一种教育信息资源的数字化展示装置制造方法及图纸

一种教育信息资源的数字化展示装置，包括底座，底座的左右两侧各设置一个LED灯，LED灯通过弯管与底座固定连接，底座的后侧设置竖杆，竖杆的顶端设置摄像机，其特征在于：底座上设置电机，电机的输出轴上设置的插块，电机的上方设置转板，转板的底部中央位置开设的插槽，插块与插槽插接配合，转板包括第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板，第一转板上设置磁力板，第二转板上设置两条对称的滑槽，滑槽内设置滑块，滑块上设置夹子，第三转板上设置第一圆筒，第一圆筒内部设置第二圆筒，第四转板上对称设置两块夹板。本发明专利技术通过第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板的切换能便于完成对教材、实物以及化学实验等的展示，便于使用。

A Digital Display Device for Educational Information Resources

A digital display device for educational information resources includes a base, with an LED lamp on both sides of the base, fixed connection between the LED lamp and the base through a bend pipe, a vertical bar on the back of the base, and a camera on the top of the vertical bar. Its features are as follows: a motor is installed on the base, an insert block on the output shaft of the motor, a turnplate on the top of the motor, and a center at the bottom of the turnplate. The slot is provided in position, and the slot is connected with the slot. The rotating plate includes the first rotating plate, the second rotating plate, the third rotating plate and the fourth rotating plate. There are magnetic plates on the first rotating plate, two symmetrical sliding slots on the second rotating plate, sliders in the sliding slot, clips on the sliding block, the first cylinder on the third rotating plate, the second cylinder inside the first cylinder and the fourth rotating plate pairing. Two splints are set. By switching the first, the second, the third and the fourth turnboards, the invention can facilitate the display of teaching materials, physical objects and chemical experiments, and is convenient for use.

