一种声乐教学呼吸训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种声乐教学呼吸训练器，包括桌体、固定筒以及固定杆；固定杆的上方设有折块；折块的底部固定安装有滑杆；折块的上端一侧插接有软管，折块的上端另一侧插接有吹嘴；所述吹嘴与所述软管插接连通；所述软管远离折块的一端与固定筒的底部连通。本实用新型专利技术提供的一种声乐教学呼吸训练器，根据使用者肺活量的大小以及训练的强度，可以选择放入到固定筒内滑筒以及滑柱的数量，实现不同强度的呼吸训练；同时，可以快速的更换吹嘴，实现不同人使用本装置时，可以使用不同的吹嘴，干净卫生；本装置使用简单，调节方便，可以根据不同使用者的肺活量以及训练的强度来进行不同强度的训练。

【技术实现步骤摘要】
一种声乐教学呼吸训练器
本技术属于声乐教学设备
，具体涉及一种声乐教学呼吸训练器。
技术介绍
声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。声乐呼吸训练装置，在使用过程中，人的口水容易吹入到装置内，不及时清洗或更换容易滋生细菌，但现有的声乐呼吸训练装置，不便拆解，清洗消毒难；此外，现有的声乐呼吸训练装置不能够根据练习者的肺活量的大小进行针对性的练习。
技术实现思路
为解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：本技术提供一种声乐教学呼吸训练器，包括桌体、固定设置在所述桌体上表面的固定筒以及固定设置在所述桌体上表面的固定杆；所述固定杆的上方设有折块；所述折块的底部固定安装有滑杆；所述滑杆滑动安装在所述固定杆上开设的滑槽内；所述固定杆的侧壁上螺纹装配有预紧螺栓；所述预紧螺栓的一端抵紧在所述滑杆上；所述折块的上端一侧插接有软管，折块的上端另一侧插接有吹嘴；所述吹嘴与所述软管插接连通；所述软管远离折块的一端与固定筒的底部连通；所述固定筒的内部底侧靠近所述软管的一端设有堵球；所述堵球通过弹簧与安装在固定筒底壁上的固定块连接，所述堵球抵紧在所述软管的端口上；所述堵球上固定连接有推杆；所述推杆远离堵球的一端贯穿固定筒的侧壁延伸到其外部；所述固定筒内滑动安装有第一滑筒；所述第一滑筒内滑动安装有第二滑筒；所述第二滑筒内滑动安装有滑柱。优选地，所述吹嘴与所述软管通过快接插头连通。优选地，所述吹嘴与所软管的连接处设有密封垫圈。优选地，所述桌体的底部四角均设有用于支撑的支腿。本技术的有益效果是：本技术提供的一种声乐教学呼吸训练器，根据使用者肺活量的大小以及训练的强度，可以选择放入到固定筒内滑筒以及滑柱的数量，实现不同强度的呼吸训练；同时，可以快速的更换吹嘴，实现不同人使用本装置时，可以使用不同的吹嘴，干净卫生；本装置使用简单，调节方便，可以根据不同使用者的肺活量以及训练的强度来进行不同强度的训练。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的结构示意图；图2为本技术爆炸图；图3为本技术桌体和折块的局部连接剖视图；图4为本技术固定筒、滑筒和滑柱的连接剖视图。附图标记说明：1-桌体，2-固定筒，3-第一滑筒，4-第二滑筒，5-滑柱，6-软管，7-滑杆，8-吹嘴，9-预紧螺栓，10-固定杆，11-折块，12-弹簧，13-固定块，14-堵球，15-推杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1至图4所示，一种声乐教学呼吸训练器，包括桌体1、固定设置在所述桌体1上表面的固定筒2以及固定设置在所述桌体1上表面的固定杆10；所述固定杆10的上方设有折块11；所述折块11的底部固定安装有滑杆7；所述滑杆7滑动安装在所述固定杆10上开设的滑槽内；所述固定杆10的侧壁上螺纹装配有预紧螺栓9；所述预紧螺栓9的一端抵紧在所述滑杆7上；所述折块11的上端一侧插接有软管6，折块11的上端另一侧插接有吹嘴8；所述吹嘴8与所述软管6插接连通；所述软管6远离折块11的一端与固定筒2的底部连通；所述固定筒2的内部底侧靠近所述软管6的一端设有堵球14；所述堵球14通过弹簧12与安装在固定筒2底壁上的固定块13连接，所述堵球14抵紧在所述软管6的端口上；所述堵球14上固定连接有推杆15；所述推杆15远离堵球14的一端贯穿固定筒2的侧