教学用物联网的实训箱制造技术

一种教学用物联网的实训箱，包括箱体、箱体电路板、箱体盖板、盖体、盖体电路板、盖体盖板、主开发模块、次开发模块、转接模块及控制模块，所述主开发模块、次开发模块、转接模块以可拆卸的方式安装在箱体盖板上且分别与箱体电路板电气连接，控制模块设在箱体电路板上，主开发模块、次开发模块及转接模块通过箱体电路板上的电路布线分别与控制模块电气连接，转接模块通过箱体电路板上的电路布线分别与主开发模块和次开发模块电气连接；所述盖体与箱体活动连接，盖体电路板与箱体电路板电气连接，盖体电路板上电气连接若干次开发模块，盖体电路板上的次开发模块通过与箱体电路板的电气连接完成与主开发模块、控制模块及转接模块的电气连接。

【技术实现步骤摘要】
教学用物联网的实训箱
本专利技术涉及教学实训系统
，更确切地说涉及一种教学用物联网的实训箱。
技术介绍
随着智能技术发展，智能物联网技术在各个领域的应用日渐成熟。比如智能家居
，智能家居通过物联网技术将家中的各种设备，如音视频设备、照明系统、窗帘控制、空调控制、安防系统、数字影院系统、影音服务器、影柜系统、网络家电等连接到一起，提供家电控制、照明控制、电话远程控制、室内外遥控、防盗报警、环境监测、暖通控制、红外转发以及可编程定时控制等多种功能和手段。与传统家居相比，智能家居不仅具有传统的通用功能，兼备建筑、网络通信、信息家电、设备自动化，提供全方位的信息交互功能，甚至为各种能源费用节约资金。目前，智能物联网市场蓬勃发展，各类人才较为紧缺，为了满足市场的需求，各类中高职院校也纷纷开设相关课程。然而，目前教学用物联网的实训箱还存在以下问题：(1)实训时，开发用单片机模块和被开发模块之间的连接是人工接线的方式，这种方式耗时耗力，效率低下，而且反复接线也会导致接线损坏或者信号不良等问题，一方面直接影响实训课的进行的效果，另一方面也增加了实训系统的使用成本；(2)在需要进行信号等检测时，需要用万用表的探针接触细小的芯片引脚进行测试，由于芯片引脚太小很难快速精准的进行测试，这同样降低了实训的效率，另外反复用万用表的探针接触细小的芯片引脚也会引起芯片引脚信号的稳定性问题，严重时会导致芯片损坏。因此需要提供一种全新的实训箱，以满足物联网教学的实际需求。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是克服现有教学用物联网的实训系统的缺陷，提供一种使用方便、性能稳定、实训效率高且使用成本低的教学用物联网的实训箱。本专利技术是通过下述技术方案来解决上述技术问题：一种教学用物联网的实训箱，包括箱体、箱体电路板、箱体盖板、盖体、盖体电路板、盖体盖板、主开发模块、次开发模块、转接模块及控制模块，所述箱体电路板固定在所述箱体内，所述箱体盖板设置在所述箱体电路板上方并将所述箱体电路板围合在所述箱体内，所述主开发模块、次开发模块、转接模块以可方便拆卸的方式安装在所述箱体盖板上且分别与所述箱体电路板电气连接，所述控制模块设在所述箱体电路板上，所述主开发模块、次开发模块及转接模块通过箱体电路板上的电路布线分别与所述控制模块电气连接，所述转接模块通过箱体电路板上的电路布线分别与所述主开发模块和次开发模块电气连接；所述盖体与箱体活动连接，所述盖体电路板固定在所述盖体内，所述盖体电路板上方设置盖体盖板，所述盖体盖板将所述盖体电路板围合在所述盖体内，所述盖体电路板与所述箱体电路板电气连接，所述盖体电路板上电气连接若干所述次开发模块，所述次开发模块以可方便拆卸的方式安装在所述盖体盖板上，所述盖体电路板上的次开发模块通过与箱体电路板的电气连接完成与所述主开发模块、控制模块及转接模块的电气连接。进一步地，所述主开发模块包括主开发模块电路板及安装在主开发模块电路板上的单片机，所述主开发电路板上设有用于与箱体电路板电气连接的电气接口，所述主开发模块通过所述设置在主开发电路板上的电气接口与所述箱体电路板电气连接。