The invention discloses an interesting magic cube for diversified development of children's intelligence and a preparation method, including magic cube main body, tape, receiving box and magic sticker. The magic cube main body is connected by tape. The magic cube main body is connected by tape, so that the magic cube can be expanded or folded in many directions, and the children can make up and change different by flipping combination. Each board has more than two kinds of game contents. It can change the materials of operation according to the needs of children of different ages and abilities. It has the characteristics of fantastic ideas, strong design, small space, self-construction, one-sided play, one-thing multi-use, indoor and outdoor operability, and the main material of toys is PVC board, which is light and firm, and easy for children to change. Multiplex play can stimulate children's interest in exploring, and through games can develop children's intellectual and non-intellectual abilities, learn to cooperate and share, can promote the development of children's physical and mental health.
【技术实现步骤摘要】
一种多元化开发儿童智力的趣味魔方及制备方法
本专利技术涉及教学玩具
，具体为一种多元化开发儿童智力的趣味魔方及制备方法。
技术介绍
教学玩具，就是配合教学使用的玩具，主要用在幼儿园和中小学劳技课、实验课和课外体育活动上，现有的儿童教学玩具，一种教学玩具通常只有一种固定的玩法，且较为简单枯燥，这样的玩具玩法很少能激发幼儿探究的兴趣，因此，有必要设计一种多元化开发儿童智力的趣味魔方及制备方法。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种多元化开发儿童智力的趣味魔方及制备方法，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种多元化开发儿童智力的趣味魔方，包括魔方主体、胶带、收纳箱和魔术贴，所述魔方主体之间通过胶带连接，所述魔方主体内部设置有收纳箱；所述魔方主体包括第一盒体和第一盒盖，所述第一盒体一端设置有第一盒盖，且第一盒盖与第一盒体通过魔术贴连接；所述收纳箱包括第二盒体和第二盒盖，所述第二盒体一端设置有第二盒盖，且第二盒盖与第二盒体通过魔术贴连接。一种多元化开发儿童智力的趣味魔方的制备方法，包括如下步骤：步骤一，魔方和收纳箱的制作；步...
【技术保护点】
1.一种多元化开发儿童智力的趣味魔方，包括魔方主体（1）、胶带（2）、收纳箱（3）和魔术贴（4），其特征在于：所述魔方主体（1）之间通过胶带（2）连接，所述魔方主体（1）内部设置有收纳箱（3）；所述魔方主体（1）包括第一盒体（11）和第一盒盖（12），所述第一盒体（11）一端设置有第一盒盖（12），且第一盒盖（12）与第一盒体（11）通过魔术贴（4）连接；所述收纳箱（3）包括第二盒体（31）和第二盒盖（32），所述第二盒体（31）一端设置有第二盒盖（32），且第二盒盖（32）与第二盒体（31）通过魔术贴（4）连接。
【技术特征摘要】
1.一种多元化开发儿童智力的趣味魔方，包括魔方主体（1）、胶带（2）、收纳箱（3）和魔术贴（4），其特征在于：所述魔方主体（1）之间通过胶带（2）连接，所述魔方主体（1）内部设置有收纳箱（3）；所述魔方主体（1）包括第一盒体（11）和第一盒盖（12），所述第一盒体（11）一端设置有第一盒盖（12），且第一盒盖（12）与第一盒体（11）通过魔术贴（4）连接；所述收纳箱（3）包括第二盒体（31）和第二盒盖（32），所述第二盒体（31）一端设置有第二盒盖（32），且第二盒盖（32）与第二盒体（31）通过魔术贴（4）连接。2.一种多元化开发儿童智力的趣味魔方的制备方法，包括如下步骤：步骤一，魔方和收纳箱的制作；步骤二，多样游戏玩法；步骤三，玩具整理收纳；其特征在于：其中在上述的步骤一中，魔方是由多个魔方主体（1）通过胶带（2）连接组成，魔方主体（1）由六块29cm*29cm*1cm的PVC板组成，其中五块拼接成第一盒体（11），第六块构成第一盒盖（12）通过魔术贴（4）与第一盒体（11）连接，收纳箱（3）是八个独立的小正方体，每个正方体是由六块26cm*26cm*1cm的PVC板组成；其中在上述的步骤二中，包括玩法一、《送货员来翻翻乐》，将魔方上端面铺设一张颜色较浅的无纺布a，在无纺布a上端铺设一张颜色较深的无纺布b，且无纺布b上端面均匀开设若干方形孔，使得无纺布a和无纺布b形成类似棋盘状，将纵向通过标号圆片标记为楼层号，横向通过标号圆片标记为房间号，进行送货游戏时，幼儿根据任务卡上的任务，将某物品送到相应的楼层和房号，完成任务后方可前往翻翻乐进行新游戏，通过此游戏有利于培养幼儿的空间方位感，完成任务后方可进行下一个游戏，初步培养幼儿的责任心；进行翻翻乐游戏时，将方形孔内设置多种图片，幼儿每次只翻一张图片，并记住图片所在的位置，当确认两张相同图片的位置，正确将其上翻呈现，直至游戏结束，可两人以上操作，比比谁翻的更多，有利于锻炼幼儿的动手能力和培养其记忆力的发展；玩法二、《多变迷宫》，将魔方展开形成四个魔方主体（1）长度，两个魔方主体（1）宽度的长方体，在长方体上端面铺设无纺布c，再在无纺布c表面粘贴魔术贴（4）形成迷宫，第一轮：幼儿在迷宫中行走，路途中遇到设置的景点或者障碍，必须用最快最有效的方法解决，谁先通过视为游戏成功；第二轮：增加迷宫难度，幼儿为同伴设计迷宫路线、障碍；玩法三、《拼拼乐》，图形变身：幼儿将切成的三角形、正方形、长方形、圆形、梯形、半圆形在魔方展开的平面中自由拼凑，可1-6人同时进行操作；俄罗斯方块：幼儿在平面内将俄罗斯方块有序地铺满平面；拼图：幼儿通过观察原图，将大块分开的图片进行拼凑，且拼图图案可根据需要进行更换；玩法四、《扑克乐趣多》，分类：幼儿在游戏中，可用扑克牌进行图案或者颜色的分类；认识单双数：幼儿认识10以内的单双数；分合式：幼儿可进行10以内的分合式操作；玩法五、《益智球赛》，足球：将魔方展开形成长方体，在长方体上端面通过魔术贴（4）设置围栏和球门，由2-6名幼儿手指戴上两种颜色笔盖，分甲乙两队，自定游戏规则，开展手上足球游戏；桌球：在长方体外端通过一次性纸杯设置球洞，同时将拦板对应一次性纸杯处开设槽口，平面上设置桌球，由2名幼儿分甲乙双方，自定游戏规则，比拼获胜，幼儿在游戏过程中通过观察、分析、精准击球来完成游戏；玩法六、《开心组合》，排列：将无纺布裁剪成若干不同形状的图形，幼儿使用不同数量、形状的图形进行排列，找规律；比一比：使用“=、+、-、>、<”的符号来将图形、数字比大小或比多少，也可以通过增减变...
【专利技术属性】
技术研发人员：陈莉，程霞，谭显艳，
申请(专利权)人：独山县教育局，
类型：发明
国别省市：贵州,52
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