A guiding device for autistic children is used. Autistic children in the \germinating response\ period are the best period for treatment, but lack of necessary tools to cooperate with teachers to guide the training of autistic children in the \germinating response\ period. In the utility model, the chassis is arranged on the outer wall of the front end face of the box body, the knob is hinged on the chassis, the ring sheet is arranged on the chassis, the inner hole of the ring sheet is articulated with the outer circumferential wall of the chassis, a plurality of digital patches are arranged on the chassis, a plurality of graphic patches are arranged on the ring sheet, one end of the rotary shaft is articulated on the inner wall of one side of the box body, and the other end of the rotary shaft passes through the other side wall Connected with the handle sleeve, a second inlet is processed on each sub-box, and a material intake is processed on each sub-box. An outlet connected with the material intake is processed on the box body. An elastic strip is arranged on the inner wall of the box body, one end of the elastic strip is located at the first inlet, and the other end of the elastic strip is contacted with the second inlet of the sub-box close to it.
【技术实现步骤摘要】
一种用于自闭症儿童的引导装置
:本技术具体涉及一种用于自闭症儿童的引导装置。
技术介绍
:自闭症儿童与其他儿童一一具有享受教育、接受教育的正当权利,那种因自闭症儿童有行为障碍和语言障碍,便于“难以教育”为借口,剥夺他们的就学权利,是一种严重的差别歧视和人权侵犯,但是对于自闭症儿童的教育不同于正常儿童,也小同于智障、肢残等其他障碍儿童的特殊教育。目前,对自闭症儿童的教育手段为一种个别化的教育辅导技术。经研究表明,“萌芽反应”为儿童对于老师所给予的某个学习课题能够在某种程度上大致理解,但不能准确完成。应对措施是需要孩子用脑分析,结合手部作出选择性反应。将处于“萌芽反应”的自闭症儿童进行有效训练和辅导,能够极大改善自闭症状,由于自闭症孩子的最佳治疗时期是在三岁之前,所以处于“萌芽反应”的三岁左右的孩子能够接受相关训练以及辅导是十分必要的过程。虽然处于“萌芽反应”时期的自闭症儿童是治疗的最佳时期,但训练方式单一,目前仅从心理辅导和语言交流相结合为主要手段,缺少必要的工具配合老师针对“萌芽反应”时期的自闭症儿童进行引导训练。
技术实现思路
:为解决上述
技术介绍
中提及的问题,本技术的目的在于提供一种用于自闭症儿童的引导装置。一种用于自闭症儿童的引导装置,它包括箱体、取物盒、选择转盘、转轴、多个分物盒,所述箱体为长方形体且其竖直设置,取物盒设置在箱体的顶部,取物盒内设置有多个图形纸片,箱体的前端面上加工有配合多个图形纸片的第一进口,选择转盘设置在箱体的前端面上,选择转盘包括旋钮、底盘和圆环片,所述底盘设置在箱体的外壁上,旋钮铰接在底盘上,圆环片套装在底盘上,圆环片沿底盘的圆 ...
【技术保护点】
1.一种用于自闭症儿童的引导装置,其特征在于:它包括箱体、取物盒、选择转盘、转轴和多个分物盒,所述箱体为长方形体且其竖直设置,取物盒设置在箱体的顶部,取物盒内设置有多个图形纸片,箱体的前端面上加工有配合多个图形纸片的第一进口,选择转盘设置在箱体的前端面上,选择转盘包括旋钮、底盘和圆环片,所述底盘设置在箱体的外壁上,旋钮铰接在底盘上,圆环片套装在底盘上,圆环片沿底盘的圆周方向作出360度转动动作,底盘上设置有多个数字贴片,圆环片上沿其圆周方向均布有多个第一图形贴片,数字贴片与第一图形贴片一一对应设置,图形纸片与第一图形贴片一一对应设置,转轴的一端铰接在箱体的一侧内壁上,转轴的另一端穿过箱体的另一侧壁与手柄套相连接,多个分物盒设置在箱体内,多个分物盒沿转轴的圆周方向均布在转轴的外壁上,多个分物盒在转轴的带动下围绕转轴作出360度转动动作,每个分物盒上加工有与第一进口相配合的第二进口,每个分物盒上加工有取物口。
【技术特征摘要】
1.一种用于自闭症儿童的引导装置,其特征在于:它包括箱体、取物盒、选择转盘、转轴和多个分物盒,所述箱体为长方形体且其竖直设置,取物盒设置在箱体的顶部,取物盒内设置有多个图形纸片,箱体的前端面上加工有配合多个图形纸片的第一进口,选择转盘设置在箱体的前端面上,选择转盘包括旋钮、底盘和圆环片,所述底盘设置在箱体的外壁上,旋钮铰接在底盘上,圆环片套装在底盘上,圆环片沿底盘的圆周方向作出360度转动动作,底盘上设置有多个数字贴片,圆环片上沿其圆周方向均布有多个第一图形贴片,数字贴片与第一图形贴片一一对应设置,图形纸片与第一图形贴片一一对应设置,转轴的一端铰接在箱体的一侧内壁上,转轴的另一端穿过箱体的另一侧壁与手柄套相连接,多个分物盒设置在箱体内,多个分物盒沿转轴的圆周方向均布在转轴的外壁上,多个分物盒在转轴的带动下围绕转轴作出360度转动动作,每个分物盒上加工有与第一进口相配合的第二进口,每个分物盒上加工有取物口。2.根据权利要求1所述的一种用于自闭症儿童的引导装置,其特征在于:箱体上加工有与取物口相连通的出口,箱体的内壁上设置有弹性条,弹性条的一端设置在第一进口处,弹性条的另一端朝向其靠近的分物盒的第二进口设置。3.根据权利要求2所述的一种用于自闭症儿童的引导装置,其特征在于:每个分物盒的外壁上对应设置有一个...
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