一种教学用定格动画拍摄装置，包括桌体，桌体上不开设第一矩形槽，第一矩形槽位于桌体左端，第一矩形槽上部设有面板，面板右侧边沿与第一矩形槽右侧边沿铰接连接，面板能够翻折与桌体上表面重合，桌体内部开设第二矩形槽，第二矩形槽位于第一矩形槽右侧，第二矩形槽内部设有矩形板，第二矩形槽内部前后两端分别开设横向槽，矩形板底部前后两端分别安装条形块，条形块能够配合插入横向槽内。拍摄完毕后，能够将矩形板推入第二矩形槽内，将支撑杆翻折使其位于第三矩形槽内，然后在将矩形板拉出使其位于第三矩形槽上部，然后在将面板向左翻折使其位于第一矩形槽上部，拍摄装置收起后，桌体能够用作桌子使用。
【技术实现步骤摘要】
一种教学用定格动画拍摄装置
本技术属于拍摄领域，具体地说是一种教学用定格动画拍摄装置。
技术介绍
定格动画又叫逐格动画，就是逐格拍摄平面图画或立体物体，现在人们不仅仅满足于观赏动画作品，而越来越多的青少年对学习制作动画产生了浓厚的兴趣，由于学习的人较多不能够保证每个人都能够看到，而且教学时需要用专门的工具才行，成本较高。
技术实现思路
本技术提供一种教学用定格动画拍摄装置，用以解决现有技术中的缺陷。本技术通过以下技术方案予以实现：一种教学用定格动画拍摄装置，包括桌体，桌体上开设第一矩形槽，第一矩形槽位于桌体左端，第一矩形槽上部设有面板，面板右侧边沿与第一矩形槽右侧边沿铰接连接，面板能够翻折与桌体上表面重合，桌体内部开设第二矩形槽，第二矩形槽位于第一矩形槽右侧，第二矩形槽内部设有矩形板，第二矩形槽内部前后两端分别开设横向槽，矩形板底部前后两端分别安装条形块，条形块能够配合插入横向槽内，矩形板能够从第二矩形槽内拉出，条形块能够沿横向槽左右移动，第一矩形槽内部开设第三矩形槽，第三矩形槽内设有支撑杆，支撑杆左侧设有调节旋钮，支撑杆位于第三矩形槽左上角，支撑杆下端与第三矩形槽内部铰接连接，支撑杆能够向下分着位于第三矩形槽内，支撑杆上端设有第一伸缩杆，第一伸缩杆左端套装在支撑杆上，第一伸缩杆能够沿支撑杆旋转，支撑杆上部套装两个套环，两个套环分别位于第一伸缩杆的上下两端，第一伸缩杆右端安装矩形块，矩形块内部开设第四矩形槽，第四矩形槽左右两端相通，每个第四矩形槽内分别设有倒L型板，倒L型板一端位于第四矩形槽内，倒L型板另一端位于第四矩形槽外部，第四矩形槽内设有弹簧，弹簧左右两端分别与两个倒L型板连接，弹簧始终给两个倒L型板一个向内的拉力，矩形块前部左右两侧分别安装束缚带的一端，束缚带另一端开设卡环，矩形块后部左右两端分别安装卡扣，卡环与卡扣能够配合在一起，桌体底部安装滚轮。如上所述的一种教学用定格动画拍摄装置，所述的第一伸缩杆左端外部与套环外部分别设有刻度线。如上所述的一种教学用定格动画拍摄装置，所述的支撑杆上端外部设有齿槽，第一伸缩杆左端内部设有齿条，第一伸缩杆套装在支撑杆上，齿槽与齿条能够配合在一起且能够相对运动。如上所述的一种教学用定格动画拍摄装置，所述的支撑杆下部右侧开设竖向槽，竖向槽内设有第二伸缩杆，第二伸缩杆下端与竖向槽内壁铰接连接，第一伸缩杆下部开设圆形槽，圆形槽位于第一伸缩杆活动杆上，第二伸缩杆活动端能够配合插入圆形槽内。如上所述的一种教学用定格动画拍摄装置，所述的桌体后部安装把手。如上所述的一种教学用定格动画拍摄装置，所述的桌体前部设有抽屉。如上所述的一种教学用定格动画拍摄装置，所述的矩形板左端中部安装拉环。