一种音乐教学扩音机制造技术

本实用新型专利技术提供一种音乐教学扩音机，包括扩音机基体，主扩音喇叭，被动振膜，高音单元和副机；所述扩音机基体的正面正中间安装有主扩音喇叭；所述扩音机基体的背面正中间安装有被动振膜；所述被动振膜周边安装有三个高音单元；所述扩音机基体正面左上角通过USB接口连接并安装有副机。扩音机基体和主扩音喇叭的设置，解决了现有的扩音机在用于音乐教学时，没有针对音乐教学做出优化，不能根据音乐教学的特点进行优化的问题。

A Music Teaching Amplifier

The utility model provides a music teaching loudspeaker, which comprises a loudspeaker base, a main loudspeaker, a passive diaphragm, a tweeter unit and an auxiliary machine; a main loudspeaker is installed in the front and middle of the loudspeaker base; a passive diaphragm is installed in the back and middle of the loudspeaker base; three tweeters are installed around the passive diaphragm; and the front and left side of the loudspeaker base are installed. The corner is connected through USB interface and installed with auxiliary machine. The setting of loudspeaker base and main loudspeaker solves the problem that the existing loudspeaker is not optimized for music teaching and can not be optimized according to the characteristics of music teaching when it is used in music teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学扩音机
本技术属于教学设施
，更具体地说，特别涉及一种音乐教学扩音机。
技术介绍
教学扩音机是音箱的一种，音箱指可将音频信号变换为声音的一种设备。通俗的讲就是指音箱主机箱体或低音炮箱体内自带功率放大器，对音频信号进行放大处理后由音箱本身回放出声音，使其声音变大。现有的扩音机在用于音乐教学时，1.没有针对音乐教学做出优化，音乐教学用的扩音机，需要满足体积小便于教师携带的需求，现有的扩音机往往为了保证声音单元而把体积做的比较大；2.不能根据音乐教学的特点进行优化，低音发音的下潜和瞬态不足，高音容易产生齿音和破音，三频衔接过程生涩，并且声场狭窄。于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种音乐教学扩音机，以期达到更具有更加实用价值性的目的。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供一种音乐教学扩音机，以解决现有的扩音机在用于音乐教学时，没有针对音乐教学做出优化，音乐教学用的扩音机，需要满足体积小便于教师携带的需求，现有的扩音机往往为了保证声音单元而把体积做的比较大；不能根据音乐教学的特点进行优化，低音发音的下潜和瞬态不足，高音容易产生齿音和破音，三频衔接过程生涩，并且声场狭窄的问题。本技术一种音乐教学扩音机的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：一种音乐教学扩音机，包括扩音机基体，主扩音喇叭，被动振膜，高音单元和副机；所述扩音机基体的正面正中间安装有主扩音喇叭；所述扩音机基体的背面正中间安装有被动振膜；所述被动振膜周边安装有三个高音单元；所述扩音机基体正面左上角通过USB接口连接并安装有副机。进一步的，所述扩音机基体采用双面结构，且扩音机基体立方体结构，且扩音机基体一对对角为圆角；所述扩音机基体内置蓝牙模块与锂电池，且扩音机基体外部设有USB充电接口，3.5mm耳机接口和AUX接口。进一步的，所述主扩音喇叭采用丝绒振膜中音发音单元，且主扩音喇叭位于扩音机基体各条边延长线的正中间。进一步的，所述被动振膜为跑道形，且被动振膜与扩音机基体两侧夹角为45°。进一步的，所述高音单元围绕被动振膜进行安装，且高音单元三个的延长线形成一个等边三角形区域。进一步的，所述副机内置蓝牙模块与锂电池，且副机安装有两个微型扬声器；扬声器与副机网罩组成一个三角形立柱空间。