一种学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅制造技术

本实用新型专利技术提供了一种学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅，属于教学领域，包括桌腿；所述桌腿有两个，相互平行竖直分布在前后侧；所述两个桌腿的上端头左侧通过铰链水平固接有桌板；所述桌板下端面左侧通过铰链竖直固接有方形框且方形框正对着布袋的开口；本实用新型专利技术的桌腿用于竖直固接在地面上进行支撑；桌板便于学生摆放书本上课，并且通过连接的铰链转动至竖直位置折叠收纳起来，从而腾出空间，方便学生对教室进行清扫；两块支撑板用于固定支撑住处于水平位置的桌板；凹槽用于摆放上课时使用的笔等文具，避免文具拿放过程中掉落至地面上摔坏；布袋用于存放学生携带的书本，同时便于折叠收纳起来，避免占用空间。

An integrated desk and chair for students to fold and clean the classroom

The utility model provides an integrated desk and chair for students to fold and clean the classroom, which belongs to the teaching field, including desk legs; the desk legs have two, which are vertically distributed parallel to each other on the front and back sides; the upper end of the two desk legs is horizontally fixed with a desk plate through a hinge; the lower end face of the desk plate is vertically fixed with a square frame and the square frame is square to the cloth bag through a hinge. The desk legs of the utility model are used to be vertically fixed on the ground for support; the desk boards are convenient for students to place books in class, and are folded and collected by turning the connecting hinges to the vertical position, thereby freeing up space for students to clean the classroom; two supporting boards are used for fixing and supporting the desk boards in the horizontal position; the grooves are used for placing pens used in class. Such stationery, to avoid falling to the ground in the process of holding and putting stationery damage; cloth bags are used to store books carried by students, while easy folding and storage, to avoid occupying space.

