接杆的一端，连接杆的另一端固定安装有第二摄像头(19)，所述底板(8)顶部位于支撑板(15)和书写展示台(9)之间的位置上固定安装有控制器(11)和电池(10)，所述控制器(11)内设置有无线发送模块。...

【技术特征摘要】
1.共享书法教学仪，包括第一限位块(1)、第一滑轨(2)、第一摄像头(3)、第一滑块(4)、照明灯(5)、横板(6)、底板(8)、书写展示台(9)、电池(10)、控制器(11)、第二滑轨(12)、侧面摄像装置(13)、第二限位块(14)和支撑板(15)，其特征在于，所述底板(8)顶部固定安装有支撑板(15)，支撑板(15)顶部固定安装有横板(6)，所述横板(6)底部固定连接有第一滑轨(2)，第一滑轨(2)的两端分别固定安装有一个第一限位块(1)，所述第一滑轨(2)上滑动设置有第一滑块(4)，第一滑块(4)底部固定安装有第一摄像头(3)，所述第一滑块(4)上开设有用于与螺栓螺纹连接的螺纹通孔，所述第一滑块(4)底部位于第一摄像头(3)一侧的位置固定安装有照明灯(5)，所述底板(8)顶部固定安装有书写展示台(9)，所述支撑板(15)一侧固定连接有第二滑轨(12)，第二滑轨(12)的顶端固定安装有第二限位块(14)，所述第二滑轨(12)上设置有侧面摄像装置(13)，所述侧面摄像装置(13)包括第二滑块(16)、固定块(17)、转珠(18)、第二摄像头(19)和转动凹槽(21)，所述第二滑块(16)滑动设置在第二滑轨(12)上，第二滑块(16)上开设有用于与螺栓螺纹连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：符立昌，
申请(专利权)人：深圳符氏文化产业发展有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44