物体与颜色吸热演示仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物体与颜色吸热演示仪，包括底板、吸热体支架、热源、温度感应装置，所述吸热体支架包括底座和吸热体，所述底座和吸热体为活动连接，所述吸热体支架为多个，可活动放置于底板上，所述热源固定放置于底板上，所述吸热体支架分布于所述热源的四周，所述温度感应装置数量与所述吸热体支架数量一致，所述底板上以所述热源为中心向四周设置有刻度线，所述刻度线数量与所述吸热体支架数量一致。通过将吸热体支架在刻度线上摆放位置的不同，方便学生在同一时间段内对多个吸热体的温度变化数据进行采集，通过对吸热体与热源距离的对比，精确测量距离对吸热体吸热效果影响，更好的满足学生实验需要，易于推广使用。

Demonstration Instrument for Heat Absorption of Objects and Colors

The utility model discloses an object and color endothermic demonstrator, which comprises a bottom plate, an endotherm bracket, a heat source and a temperature sensing device. The endotherm bracket comprises a base and an endotherm, the base and the endotherm are movably connected, and the endotherm brackets are multiple, which can be movably placed on the bottom plate, and the heat source is fixed. The heat absorber bracket is placed on the bottom plate, which is distributed around the heat source. The number of temperature sensing devices is the same as that of the heat absorber bracket. A scale line is arranged around the bottom plate centering on the heat source, and the number of scale lines is the same as that of the heat absorber bracket. By placing the heat absorber bracket in different positions on the scale line, it is convenient for students to collect the temperature change data of multiple heat absorbers at the same time. By comparing the distance between the heat absorber and the heat source, it can accurately measure the influence of the distance on the heat absorption effect of the heat absorber, which can better meet the experimental needs of students and is easy to popularize. Use.