本技术的优点是：本技术使用时，能够将面板向外翻折使其与桌体上表面重合，然后将图稿放置在矩形板上，支撑杆垂直位于第三矩形槽内，能够将拍摄装置放置在两个倒L型板之间，两个倒L型板之间通过弹簧连接，弹簧始终给倒L型板一个向内的拉力，两个倒L型板能够将拍摄装置夹紧，矩形块前侧安装束缚带，束缚带具有弹性，能够根据拍摄装置的大小进行调节，舒服带端部开设卡环，矩形块后部安装拉扣，卡环与卡扣之间的连接能够使拍摄装置更加稳定，伸缩杆左端套装置支撑杆上，能够选装伸缩杆调节拍摄的角度，能够满足定格拍摄的要求，伸缩杆能够向外延伸或收回，能够增大拍摄的范围，支撑杆位伸缩结构，能够旋转调节旋钮调节支撑杆的高度，从而能够根据需求调节拍摄装置的距离，桌体底部安装滚轮，教师在授课时由于学习的人较多，离得远的人有可能看不到，因此能够移动桌体让更多的人看到；拍摄完毕后，能够将矩形板推入第二矩形槽内，将支撑杆翻折使其位于第三矩形槽内，然后在将矩形板拉出使其位于第三矩形槽上部，然后在将面板向左翻折使其位于第一矩形槽上部，拍摄装置收起后，桌体能够用作桌子使用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图；图2是图1的后视图；图3是图1的A向视图。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。一种教学用定格动画拍摄装置，如图所示，包括桌体1，桌体1上开设第一矩形槽2，第一矩形槽2位于桌体1左端，第一矩形槽2上部设有面板3，面板3右侧边沿与第一矩形槽2右侧边沿铰接连接，面板3能够翻折与桌体1上表面重合，桌体1内部开设第二矩形槽4，第二矩形槽4位于第一矩形槽2右侧，第二矩形槽4内部设有矩形板5，第二矩形槽4内部前后两端分别开设横向槽6，矩形板5底部前后两端分别安装条形块7，条形块7能够配合插入横向槽6内，矩形板5能够从第二矩形槽4内拉出，条形块7能够沿横向槽6左右移动，第一矩形槽2内部开设第三矩形槽8，第三矩形槽8内设有支撑杆9，支撑杆9为伸缩结构，由套筒与內杆组成，支撑杆9左侧设有调节旋钮19，支撑杆9位于第三矩形槽8左上角，支撑杆9下端与第三矩形槽8内部铰接连接，支撑杆9能够向下分着位于第三矩形槽8内，支撑杆9上端设有第一伸缩杆10，第一伸缩杆10左端套装在支撑杆9上，第一伸缩杆10能够沿支撑杆9旋转，支撑杆9上部套装两个套环11，两个套环11分别位于第一伸缩杆10的上下两端，第一伸缩杆10右端安装矩形块12，矩形块12内部开设第四矩形槽13，第四矩形槽13左右两端相通，每个第四矩形槽13内分别设有倒L型板14，倒L型板14一端位于第四矩形槽13内，倒L型板14另一端位于第四矩形槽13外部，第四矩形槽13内设有弹簧15，弹簧15左右两端分别与两个倒L型板14连接，弹簧15始终给两个倒L型板14一个向内的拉力，矩形块12前部左右两侧分别安装束缚带16的一端，束缚带16具有弹性，束缚带16另一端开设卡环17，矩形块12后部左右两端分别安装卡扣18，卡环17与卡扣18能够配合在一起，桌体1底部安装滚轮23。本技术使用时，能够将面板3向外翻折使其与桌体1上表面重合，然后将图稿放置在矩形板5上，支撑杆9垂直位于第三矩形槽8内，能够将拍摄装置放置在两个倒L型板14之间，两个倒L型板14之间通过弹簧15连接，弹簧15始终给倒L型板14一个向内的拉力，两个倒L型板14能够将拍摄装置夹紧，矩形块12前侧安装束缚带16，束缚带16具有弹性，能够根据拍摄装置的大小进行调节，舒服带16端部开设卡环17，矩形块12后部安装拉扣18，卡环17与卡扣18之间的连接能够使拍摄装置更加稳定，伸缩杆10左端套装置支撑杆9上，能够选装伸缩杆10调节拍摄的角度，能够满足定格拍摄的要求，伸缩杆10能够向外延伸或收回，能够增大拍摄的范围，支撑杆9位伸缩结构，能够旋转调节旋钮19调节支撑杆9的高度，从而能够根本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种教学用定格动画拍摄装置，其特征在于：包括桌体（1），桌体（1）上开设第一矩形槽（2），第一矩形槽（2）位