进一步地，所述主开发模块还包括与所述单片机电气连接的显示器和USB接口，所述显示器和USB均设置在所述主开发模块电路板上。进一步地，所述单片机为51系列单片机或者430系列单片机。进一步地，所述次开发模块包括次开发模块电路板及安装在所述次开发模块电路板上的功能模块，所述次开发模块电路板通过设置在所述次开发电路板上的电气接口与所述箱体电路板电气连接。进一步地，所述功能模块为Zigbee模块、声控模块、指纹识别组件、3G模块、光照温湿度探测模块、显示模块、GPRS模块、4G模块、人体红外探测模块、燃气探测模块、RFID射频识别模块、直流电机驱动模块、烟雾探测模块、步进电机驱动模块中的一种或多种。进一步地，所述次开发模块通过电路布线分别与所述转接模块电气连接。进一步地，所述转接模块包括转接模块电路板及设置其上的电气接口和测试接口，所述转接模块电路板通过设置在所述转接模块电路板上的电气接口与所述箱体电路板电气连接，所述测试接口与电气接口电气连接。进一步地，所述测试接口设置在所述转接模块电路板上便于测试的位置上。进一步地，所述电气接口设置在所述转接模块电路板朝向箱体电路板的一侧，所述测试接口设置在相对的另一侧。进一步地，设置在所述转接模块上的电气接口和测试接口均为三个，所述三个电气接口中一个电气接口通过控制模块的电气布线与次开发模块电气连接，其余二个电气接口通过控制模块的电气布线分别与主开发模块电气连接。进一步地，所述电气接口为弹性排针，所述测试接口为测试排针，所述测试排针的高度均大于弹性排针与转接模块电路板的焊接高度，所述测试排针上每一根针对应主开发模块或次开发模块上的一个线路焊接点。进一步地，所述控制模块包括控制模块处理器及分别与所述控制模块处理器电气连接的音频输入组件、音频输出组件及电源管理组件。进一步地，所述音频输入组件包括一音频识别处理器以及和音频识别处理器电气连接的麦克风，所述音频识别处理器与所述控制模块处理器电气连接。进一步地，所述音频输出组件包括一音频输出处理器、与所述音频输出处理器电气连接的扬声器。进一步地，所述音频输出组件还包括一音频放大器，该音频放大器的一端与所述音频输出处理器电气连接，另一端和所述扬声器电气连接。进一步地，所述控制模块还包括指纹识别组件，所述指纹识别组件与所述控制模块处理器电气连接。与现有技术相比，本专利技术教学用物联网的实训箱通过设置转接模块，通过电气布线将所有的次开发模块分别与转接模块连接，从而克服了现有实训系统中人工接线带来效率低下问题，提高了实训系统的操作效率，也避免了接线损坏或者因此导致的信号不良问题，提高了整个实训系统的稳定性并降低了系统使用的成本；另外通过在转接模块引入测试接口，在需要进行信号等检测时，将万用表的探针直接接触测试接口进行测试，这不但提高了实训的效率，也避免了反复用万用表的探针接触细小的芯片引脚引起的芯片引脚信号不稳定或者芯片损坏的问题，进一步提升了实训系统的稳定性以，也降低了系统的使用成本。附图说明图1为本专利技术教学用物联网的实训箱的立体示意图。图2为本专利技术教学用物联网的实训箱的去除主开发模块、次开发模块及转接模块后的立体示意图。图3为本专利技术教学用物联网的实训箱的一个部分立体分解示意图。图4为本专利技术教学用物联网的实训箱的另一部分立体分解示意图。图5为本专利技术教学用物联网的实训箱的又一部分立体分解示意图。图6为本专利技术教学用物联网的实训箱工作原理示意框图。图7为本专利技术教学用物联网的实训箱的主开发模块的示意图。图8为本专利技术教学用物联网的实训箱的转接模块的示意图。图9为本专利技术教学用物联网的实训箱的控制模块的工作原理示意框图。