【技术实现步骤摘要】
物体与颜色吸热演示仪
本技术涉及教学仪器
，具体来说是一种物体与颜色吸热演示仪。
技术介绍
在小学教材“怎样得到更多的光和热”中有一个实验是“物体的颜色与吸热”。要求学生通过实验，发现不同颜色的物体吸收热量的能力是不一样的。实验操作时，需要学生用多个温度计，并在有阳光照射的室外进行。实验要受到“温度计准备、灵敏度”、“太阳光照充足”等条件的限制。如果温度计不统一、灵敏度不一样、太阳时有时无，都会影响实验的成功与否和实验数据的准确性，学生也无法对多组实验数据进行精确对比。在中国专利CN206097661U中公开了一种物体与颜色吸热演示仪，包括箱体、箱盖、热源、插槽和温度感应装置，所述箱体与箱盖活动相连，在箱体上端与箱底相对设置有一块隔板，通过隔板与箱底在箱体内形成一个实验空间，所述插槽的数量为一块以上，并环绕所述热源等距离设置，插槽内设有插卡，此时，在隔板上与插槽起对处设有插口，以方便插卡的插入与取出，所述温度感应装置设置在插槽与箱盖内。其虽然不受时间和阳光的限制，读取温度时不受温度计灵敏度困扰，但其热源与插槽等距离设置，无法灵活控制吸热体与热源之间的距离，因而不能对不同距离的吸热效果数据进行对比，使用起来不方便。
技术实现思路
针对现有技术的不足，本技术的目的是提供一种物体颜色与吸热演示仪，以解决上述问题。为达到上述目的，本技术采用如下技术方案：一种物体与颜色吸热演示仪，包括底板、吸热体支架、热源、温度感应装置，所述吸热体支架包括底座和吸热体，所述底座和吸热体为活动连接，所述吸热体支架为多个，可活动放置于底板上，所述热源固定放置于底板上，所述吸热体支架分布于所述热源的四周，所述温度感应装置数量与所述吸热体支架数量一致，所述温度感应装置与所述吸热体连接，所述底板上以所述热源为中心向四周设置有刻度线，所述刻度线数量与所述吸热体支架数量一致。采用上述方案的物体与颜色吸热演示仪通过将吸热体支架在刻度线上摆放位置的不同，方便学生在同一时间段内对多个吸热体的温度变化数据进行采集，通过对吸热体与热源距离的对比，精确测量距离对吸热体吸热效果影响，更好的满足学生实验需要，易于推广使用。进一步限定，所述温度感应装置包括温度传感器、处理单元和显示单元，所述温度传感器与所述吸热体连接，所述显示单元设置在底板的一侧，所述处理单元隐蔽设置于底板的下方，与温度传感器和显示单元连接。采用上述方案的物体与颜色吸热演示仪可以更方便的读取实验数据，方便学生快速准确记录。进一步限定，所述温度传感器为磁吸式温度传感器，所述吸热体为铁片，所述磁吸式温度传感器与所述铁片通过磁力连接。进一步限定，所述热源为灯泡。进一步限定，所述吸热体为粗糙度不同或颜色不同的物体制成的卡片。进一步限定，所述吸热体为粗糙度相同或颜色相同的物体制成的卡片。进一步限定，所述底板上还设置有计时装置，所述计时装置包括计时器和暂停开关，所属计时器通过暂停开关与所述处理单元相连。采用上述方案的物体与颜色吸热演示仪可以更方便的暂停实验过程，方便学生控制实验进程。进一步限定，所述底板为木质底板。进一步限定，所述底板上设置有电源开关。本技术相比现有技术具有如下有益效果：通过设置热源，可以不受时间和阳光的限制；通过温度感应装置和计时装置，能够准确的测量物体表面的温度，方便学生在相同时间段内对不同物体的温度进行采集；通过刻度线，学生更方便的记录吸热体同热源的距离变化与吸热体温度变化的规律。通过将吸热体支架在刻度线上摆放位置的不同，方便学生在同一时间段内对多个吸热体的温度变化数据进行采集，通过对吸热体与热源距离的对比，精确测量距离对吸热体吸热效果影响，更好的满足学生实验需要，易于推广使用。附图说明图1为本技术物体与颜色吸热演示仪的俯视图；图2为本技术物体与颜色吸热演示仪的主视图；图3为本技术物体与颜色吸热演示仪的电路原理图。图中标示分别对应：1-底板，2-吸热体支架，21-底座，22-吸热体，3-热源，4-温度感应装置，41-温度传感器，42-处理单元，43-显示单元，5-刻度线，61-计时器，62-暂停开关，7-电源开关。具体实施方式为了使本领域的技术人员可以更好地理解本技术，下面结合附图和实施例对本技术技术方案进一步说明。应该理解的是，本技术不限于本申请中下文或附图中所描述的详细结构或元件排布。本技术可以为其他方式实现的实施例，本文所使用的措辞及术语仅仅用作用途描述，不应作限定性解释。参考图1和图2，一种物体与颜色吸热演示仪，包括底板1、吸热体支架2、热源3、温度感应装置4，所述吸热体支架2包括底座21和吸热体22，所述底座21和吸热体22为活动连接，所述吸热体支架2为四个，可活动放置于底板1上，所述热源3固定放置于底板1上，所述吸热体支架2分布于所述热源3的四周，所述温度感应装置4数量与所述吸热体支架2数量一致，所述温度感应装置4与所述吸热体22连接，所述底板1上以所述热源3为中心向四周设置有刻度线5，所述刻度线5数量与所述吸热体支架2数量一致。所述热源3优选采用灯泡，所述底板优选采用木质底板，所述底板上可设置电源开关7。采用上述方案的物体与颜色吸热演示仪通过将吸热体支架在刻度线上摆放位置的不同，方便学生在同一时间段内对多个吸热体的温度变化数据进行采集，通过对吸热体与热源距离的对比，精确测量距离对吸热体吸热效果影响，更好的满足学生实验需要，易于推广使用。参考图1、图2和图3，所述温度感应装置4包括温度传感器41、处理单元42和显示单元43，所述温度传感器41与所述吸热体22连接，所述显示单元43设置在底板1的一侧，所述处理单元42隐蔽设置于底板1的下方，与温度传感器41和显示单元43连接。所述温度传感器41优选采用磁吸式温度传感器，所述吸热体22优选采用不同粗糙度或颜色的铁片，磁吸式温度传感器与铁片通过磁力连接，更方便学生操作。为了实现不同的实验目的，吸热体也可以是粗糙度或颜色相同或不同的物体制成的卡片。采用上述方案的物体与颜色吸热演示仪可以更方便的读取实验数据，方便学生快速准确记录。参考图3，所述底板3上还设置有计时装置，所述计时装置包括计时器61和暂停开关62，所属计时器61通过暂停开关62与所述处理单元42相连。采用上述方案的物体与颜色吸热演示仪可以更方便的暂停实验过程，方便学生控制实验进程。本技术已经通过上述实施例进行了说明，上述实施例只是用于举例和说明的目的，而非意在将本技术限制于所描述的实施例范围内。此外本领域术人员可以理解的是，本技术并不局限于上述实施例，根据本技术的教导还可以做出更多种的变型和修改，这些变型和修改均落在本技术所要求保护的范围以内。本技术的保护范围由附属权利要求书及等效范围所界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种物体与颜色吸热演示仪，其特征在于：包括底板、吸热体支架、热源、温度感应装置，所述吸热体支架包括底座和吸热体，所述底座和吸热体为活动连接，所述吸热体支架为多个，可活动放置于底板上，所述热源固定放置于底板上，所述吸热体支架分布于所述热源的四周，所述温度感应装置数量与所述吸热体支架数量一致，所述温度感应装置与所述吸热体连接，所述底板上以所述热源为中心向四周设置有刻度线，所述刻度线数量与所述吸热体支架数量一致；所述温度感应装置包括温度传感器、处理单元和显示单元，所述温度传感器与所述吸热体连接，所述显示单元设置在底板的一侧，所述处理单元隐蔽设置于底板的下方，与温度传感器和显示单元连接。

【技术特征摘要】
1.一种物体与颜色吸热演示仪，其特征在于：包括底板、吸热体支架、热源、温度感应装置，所述吸热体支架包括底座和吸热体，所述底座和吸热体为活动连接，所述吸热体支架为多个，可活动放置于底板上，所述热源固定放置于底板上，所述吸热体支架分布于所述热源的四周，所述温度感应装置数量与所述吸热体支架数量一致，所述温度感应装置与所述吸热体连接，所述底板上以所述热源为中心向四周设置有刻度线，所述刻度线数量与所述吸热体支架数量一致；所述温度感应装置包括温度传感器、处理单元和显示单元，所述温度传感器与所述吸热体连接，所述显示单元设置在底板的一侧，所述处理单元隐蔽设置于底板的下方，与温度传感器和显示单元连接。2.根据权利要求1所述的物体与颜色吸热演示仪，其特征在于：所述温度传感器为磁吸式温度传感器，所述吸...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘时友，
申请(专利权)人：谭双凤，刘时友，
类型：新型
国别省市：重庆,50