于桌体（1）左端，第一矩形槽（2）上部设有面板（3），面板（3）右侧边沿与第一矩形槽（2）右侧边沿铰接连接，面板（3）能够翻折与桌体（1）上表面重合，桌体（1）内部开设第二矩形槽（4），第二矩形槽（4）位于第一矩形槽（2）右侧，第二矩形槽（4）内部设有矩形板（5），第二矩形槽（4）内部前后两端分别开设横向槽（6），矩形板（5）底部前后两端分别安装条形块（7），条形块（7）能够配合插入横向槽（6）内，矩形板（5）能够从第二矩形槽（4）内拉出，条形块（7）能够沿横向槽（6）左右移动，第一矩形槽（2）内部开设第三矩形槽（8），第三矩形槽（8）内设有支撑杆（9），支撑杆（9）左侧设有调节旋钮（19），支撑杆（9）位于第三矩形槽（8）左上角，支撑杆（9）下端与第三矩形槽（8）内部铰接连接，支撑杆（9）能够向下分着位于第三矩形槽（8）内，支撑杆（9）上端设有第一伸缩杆（10），第一伸缩杆（10）左端套装在支撑杆（9）上，第一伸缩杆（10）能够沿支撑杆（9）旋转，支撑杆（9）上部套装两个套环（11），两个套环（11）分别位于第一伸缩杆（10）的上下两端，第一伸缩杆（10）右端安装矩形块（12），矩形块（12）内部开设第四矩形槽（13），第四矩形槽（13）左右两端相通，每个第四矩形槽（13）内分别设有倒L型板（14），倒L型板（14）一端位于第四矩形槽（13）内，倒L型板（14）另一端位于第四矩形槽（13）外部，第四矩形槽（13）内设有弹簧（15），弹簧（15）左右两端分别与两个倒L型板（14）连接，弹簧（15）始终给两个倒L型板（14）一个向内的拉力，矩形块（12）前部左右两侧分别安装束缚带（16）的一端，束缚带（16）另一端开设卡环（17），矩形块（12）后部左右两端分别安装卡扣（18），卡环（17）与卡扣（18）能够配合在一起，桌体（1）底部安装滚轮（23）。...
【技术特征摘要】
1.一种教学用定格动画拍摄装置，其特征在于：包括桌体（1），桌体（1）上开设第一矩形槽（2），第一矩形槽（2）位于桌体（1）左端，第一矩形槽（2）上部设有面板（3），面板（3）右侧边沿与第一矩形槽（2）右侧边沿铰接连接，面板（3）能够翻折与桌体（1）上表面重合，桌体（1）内部开设第二矩形槽（4），第二矩形槽（4）位于第一矩形槽（2）右侧，第二矩形槽（4）内部设有矩形板（5），第二矩形槽（4）内部前后两端分别开设横向槽（6），矩形板（5）底部前后两端分别安装条形块（7），条形块（7）能够配合插入横向槽（6）内，矩形板（5）能够从第二矩形槽（4）内拉出，条形块（7）能够沿横向槽（6）左右移动，第一矩形槽（2）内部开设第三矩形槽（8），第三矩形槽（8）内设有支撑杆（9），支撑杆（9）左侧设有调节旋钮（19），支撑杆（9）位于第三矩形槽（8）左上角，支撑杆（9）下端与第三矩形槽（8）内部铰接连接，支撑杆（9）能够向下分着位于第三矩形槽（8）内，支撑杆（9）上端设有第一伸缩杆（10），第一伸缩杆（10）左端套装在支撑杆（9）上，第一伸缩杆（10）能够沿支撑杆（9）旋转，支撑杆（9）上部套装两个套环（11），两个套环（11）分别位于第一伸缩杆（10）的上下两端，第一伸缩杆（10）右端安装矩形块（12），矩形块（12）内部开设第四矩形槽（13），第四矩形槽（13）左右两端相通，每个第四矩形槽（13）内分别设有倒L型板（14），倒L型板（14）一端位于第四矩形槽（13）内，倒L型板（14）另一端位于第四矩形槽（13）外部，第四矩形槽（13）内...
【专利技术属性】
技术研发人员：吴盛彬，
申请(专利权)人：贵州财经大学，
类型：新型
国别省市：贵州,52
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。