【技术实现步骤摘要】
一种教育信息资源的数字化展示装置
本专利技术属于教学用具领域，具体地说是一种教育信息资源的数字化展示装置。
技术介绍
随着社会的发展，教育资源越来越丰富，且目前的教学用具越来越数字化和现代化，目前有很多现代化设备用于课堂教学，目前常见的设备有投影仪和展示台等，展示台可以应用在各学科教学中：文科类可以把繁多的教学资料，教学用各类图书版面，直接置于展示台台面，通过灯光的应用，放大功能的调整，就可以清晰显示出来；化学、物理学科可以在展示台上直接进行一些实验，让每一个学生清楚观察；生物、医学科目可以通过展示台镜头的配用(显微镜头等)来观察实物放大的图像。再和多媒体投影机、大屏幕背投电视、普通电视机、液晶监视器、录像机、VCD、DVD机、话筒等输出、输入设备配套使用，视频展示台在信息技术教学中有更广泛的用途。但是目前的展示台台面上在进行化学实验时很容易对展示台台面造成损伤，且对教材或实物进行展示时没有固定装置，稳定性较差。
技术实现思路
本专利技术提供一种教育信息资源的数字化展示装置，用以解决现有技术中的缺陷。本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种教育信息资源的数字化展示装置，包括底座，所述的底座的左右两侧各设置一个LED灯，所述的LED灯通过弯管与底座固定连接，所述的底座的后侧设置竖杆，所述的竖杆的顶端设置摄像机，其特征在于：所述的底座上设置电机，所述的电机的输出轴上设置“十”字型的插块，所述的电机的上方设置转板，所述的转板的底部中央位置开设“十”字型的插槽，所述的插块与插槽插接配合，所述的转板包括第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板，所述的第一转板上设置磁力板，所述的第二转板上设置两条对称的滑槽，所述的滑槽内设置滑块，所述的滑块上设置夹子，所述的夹子的夹持方向朝向第二转板的中心，所述的滑槽内设置伸缩杆，所述的伸缩杆的一端与滑槽的端部连接，所述的伸缩杆的另一端与滑块连接，所述的第三转板上设置第一圆筒，所述的第一圆筒的底部与第三转板的外周固定连接，所述的第一圆筒内部设置第二圆筒，所述的第二圆筒与第三转板的底部固定连接，所述的第二圆筒位于第三转板的中央位置，第二圆筒内设置过滤网，所述的过滤网的下部设置沸石，所述的过滤网孔径小于沸石的直径，所述的所述的第四转板上对称设置两块夹板，两块所述的夹板的一端设置导向板，所述的第四转板靠近导向板一侧设置导向杆，所述的导向板上设置导向孔，所述的导向杆穿过导向孔，两块所述的夹板的另一端各固定一根“L”型的连接杆的一端，两根所述的连接杆的另一端分别与螺套的一端螺纹连接，两根所述的连接杆的另一端的螺纹旋向相反。如上所述的一种教育信息资源的数字化展示装置，所述的竖杆为伸缩杆结构。如上所述的一种教育信息资源的数字化展示装置，所述的弯管为金属定型管。如上所述的一种教育信息资源的数字化展示装置，所述的底座底部设置四个抽屉，所述的抽屉能用来分别放置第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板。如上所述的一种教育信息资源的数字化展示装置，所述的夹板内侧设置橡胶垫。本专利技术的优点是：本专利技术通过第一转板、第二转板、第三转板以及第四转板的切换能便于完成对教材、实物以及化学实验等的展示，便于使用，同时通过电机又能转动展示实物，全方位对实物进行观察。第一转板通过磁力板能够固定金属材料的实物；第二转板通过夹子能固定住教材，同时通过伸缩杆能够便捷调整夹子的位置没便于使用；第三转板上可以在第二圆筒内进行反应，且如果反应剧烈如钠与水的反应，沸腾后的液体也会流入第一圆筒，不会流出对其他部件造成损坏；所述的第四转板通过转动螺套来动连接杆运动，从而带动夹板相向运动，从而不易固定的实物夹住，进行固定，同时通过导向杆和导向板配合对夹板起到导向作用，便于使用。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本专利技术结构示意图；图2是本专利技术的第一转板的结构示意图；图3是本专利技术的第二转板的结构示意图；图4是本专利技术的第三转板的结构示意图；图5是本专利技术的第四转板的结构示意图；图6是图1的I部的局部放大图；图7是图5的II部的局部放大图。附图标记：1、底座；2、LED灯；3、弯管；4、竖杆；5、摄像机；6、电机；7、插块；8、转板；9、插槽；10、第一转板；11、第二转板；12、第三转板；13、第四转板；14、磁力板；15、滑槽；16、滑块；17、夹子；18、伸缩杆；19、第一圆筒；20、第二圆筒；21、过滤网；22、沸石；23、夹板；24、导向板；25、导向杆；26、导向孔；27、连接杆；28、螺套；29、抽屉；30、橡胶垫。具体实施方式为使本专利技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。一种教育信息资源的数字化展示装置，包括底座1，所述的底座1的左右两侧各设置一个LED灯2，所述的LED灯2通过弯管3与底座1固定连接，所述的底座1的后侧设置竖杆4，所述的竖杆4的顶端设置摄像机5，其特征在于：所述的底座1上设置电机6，所述的电机6的输出轴上设置“十”字型的插块7，所述的电机6的上方设置转板8，所述的转板8的底部中央位置开设“十”字型的插槽9，所述的插块7与插槽9插接配合，所述的转板8包括第一转板10、第二转板11、第三转板12以及第四转板13，所述的第一转板10上设置磁力板14，所述的第二转板11上设置两条对称的滑槽15，所述的滑槽15内设置滑块16，所述的滑块16上设置夹子17，所述的夹子17的夹持方向朝向第二转板11的中心，所述的滑槽15内设置伸缩杆18，所述的伸缩杆18的一端与滑槽15的端部连接，所述的伸缩杆18的另一端与滑块16连接，所述的第三转板12上设置第一圆筒19，所述的第一圆筒19的底部与第三转板12的外周固定连接，所述的第一圆筒19内部设置第二圆筒20，所述的第二圆筒20与第三转板12的底部固定连接，所述的第二圆筒20位于第三转板12的中央位置，第二圆筒20内设置过滤网21，所述的过滤网21的下部设置沸石22，所述的过滤网21孔径小于沸石22的直径，所述的所述的第四转板13上对称设置两块夹板23，两块所述的夹板23的一端设置导向板24，所述的第四转板13靠近导向板24一侧设置导向杆25，所述的导向板24上设置导向孔26，所述的导向杆25穿过导向孔26，两块所述的夹板23的另一端各固定一根“L”型的连接杆27的一端，两根所述的连接杆27的另一端分别与螺套28的一端螺纹连接，两根所述的连接杆27的另一端的螺纹旋向相反。本专利技术通过第一转板10、第二转板11、第三转板12以及第四转板13的切换能便于完成对教材、实物以及化学实验等的展示，便于使用，同时通过电机6又能转动展示实物，全方位对实物进行观察。第一转板10通过磁力板14能够固定金属材料的实物；第二转板11通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育信息资源的数字化展示装置，包括底座(1)，所述的底座(1)的左右两侧各设置一个LED灯(2)，所述的LED灯(2)通过弯管(3)与底座(1)固定连接，所述的底座(1)的后侧设置竖杆(4)，所述的竖杆(4)的顶端设置摄像机(5)，其特征在于：所述的底座(1)上设置电机(6)，所述的电机(6)的输出轴上设置“十”字型的插块(7)，所述的电机(6)的上方设置转板(8)，所述的转板(8)的底部中央位置开设“十”字型的插槽(9)，所述的插块(7)与插槽(9)插接配合，所述的转板(8)包括第一转板(10)、第二转板(11)、第三转板(12)以及第四转板(13)，所述的第一转板(10)上设置磁力板(14)，所述的第二转板(11)上设置两条对称的滑槽(15)，所述的滑槽(15)内设置滑块(16)，所述的滑块(16)上设置夹子(17)，所述的夹子(17)的夹持方向朝向第二转板(11)的中心，所述的滑槽(15)内设置伸缩杆(18)，所述的伸缩杆(18)的一端与滑槽(15)的端部连接，所述的伸缩杆(18)的另一端与滑块(16)连接，所述的第三转板(12)上设置第一圆筒(19)，所述的第一圆筒(19)的底部与第三转板(12)的外周固定连接，所述的第一圆筒(19)内部设置第二圆筒(20)，所述的第二圆筒(20)与第三转板(12)的底部固定连接，所述的第二圆筒(20)位于第三转板(12)的中央位置，第二圆筒(20)内设置过滤网(21)，所述的过滤网(21)的下部设置沸石(22)，所述的过滤网(21)孔径小于沸石(22)的直径，所述的所述的第四转板(13)上对称设置两块夹板(23)，两块所述的夹板(23)的一端设置导向板(24)，所述的第四转板(13)靠近导向板(24)一侧设置导向杆(25)，所述的导向板(24)上设置导向孔(26)，所述的导向杆(25)穿过导向孔(26)，两块所述的夹板(23)的另一端各固定一根“L”型的连接杆(27)的一端，两根所述的连接杆(27)的另一端分别与螺套(28)的一端螺纹连接，两根所述的连接杆(27)的另一端的螺纹旋向相反。...