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：扩音机基体和主扩音喇叭的设置，解决了现有的扩音机在用于音乐教学时，没有针对音乐教学做出优化，不能根据音乐教学的特点进行优化的问题，通过两面的发音结构，在减小发音单元占用的扩音机基体的体积的同时，保证了发声效果的丰富性，同时丰富的接口保证了使用上的方便；发声单元越大，其音响特性就越好，通过将主扩音喇叭位于扩音机基体各条边延长线的正中间的设计，最大化了主扩音喇叭的尺寸，在扩音机基体小体积的同时，保证了扩音喇叭音响效果。被动振膜，高音单元和副机的设置，解决了现有的扩音机在用于音乐教学时，没有针对音乐教学做出优化，不能根据音乐教学的特点进行优化的问题，被动振膜的面积越大，低音发音下潜越深，瞬态越好，通过将被动振膜倾斜°安装，最大化了被动振膜的面积，保障了低音发音的下潜和瞬态，保证了被动振膜音响效果；三个高音单元使高音发音更加柔和，不产生齿音和破音，并且高音单元形成的发音音域包裹被动振膜的发音音域，结合正面的主扩音喇叭，使中高低三频更加调和，衔接过程不生涩，同时高音单元围绕被动振膜进行安装，减小了安装体积，使用时，可以将副机拆卸后，与扩音机基体摆放在一起共同使用，两机之间通过蓝牙进行连接，通过拆卸副机，与扩音机基体协同使用，增大了扩音机的发音音域，扩大了扩音机的发声声场，使声音更加准确，声音定位性更强，保证了扩音器音响效果。附图说明图1是本技术的主视结构示意图。图2是本技术的后视结构示意图。图3是本技术的副机安装结果示意图。图4是本技术的副机内部结构结果示意图。图中，部件名称与附图编号的对应关系为：1-扩音机基体，2-主扩音喇叭，3-被动振膜，4-高音单元，5-副机。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。实施例：如附图1至附图4所示：本技术提供一种音乐教学扩音机，包括扩音机基体1，主扩音喇叭2，被动振膜3，高音单元4和副机5；所述扩音机基体1的正面正中间安装有主扩音喇叭2；所述扩音机基体1的背面正中间安装有被动振膜3；所述被动振膜3周边安装有三个高音单元4；所述扩音机基体1正面左上角通过USB接口连接并安装有副机5。其中，所述扩音机基体1采用双面结构，且扩音机基体1立方体结构，且扩音机基体1一对对角为圆角；所述扩音机基体1内置蓝牙模块与锂电池，且扩音机基体1外部设有USB充电接口，3.5mm耳机接口和AUX接口，通过两面的发音结构，在减小发音单元占用的扩音机基体1的体积的同时，保证了发声效果的丰富性，同时丰富的接口保证了使用上的方便。其中，所述主扩音喇叭2采用丝绒振膜中音发音单元，且主扩音喇叭2位于扩音机基体1各条边延长线的正中间，发声单元越大，其音响特性就越好，通过将主扩音喇叭2位于扩音机基体1各条边延长线的正中间的设计，最大化了主扩音喇叭2的尺寸，在扩音机基体1小体积的同时，保证了扩音喇叭2音响效果。其中，所述被动振膜3为跑道形，且被动振膜3与扩音机基体1两侧夹角为45°，被动振膜3的面积越大，低音发音下潜越深，瞬态越好，通过将被动振膜3倾斜45°安装，最大化了被动振膜3的面积，保障了低音发音的下潜和瞬态，保证了被动振膜3音响效果。其中，所述高音单元4围绕被动振膜3进行安装，且高音单元4三个的延长线形成一个等边三角形区域，通过三个高音单元4使高音发音更加柔和，不产生齿音和破音，并且高音单元4形成的发音音域包裹被动振膜3的发音音域，结合正面的主扩音喇叭2，使中高低三频更加调和，衔接过程不生涩，同时高音单元4围绕被动振膜3进行安装，减小了安装体积。其中，所述副机5内置蓝牙模块与锂电池，且副机5安装有两个微型扬声器；扬声器与副机5网罩组成一个三角形立柱空间，使用时，可以将副机5拆卸后，与扩音机基体1摆放在一起共同使用，两机之间通过蓝牙进行连接，通过拆卸副机5，与扩音机基体1协同使用，增大了扩音机的发音音域，扩大了扩本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学扩音机，其特征在于：该一种音乐教学扩音机包括扩音机基体(1)，主扩音喇叭(2)，被动振膜(3)，高音单元(4)和副机(5)；所述扩音机基体(1)的正面正中间安装有主扩音喇叭(2)；所述扩音机基体(1)的背面正中间安装有被动振膜(3)；所述被动振膜(3)周边安装有三个高音单元(4)；所述扩音机基体(1)正面左上角通过USB接口连接并安装有副机(5)。

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学扩音机，其特征在于：该一种音乐教学扩音机包括扩音机基体(1)，主扩音喇叭(2)，被动振膜(3)，高音单元(4)和副机(5)；所述扩音机基体(1)的正面正中间安装有主扩音喇叭(2)；所述扩音机基体(1)的背面正中间安装有被动振膜(3)；所述被动振膜(3)周边安装有三个高音单元(4)；所述扩音机基体(1)正面左上角通过USB接口连接并安装有副机(5)。2.如权利要求1所述一种音乐教学扩音机，其特征在于：所述扩音机基体(1)采用双面结构，且扩音机基体(1)立方体结构，且扩音机基体(1)一对对角为圆角；所述扩音机基体(1)内置蓝牙模块与锂电池，且扩音机基体(1)外部设有USB充电接口，3.5mm耳机接口和...

【专利技术属性】
技术研发人员：周琪，刘影，
申请(专利权)人：宜春学院，
类型：新型
国别省市：江西,36