具体实施方式请参阅图1～9，本专利技术教学用物联网的实训箱，包括箱体1、箱体电路板2、箱体盖板3、盖体4、盖体电路板5、盖体盖板6、主开发模块7、次开发模块8、转接模块9及控制模块10，所述箱体电路板2固定安装在所述箱体1内，所述箱体盖板3设置在所述箱体电路板2上方并将所述箱体电路板2围合在所述箱体1内，所述主开发模块7、次开发模块8、转接模块9以可方便拆卸的方式安装在所述箱体盖板3上本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用物联网的实训箱，其特征在于，包括箱体、箱体电路板、箱体盖板、盖体、盖体电路板、盖体盖板、主开发模块、次开发模块、转接模块及控制模块，所述箱体电路板固定在所述箱体内，所述箱体盖板设置在所述箱体电路板上方并将所述箱体电路板围合在所述箱体内，所述主开发模块、次开发模块、转接模块以可方便拆卸的方式安装在所述箱体盖板上且分别与所述箱体电路板电气连接，所述控制模块设在所述箱体电路板上，所述主开发模块、次开发模块及转接模块通过箱体电路板上的电路布线分别与所述控制模块电气连接，所述转接模块通过箱体电路板上的电路布线分别与所述主开发模块和次开发模块电气连接；所述盖体与箱体活动连接，所述盖体电路板固定在所述盖体内，所述盖体电路板上方设置盖体盖板，所述盖体盖板将所述盖体电路板围合在所述盖体内，所述盖体电路板与所述箱体电路板电气连接，所述盖体电路板上电气连接若干所述次开发模块，所述次开发模块以可方便拆卸的方式安装在所述盖体盖板上，所述盖体电路板上的次开发模块通过与箱体电路板的电气连接完成与所述主开发模块、控制模块及转接模块的电气连接。

【技术特征摘要】
1.一种教学用物联网的实训箱，其特征在于，包括箱体、箱体电路板、箱体盖板、盖体、盖体电路板、盖体盖板、主开发模块、次开发模块、转接模块及控制模块，所述箱体电路板固定在所述箱体内，所述箱体盖板设置在所述箱体电路板上方并将所述箱体电路板围合在所述箱体内，所述主开发模块、次开发模块、转接模块以可方便拆卸的方式安装在所述箱体盖板上且分别与所述箱体电路板电气连接，所述控制模块设在所述箱体电路板上，所述主开发模块、次开发模块及转接模块通过箱体电路板上的电路布线分别与所述控制模块电气连接，所述转接模块通过箱体电路板上的电路布线分别与所述主开发模块和次开发模块电气连接；所述盖体与箱体活动连接，所述盖体电路板固定在所述盖体内，所述盖体电路板上方设置盖体盖板，所述盖体盖板将所述盖体电路板围合在所述盖体内，所述盖体电路板与所述箱体电路板电气连接，所述盖体电路板上电气连接若干所述次开发模块，所述次开发模块以可方便拆卸的方式安装在所述盖体盖板上，所述盖体电路板上的次开发模块通过与箱体电路板的电气连接完成与所述主开发模块、控制模块及转接模块的电气连接。2.如权利要求1所述的教学用物联网的实训箱，其特征在于，所述主开发模块包括主开发模块电路板及安装在主开发模块电路板上的单片机，所述主开发电路板上设有用于与箱体电路板电气连接的电气接口，所述主开发模块通过所述设置在主开发电路板上的电气接口与所述箱体电路板电气连接。3.如权利要求2所述的教学用物联网的实训箱，其特征在于，所述主开发模块还包括与所述单片机电气连接的显示器和USB接口，所述显示器和USB均设置在所述主开发模块电路板上。4.如权利要求2所述的教学用物联网的实训箱，其特征在于，所述单片机为51系列单片机或者430系列单片机。5.如权利要求1所述的教学用物联网的实训箱，其特征在于，所述次开发模块包括次开发模块电路板及安装在所述次开发模块电路板上的功能模块，所述次开发模块电路板通过设置在所述次开发电路板上的电气接口与所述箱体电路板电气连接。6.如权利要求5所述的教学用物联网的实训箱，其特征在于，所述功能模块为Zigbee模块、声控模块、指纹识别组件、3G模块、光照温湿度探测模块、显示模块、GPRS模块、4G模块、人体红外探测模块、燃气探测模块、RFID射频识别模块、直流电机驱动...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄耀龙，张冬冬，刘帅，郑燕飞，蒋慧，谢瑜，
申请(专利权)人：上海企想信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：上海,31