【技术特征摘要】
1.一种教育信息资源的数字化展示装置，包括底座(1)，所述的底座(1)的左右两侧各设置一个LED灯(2)，所述的LED灯(2)通过弯管(3)与底座(1)固定连接，所述的底座(1)的后侧设置竖杆(4)，所述的竖杆(4)的顶端设置摄像机(5)，其特征在于：所述的底座(1)上设置电机(6)，所述的电机(6)的输出轴上设置“十”字型的插块(7)，所述的电机(6)的上方设置转板(8)，所述的转板(8)的底部中央位置开设“十”字型的插槽(9)，所述的插块(7)与插槽(9)插接配合，所述的转板(8)包括第一转板(10)、第二转板(11)、第三转板(12)以及第四转板(13)，所述的第一转板(10)上设置磁力板(14)，所述的第二转板(11)上设置两条对称的滑槽(15)，所述的滑槽(15)内设置滑块(16)，所述的滑块(16)上设置夹子(17)，所述的夹子(17)的夹持方向朝向第二转板(11)的中心，所述的滑槽(15)内设置伸缩杆(18)，所述的伸缩杆(18)的一端与滑槽(15)的端部连接，所述的伸缩杆(18)的另一端与滑块(16)连接，所述的第三转板(12)上设置第一圆筒(19)，所述的第一圆筒(19)的底部与第三转板(12)的外周固定连接，所述的第一圆筒(19)内部设置第二圆筒(20)，所述的第二圆筒(20)与第三转板(12)的底部固定连接，...

【专利技术属性】
技术研发人员：史先红，
申请(专利权)人：许昌学院，
类型：发明
国别省市：河南,41