壁延伸到其外部；其中，当一个人吹气时，堵球14滑动时压缩弹簧12，吹气结束时，在弹簧12的反作用下，堵球14会堵住软管6的端口，此时，滑筒和滑柱5仍然处于升高状态，推动推杆15，使堵球14远离软管6端口，软管6连通固定筒2，滑筒和滑柱5就会落下来，便于下一次训练；所述固定筒2内滑动安装有第一滑筒3；所述第一滑筒3内滑动安装有第二滑筒4；所述第二滑筒4内滑动安装有滑柱5；可以根据训练者的肺活量以及需要训练的强度，增加或减少滑筒和滑柱5的个数，滑筒和滑柱5的个数越多，训练者就需要较大的肺活量来吹动；在实际应用中，滑筒的个数并不限于两个，可以根据需要增加，本申请中以两个为例。优选地，所述吹嘴8与所述软管6通过快接插头连通，方便更换吹嘴8，快接插头可以采用正泰直通NPU型快接插头。优选地，所述吹嘴8与所软管6的连接处设有密封垫圈。优选地，所述桌体1的底部四角均设有用于支撑的支腿。使用时，根据使用者肺活量的大小，将适量个数的滑柱5和滑筒插入到固定筒2内，然后将吹嘴8与软管6插接连通，根据使用者的身高来调节折块11的高度，并用预紧螺栓9进行固定，方便使用者能够使用吹嘴8；使用者对着吹嘴8吹气，气体从软管6吹入固定筒2内部的空腔中，将第一滑筒3顶起，由于堵球14堵住软管6的端口，第一滑筒3不会向下滑动，使用完成之后，推动推杆15，软管6两端均连通，第一滑筒3就会滑落，更换吹嘴8，便于下一个使用者使用。本技术提供的一种声乐教学呼吸训练器，根据使用者肺活量的大小以及训练的强度，可以选择放入到固定筒2内滑筒以及滑柱5的数量，实现不同强度的呼吸训练；同时，可以快速的更换吹嘴8，实现不同人使用本装置时，可以使用不同的吹嘴8，干净卫生；本装置使用简单，调节方便，可以根据不同使用者的肺活量以及训练的强度来进行不同强度的训练。显然，本领域的技术人员可以对本技术进行各种改动和变型而不脱离本技术的精神和范围。这样，倘若本技术的这些修改和变型属于本技术权利要求及其等同技术的范围之内，则本技术也意图包含这些改动和变型在内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种声乐教学呼吸训练器，其特征在于，包括桌体(1)、固定设置在所述桌体(1)上表面的固定筒(2)以及固定设置在所述桌体(1)上表面的固定杆(10)；所述固定杆(10)的上方设有折块(11)；所述折块(11)的底部固定安装有滑杆(7)；所述滑杆(7)滑动安装在所述固定杆(10)上开设的滑槽内；所述固定杆(10)的侧壁上螺纹装配有预紧螺栓(9)；所述预紧螺栓(9)的一端抵紧在所述滑杆(7)上；所述折块(11)的上端一侧插接有软管(6)，折块(11)的上端另一侧插接有吹嘴(8)；所述吹嘴(8)与所述软管(6)插接连通；所述软管(6)远离折块(11)的一端与固定筒(2)的底部连通；所述固定筒(2)的内部底侧靠近所述软管(6)的一端设有堵球(14)；所述堵球(14)通过弹簧(12)与安装在固定筒(2)底壁上的固定块(13)连接，所述堵球(14)抵紧在所述软管(6)的端口上；所述堵球(14)上固定连接有推杆(15)；所述推杆(15)远离堵球(14)的一端贯穿固定筒(2)的侧壁延伸到其外部；所述固定筒(2)内滑动安装有第一滑筒(3)；所述第一滑筒(3)内滑动安装有第二滑筒(4)；所述第二滑筒(4)内滑动安装有滑柱(5)。...

【技术特征摘要】
1.一种声乐教学呼吸训练器，其特征在于，包括桌体(1)、固定设置在所述桌体(1)上表面的固定筒(2)以及固定设置在所述桌体(1)上表面的固定杆(10)；所述固定杆(10)的上方设有折块(11)；所述折块(11)的底部固定安装有滑杆(7)；所述滑杆(7)滑动安装在所述固定杆(10)上开设的滑槽内；所述固定杆(10)的侧壁上螺纹装配有预紧螺栓(9)；所述预紧螺栓(9)的一端抵紧在所述滑杆(7)上；所述折块(11)的上端一侧插接有软管(6)，折块(11)的上端另一侧插接有吹嘴(8)；所述吹嘴(8)与所述软管(6)插接连通；所述软管(6)远离折块(11)的一端与固定筒(2)的底部连通；所述固定筒(2)的内部底侧靠近所述软管(6)的一端设有堵球(14)；所述堵球(14)通过...

【专利技术属性】
技术研发人员：张真，朱明月，李敏，
申请(专利权)人：郑州师范学院，
类型：新型
国别省市：河南,41