一种便于调节的教育教学展示板制造技术

本实用新型专利技术提供一种便于调节的教育教学展示板，涉及教育教学设备领域。该便于调节的教育教学展示板，包括工作台，工作台的顶部连接有支架，支架的下方设置有展示装置，工作台的底部连接有升降装置，工作台的正面左侧设置有开关，工作台的底部连接有驱动装置，展示装置的顶部连接有旋转柱，支架的底部连接有旋转座，旋转柱的顶部贯穿旋转座并延伸至旋转座的内部。该便于调节的教育教学展示板，设置有升降装置和调节机构，通过升降装置可以带动整个展示板移动和升降，以便将展示板调节到适宜的高度，使学生可以看到展示板上的全部内容，通过调节结构可以调节展示板到任意角度，以便每个方向的学生都可以看到展示板上的内容。

An Easy-to-Adjust Educational and Teaching Display Board

The utility model provides an educational and teaching display board which is easy to adjust, and relates to the field of educational and teaching equipment. The easy-to-adjust display board for education and teaching includes a worktable, the top of the worktable is connected with a bracket, the lower part of the bracket is provided with a display device, the bottom of the worktable is connected with a lifting device, the front and left side of the worktable is equipped with a switch, the bottom of the worktable is connected with a driving device, the top of the display device is connected with a rotating column, the bottom of the bracket is connected with a rotating seat, and the rotating column. The top of the rotator runs through the rotator seat and extends to the inside of the rotator seat. This easy-to-adjust educational and teaching display board is equipped with lifting device and adjusting mechanism. Through lifting device, the whole display board can be moved and lifted, so that the display board can be adjusted to an appropriate height, so that students can see all the contents of the display board. By adjusting the structure, the display board can be adjusted to any angle, so that students in every direction can see the display board. The content above.