【技术实现步骤摘要】
一种学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅
本技术涉及一种教学用具，具体是一种学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅。
技术介绍
学校是老师传授知识给学生的地方，在这里培养学生各个方面的发展，这里也相当于学生的第二个生活环境，所以环境的卫生也需要学生自己去打扫保持，教室经过一天的上课之后，一般都需要当天的值日生进行打扫，但是由于教室里目前摆放的课桌基本都是固定的，容易占空间，学生在用扫帚清扫时，由于桌椅的限制，一些角落很难扫到，但是一般摆放在教室里的桌椅又不好搬移，从而影响教室打扫。
技术实现思路
针对上述现有技术的不足，本技术要解决的技术问题是提供一种教学领域的学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅。为解决上述技术问题，本技术提供了如下技术方案：一种学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅，包括桌腿；所述桌腿有两个，相互平行竖直分布在前后侧；所述两个桌腿的上端头左侧通过铰链水平固接有桌板；所述桌板下端面固接有布袋且布袋的左侧为开口；所述桌板下端面左侧通过铰链竖直固接有方形框且方形框正对着布袋的开口；所述方形框的前后侧框上固接有对接筒；所述桌板左端前后侧竖直固接有两块连接板；所述两块连接板上水平横穿有固定栓且固定栓插入对应侧的对接筒内；所述两个桌腿的后侧竖直固接有伞筒；所述两个桌腿下端头左侧水平固接有前后平行的两个导轨；所述两个导轨上侧竖直设置有两个滑杆且两个滑杆的下端头处固接有卡放在导轨内的滑轮；所述两个滑杆上端头右侧通过铰链水平固接有座板；所述两个滑杆右侧壁上固接有两个顶块；所述座板下端面右侧通过铰链固接有U形支撑架。作为本技术进一步的改进方案：所述两个桌腿上端左侧倾斜固接有两块支撑板且两块支撑板的上端头抵触在桌板下端面处。作为本技术再进一步的改进方案：所述桌板上端面右侧设置有凹槽。作为本技术再进一步的改进方案：所述方形框的框内从前往后等距竖直固接有若干条弹性布条。作为本技术再进一步的改进方案：所述伞筒内竖直插放有活动筒。作为本技术再进一步的改进方案：所述滑轮连接的滑杆位置上侧水平固接有支撑块且支撑块水平处于导轨上侧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术的桌腿用于竖直固接在地面上进行支撑；桌板便于学生摆放书本上课，并且通过连接的铰链转动至竖直位置折叠收纳起来，从而腾出空间，方便学生对教室进行清扫；两块支撑板用于固定支撑住处于水平位置的桌板；凹槽用于摆放上课时使用的笔等文具，避免文具拿放过程中掉落至地面上摔坏；布袋用于存放学生携带的书本，同时便于折叠收纳起来，避免占用空间；固定栓使得方形框固定在竖直位置；弹性布条用于遮挡住布袋的端口，防止存放的书本掉落出来，同时便于拨开拿取书本；伞筒便于在下雨天插放雨伞，防止雨伞上的水散落在地面上；活动筒便于从伞筒内取出处理掉雨水；滑杆依靠滑轮沿着导轨左右滑动；支撑块用于保证滑杆处于竖直位置进行滑动；座板作为学生的座椅，方便学生入座，并且当学生进行教室清扫时，将座板转至贴合滑杆侧壁的竖直位置，然后通过滑杆滑至导轨的右端贴合至桌腿处折叠收纳起来，避免占用空间，同时方便进行清扫；当座板转至水平位置时，将U形支撑架的转动端头斜撑在两个顶块之间，固定支撑住座板。附图说明图1为学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅的结构示意图；图2为学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅左视图；图3为学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅折叠收纳示意图；图中：1-桌腿、2-伞筒、3-活动筒、4-导轨、5-滑轮、6-支撑块、7-滑杆、8-顶块、9-U形支撑架、10-座板、11-方形框、12-桌板、13-布袋、14-凹槽、15-支撑板、16-对接筒、17-连接板、18-固定栓、19-弹性布条。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。请参阅图1-3，本实施例提供了一种学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅，包括桌腿1；所述桌腿1有两个，相互平行竖直分布在前后侧，桌腿1用于竖直固接在地面上进行支撑；所述两个桌腿1的上端头左侧通过铰链水平固接有桌板12，桌板12便于学生摆放书本上课，并且通过连接的铰链转动至竖直位置折叠收纳起来，从而腾出空间，方便学生对教室进行清扫；所述两个桌腿1上端左侧倾斜固接有两块支撑板15且两块支撑板15的上端头抵触在桌板12下端面处，两块支撑板15用于固定支撑住处于水平位置的桌板12；所述桌板12上端面右侧设置有凹槽14，凹槽14用于摆放上课时使用的笔等文具，避免文具拿放过程中掉落至地面上摔坏；所述桌板12下端面固接有布袋13且布袋13的左侧为开口，布袋13用于存放学生携带的书本，同时便于折叠收纳起来，避免占用空间；所述桌板12下端面左侧通过铰链竖直固接有方形框11且方形框11正对着布袋13的开口；所述方形框11的前后侧框上固接有对接筒16；所述桌板12左端前后侧竖直固接有两块连接板17；所述两块连接板17上水平横穿有固定栓18且固定栓18插入对应侧的对接筒16内，固定栓18使得方形框11固定在竖直位置；所述方形框11的框内从前往后等距竖直固接有若干条弹性布条19，弹性布条19用于遮挡住布袋13的端口，防止存放的书本掉落出来，同时便于拨开拿取书本；所述两个桌腿1的后侧竖直固接有伞筒2，伞筒2便于在下雨天插放雨伞，防止雨伞上的水散落在地面上；所述伞筒2内竖直插放有活动筒3，活动筒3便于从伞筒2内取出处理掉雨水；所述两个桌腿1下端头左侧水平固接有前后平行的两个导轨4；所述两个导轨4上侧竖直设置有两个滑杆7且两个滑杆7的下端头处固接有卡放在导轨4内的滑轮5，滑杆7依靠滑轮5沿着导轨4左右滑动；所述滑轮5连接的滑杆7位置上侧水平固接有支撑块6且支撑块6水平处于导轨4上侧，支撑块6用于保证滑杆7处于竖直位置进行滑动；所述两个滑杆7上端头右侧通过铰链水平固接有座板10，座板10作为学生的座椅，方便学生入座，并且当学生进行教室清扫时，将座板10转至贴合滑杆7侧壁的竖直位置，然后通过滑杆7滑至导轨4的右端贴合至桌腿1处折叠收纳起来，避免占用空间，同时方便进行清扫；所述两个滑杆7右侧壁上固接有两个顶块8；所述座板10下端面右侧通过铰链固接有U形支撑架9，当座板10转至水平位置时，将U形支撑架9的转动端头斜撑在两个顶块8之间，固定支撑住本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅，包括桌腿（1）；其特征是，所述桌腿（1）有两个，相互平行竖直分布在前后侧；所述两个桌腿（1）的上端头左侧通过铰链水平固接有桌板（12）；所述桌板（12）下端面固接有布袋（13）且布袋（13）的左侧为开口；所述桌板（12）下端面左侧通过铰链竖直固接有方形框（11）且方形框（11）正对着布袋（13）的开口；所述方形框（11）的前后侧框上固接有对接筒（16）；所述桌板（12）左端前后侧竖直固接有两块连接板（17）；所述两块连接板（17）上水平横穿有固定栓（18）且固定栓（18）插入对应侧的对接筒（16）内；所述两个桌腿（1）的后侧竖直固接有伞筒（2）；所述两个桌腿（1）下端头左侧水平固接有前后平行的两个导轨（4）；所述两个导轨（4）上侧竖直设置有两个滑杆（7）且两个滑杆（7）的下端头处固接有卡放在导轨（4）内的滑轮（5）；所述两个滑杆（7）上端头右侧通过铰链水平固接有座板（10）；所述两个滑杆（7）右侧壁上固接有两个顶块（8）；所述座板（10）下端面右侧通过铰链固接有U形支撑架（9）。

【技术特征摘要】
1.一种学生用便于折叠打扫教室的一体化桌椅，包括桌腿（1）；其特征是，所述桌腿（1）有两个，相互平行竖直分布在前后侧；所述两个桌腿（1）的上端头左侧通过铰链水平固接有桌板（12）；所述桌板（12）下端面固接有布袋（13）且布袋（13）的左侧为开口；所述桌板（12）下端面左侧通过铰链竖直固接有方形框（11）且方形框（11）正对着布袋（13）的开口；所述方形框（11）的前后侧框上固接有对接筒（16）；所述桌板（12）左端前后侧竖直固接有两块连接板（17）；所述两块连接板（17）上水平横穿有固定栓（18）且固定栓（18）插入对应侧的对接筒（16）内；所述两个桌腿（1）的后侧竖直固接有伞筒（2）；所述两个桌腿（1）下端头左侧水平固接有前后平行的两个导轨（4）；所述两个导轨（4）上侧竖直设置有两个滑杆（7）且两个滑杆（7）的下端头处固接有卡放在导轨（4）内的滑轮（5）；所述两个滑杆（7）上端头右侧通过铰链水平固接有座板（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：田美娟，
申请(专利权)人：贵州昇奥校具有限公司，
类型：新型
国别省市：贵州,52