The invention discloses a professional music score stand for music teaching, which comprises a support rod and a placement frame. The outer surface of the support rod is fixed and connected with a support rod through a connecting sleeve, the outer surface of the bottom of the support rod is fixed and connected with a sleeve rod, the outer surface of the sleeve rod is rotated and connected with a rotating rod, and a sliding groove is arranged on one side of the inner surface of the support, and the inner surface of the sliding groove is connected with a slid One side of the surface is rotationally connected with one side of the rotating rod, and the outer surface of the supporting rod is provided with a spring between the connecting sleeve and the opposite side of the sleeve rod. The invention relates to the technical field of music. The professional music pedestal used in music teaching can adjust the opening degree of the rotating rod by using the cooperation among the rotating rod, spring and connecting sleeve until the roller contacts the ground, and with the rolling wheel and arc groove, the rotating rod can be limited, the switching between moving and fixing of the music pedestal can be realized, so that the music pedestal has the function of moving easily and using conveniently.
【技术实现步骤摘要】
一种用于音乐教学的专业乐谱架
本专利技术涉及音乐
,具体为一种用于音乐教学的专业乐谱架。
技术介绍
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中,音乐具有抽象性,音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。音乐让人赏心悦目,并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力,净化人们的心灵,树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感,使我们的很多情绪得到释放。课程目标是分科教学法之一。高等师范院校音乐系、音乐学院和教育学院有关专业和中等师范学校的必修课。研究音乐教学的理论及其运用。以中小学音乐教学大纲为依据,阐述音乐教学的目的、任务及教材编选原则,研究音乐教学规律,探讨乐理、视唱、唱歌、器乐、音乐欣赏等教学的步骤与方法。主要任务是培养师范生和在职教师将教育学、心理学原理及音乐专业知识、技能应用于音乐教育实践的能力。音乐教学时一般需要一个乐谱架,这样使用者可以一边看着乐谱一边练习着音乐,但是每个人看乐谱的方向都不一样,每次不同使用者练习时,需要搬动乐谱架放置合适的位置,移动不便,现有的乐谱架不能调节自身的高度,不能根据每个人的身高调节乐谱架的高度,进而导致使用者使用不便。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足,本专利技术提供了一种用于音乐教学的专业乐谱架,解决了移动不便,现有的乐谱架不能调节自身的高度,不能根据每个人的身高调节乐谱架的高度,进而导致使用者使用不便的问题。(二)技术方案为实现以上目的,本专利技术通过以下技术方案予以实现: ...
【技术保护点】
1.一种用于音乐教学的专业乐谱架,包括支撑杆(1)和放置架(2),所述支撑杆(1)的外表面通过连接套(3)固定连接有支架(4),其特征在于:所述支撑杆(1)底端的外表面固定连接有套杆(5),且套杆(5)的外表面转动连接有转动杆(6),所述支架(4)内表面的一侧开设有滑槽(7),且滑槽(7)的内表面滑动连接有滑动块(8),所述滑动块(8)表面的一侧与转动杆(6)的一侧转动连接,所述支撑杆(1)的外表面且位于连接套(3)和套杆(5)相对的一侧之间套设有弹簧(9),所述套杆(5)的底端固定连接有底盘(10),且底盘(10)的底部设置有滚轮(11),所述连接套(3)的内表面固定连接有固定套(12),且固定套(12)的内表面通过弹簧块(13)固定连接有支块(14),所述支块(14)内表面的一侧设置有滚动轮(15),且滚动轮(15)设置有三个,所述支撑杆(1)的外表面开设有与滚动轮(15)相适配的圆弧槽(16)。
【技术特征摘要】
1.一种用于音乐教学的专业乐谱架,包括支撑杆(1)和放置架(2),所述支撑杆(1)的外表面通过连接套(3)固定连接有支架(4),其特征在于:所述支撑杆(1)底端的外表面固定连接有套杆(5),且套杆(5)的外表面转动连接有转动杆(6),所述支架(4)内表面的一侧开设有滑槽(7),且滑槽(7)的内表面滑动连接有滑动块(8),所述滑动块(8)表面的一侧与转动杆(6)的一侧转动连接,所述支撑杆(1)的外表面且位于连接套(3)和套杆(5)相对的一侧之间套设有弹簧(9),所述套杆(5)的底端固定连接有底盘(10),且底盘(10)的底部设置有滚轮(11),所述连接套(3)的内表面固定连接有固定套(12),且固定套(12)的内表面通过弹簧块(13)固定连接有支块(14),所述支块(14)内表面的一侧设置有滚动轮(15),且滚动轮(15)设置有三个,所述支撑杆(1)的外表面开设有与滚动轮(15)相适配的圆弧槽(16)。2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架,其特征在于:所述支架(4)底部套设有摩擦套(17),且连接套(3)的内表面与支撑杆(1)的外表面可转动也可滑动。3.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的专业乐谱架,其特征在于:所述支撑杆(1)的外表面通过螺纹槽(18)螺纹连接有螺纹套(19),所述螺纹套(19)的顶端通过连接件...
【专利技术属性】
技术研发人员:董秀芳,
申请(专利权)人:江苏食品药品职业技术学院,
类型:发明
国别省市:江苏,32
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