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节的教育教学展示板
本技术涉及教育教学设备领域，具体为一种便于调节的教育教学展示板。
技术介绍
教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步，教育教学中常常使用黑板向学生传授知识，但是黑板大都固定安装在墙壁上，难以移动和拆卸，很不方便，后来逐渐出现了各种各样的展示板，可以自由移动，但是又大都不方便调节高度和角度，导致有些同学不能看到展示板上的内容，从而影响教学质量。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便于调节的教育教学展示板，解决了传统的教育教学展示板不方便调节高度和角度，从而影响教学质量的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便于调节的教育教学展示板，包括工作台，所述工作台的顶部连接有支架，所述支架的下方设置有展示装置，所述工作台的底部连接有升降装置，所述工作台的正面左侧设置有开关，所述工作台的底部连接有驱动装置，所述展示装置的顶部连接有旋转柱，所述支架的底部连接有旋转座，所述旋转柱的顶部贯穿旋转座并延伸至旋转座的内部，所述旋转柱延伸至旋转座内部的一端与旋转座的内壁表面连接，所述工作台的内壁底部分别安装有控制器和蓄电池，所述工作台的顶部和展示装置的底部之间设置有法兰，所述展示装置的底部连接有旋转杆一，所述旋转杆一远离展示装置的一端依次贯穿法兰和工作台并延伸至工作台的内部，所述旋转杆一延伸至工作台内部的一端表面套接有从齿轮。优选的，所述展示装置包括边框，所述边框的内壁表面连接有展示板，所述边框的内壁底部开设有凹槽，所述凹槽的内壁底部安装有多个照明灯。优选的，所述升降装置包括液压油缸，所述液压油缸的右侧设置有旋转手柄，所述液压油缸的底部连接有支撑腿，所述支撑腿的底部连接有万向轮。优选的，所述驱动装置包括驱动箱，所述驱动箱的内壁底部安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端连接有联动轴，所述联动轴的表面套接有主皮带轮，所述驱动箱的内壁底部连接有转动杆二，所述转动杆二的表面套接有从皮带轮，所述从皮带轮和主皮带轮之间通过皮带连接。优选的，所述转动杆二的顶部依次贯穿驱动箱和工作台并延伸至工作台的内部，所述转动杆二延伸至工作台内部的一端表面套接有主齿轮，所述主齿轮和从齿轮之间相互啮合。优选的，所述工作台的内壁表面且位于从齿轮的右侧连接有隔板，所述工作台的正面右侧且位于隔板的右侧插接有抽屉。（三）有益效果本技术提供了一种便于调节的教育教学展示板。具备以下有益效果：1、该便于调节的教育教学展示板，设置有升降装置和调节机构，通过升降装置可以带动整个展示板移动和升降，以便将展示板调节到适宜的高度，使学生可以看到展示板上的全部内容，通过调节结构可以调节展示板到任意角度，以便每个方向的学生都可以看到展示板上的内容，解决了传统的教育教学展示板不方便调节高度和角度，从而影响教学质量的问题。2、该便于调节的教育教学展示板，设置有照明灯，可以对展示板进行照射，使展示板上的光线更强，避免光线较弱导致远距离的学生不能看清展示板上的内容，抽屉内可以放置一些常用的教学用品，使教师使用的时候更加方便，整个装置结构简单，相比传统的黑板更加节省空间、便于移动，相比传统的展示板更加便于调节、使用更加方便。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术展示装置结构剖视图；图3为本技术工作台结构剖视图；图4为本技术驱动箱结构剖视图。图中：1工作台、2支架、3展示装置、31边框、32展示板、33凹槽、34照明灯、4升降装置、41液压油缸、42旋转手柄、43支撑腿、44万向轮、5开关、6驱动装置、61驱动箱、62驱动电机、63联动轴、64主皮带轮、65转动杆二、66从皮带轮、67皮带、68主齿轮、7旋转柱、8旋转座、9控制器、10蓄电池、11法兰、12旋转杆一、13从齿轮、14隔板、15抽屉。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术实施例提供一种便于调节的教育教学展示板，如图1-4所示，包括工作台1，工作台1的顶部连接有支架2，支架2的下方设置有展示装置3，展示装置3包括边框31，边框31的内壁表面连接有展示板32，边框31的内壁底部开设有凹槽33，凹槽33的内壁底部安装有多个照明灯34，可以对展示板32进行照射，使展示板32上的光线更强，避免光线较弱导致远距离的学生不能看清展示板32上的内容，工作台1的底部连接有升降装置4，升降装置4包括液压油缸41，启动液压油缸41，带动工作台1和展示架2向上移动，液压油缸41的右侧设置有旋转手柄42，液压油缸41的底部连接有支撑腿43，支撑腿43的底部连接有万向轮44，便于移动，通过升降装置4可以带动整个展示板32移动和升降，以便将展示板32调节到适宜的高度，使学生可以看到展示板32上的全部内容，工作台1的正面左侧设置有开关5，工作台1的底部连接有驱动装置6，驱动装置6包括驱动箱61，驱动箱61的内壁底部安装有驱动电机62，驱动电机62的输出端连接有联动轴63，联动轴63的表面套接有主皮带轮64，驱动箱61的内壁底部连接有转动杆二65，转动杆二65的表面套接有从皮带轮66，从皮带轮66和主皮带轮64之间通过皮带67连接，驱动电机62通过两个皮带轮和皮带67带动转动杆二65转动，展示装置3的顶部连接有旋转柱7，支架2的底部连接有旋转座8，旋转柱7的顶部贯穿旋转座8并延伸至旋转座8的内部，旋转柱7延伸至旋转座8内部的一端与旋转座8的内壁表面连接，转动连接，工作台1的内壁底部分别安装有控制器9和蓄电池10，控制器9可以控制转动角度，蓄电池可以供电，工作台1的顶部和展示装置3的底部之间设置有法兰11，法兰11的顶部与展示装置3的底部转动连接，法兰11的底部与工作台1的顶部转动连接，展示装置3的底部连接有旋转杆一12，旋转杆一12远离展示装置3的一端依次贯穿法兰11和工作台1并延伸至工作台1的内部，旋转杆一12延伸至工作台1内部的一端表面套接有从齿轮13，转动杆二65的顶部依次贯穿驱动箱61和工作台1并延伸至工作台1的内部，转动杆二65延伸至工作台1内部的一端表面套接有主齿轮68，主齿轮68和从齿轮13之间相互啮合，转动杆二65通过一组齿轮带动转动杆一12转动，从而带动展示板32转动，转动到适宜角度停止，以便每个方向的学生都可以看到展示板32上的内容，工作台1的内壁表面且位于从齿轮13的右侧连接有隔板14，工作台1的正面右侧且位于隔板14的右侧插接有抽屉15，抽屉15内可以放置一些常用的教学用品，使教师使用的时候本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于调节的教育教学展示板，包括工作台（1），其特征在于：所述工作台（1）的顶部连接有支架（2），所述支架（2）的下方设置有展示装置（3），所述工作台（1）的底部连接有升降装置（4），所述工作台（1）的正面左侧设置有开关（5），所述工作台（1）的底部连接有驱动装置（6），所述展示装置（3）的顶部连接有旋转柱（7），所述支架（2）的底部连接有旋转座（8），所述旋转柱（7）的顶部贯穿旋转座（8）并延伸至旋转座（8）的内部，所述旋转柱（7）延伸至旋转座（8）内部的一端与旋转座（8）的内壁表面连接，所述工作台（1）的内壁底部分别安装有控制器（9）和蓄电池（10），所述工作台（1）的顶部和展示装置（3）的底部之间设置有法兰（11），所述展示装置（3）的底部连接有旋转杆一（12），所述旋转杆一（12）远离展示装置（3）的一端依次贯穿法兰（11）和工作台（1）并延伸至工作台（1）的内部，所述旋转杆一（12）延伸至工作台（1）内部的一端表面套接有从齿轮（13）。

【技术特征摘要】
1.一种便于调节的教育教学展示板，包括工作台（1），其特征在于：所述工作台（1）的顶部连接有支架（2），所述支架（2）的下方设置有展示装置（3），所述工作台（1）的底部连接有升降装置（4），所述工作台（1）的正面左侧设置有开关（5），所述工作台（1）的底部连接有驱动装置（6），所述展示装置（3）的顶部连接有旋转柱（7），所述支架（2）的底部连接有旋转座（8），所述旋转柱（7）的顶部贯穿旋转座（8）并延伸至旋转座（8）的内部，所述旋转柱（7）延伸至旋转座（8）内部的一端与旋转座（8）的内壁表面连接，所述工作台（1）的内壁底部分别安装有控制器（9）和蓄电池（10），所述工作台（1）的顶部和展示装置（3）的底部之间设置有法兰（11），所述展示装置（3）的底部连接有旋转杆一（12），所述旋转杆一（12）远离展示装置（3）的一端依次贯穿法兰（11）和工作台（1）并延伸至工作台（1）的内部，所述旋转杆一（12）延伸至工作台（1）内部的一端表面套接有从齿轮（13）。2.根据权利要求1所述的一种便于调节的教育教学展示板，其特征在于：所述展示装置（3）包括边框（31），所述边框（31）的内壁表面连接有展示板（32），所述边框（31）的内壁底部开设有凹槽（33），所述凹槽（33）的内壁底部安装有多个照明灯（34）。3.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：张聪聪，
申请(专利权)人：张聪聪，
类型：新型
国别省市：山东,37