一种学生用多功能桌子制造技术

本发明专利技术涉及一种桌子，尤其涉及一种学生用多功能桌子。本发明专利技术要解决的技术问题是提供一种可以产生凉风、是学生感到凉爽、为学生提供一个舒适的学习环境的学生用多功能桌子。为了解决上述技术问题，本发明专利技术提供了这样一种学生用多功能桌子，包括有桌面、V形踏板、空心筒、导向杆、滚轴、导向套、齿条、桌壁、第一轴承座、齿轮等；桌壁上通过铰接设有V形踏板，V形踏板上开有一字孔，桌面右部通过螺栓连接的方式设有空心筒，空心筒下部内壁设有导向套，导向套内滑动式设有导向杆。本发明专利技术达到了可以产生凉风、使学生感到凉爽、为学生提供一个舒适的学习环境的效果，本设备无需用电，充分利用人抖腿时的动力，节省资源。

A Multifunctional Table for Students

The invention relates to a table, in particular to a multi-functional table for students. The technical problem to be solved by the invention is to provide a multi-functional desk for students, which can generate cool air, make students feel cool and provide a comfortable learning environment for students. In order to solve the above technical problems, the invention provides a multi-functional desk for students, including a desktop, V-shaped pedal, hollow cylinder, guide rod, roller, guide sleeve, rack, table wall, first bearing seat, gear, etc. A V-shaped pedal is articulated on the desktop wall, a single hole is opened on the V-shaped pedal, and a hollow cylinder is arranged on the right part of the desktop by bolt connection. The inner wall of the lower part of the cylinder is provided with a guide sleeve, and the sliding type of the guide sleeve is provided with a guide rod. The invention achieves the effect of generating cool wind, making students feel cool and providing a comfortable learning environment for students. The device does not need electricity, makes full use of the power when people shake their legs, and saves resources.

【技术实现步骤摘要】
一种学生用多功能桌子
本专利技术涉及一种桌子，尤其涉及一种学生用多功能桌子。
技术介绍
学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生（初/高中生、中专生）、高等院校学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。有光滑平板，由腿和其它支撑物固定起来的家具。学生由于学习任务重，大部分时间都要趴在桌子前学习，夏天天气炎热，学生长时间趴在桌子前容易疲劳，加上气温高，学生很容易失去学习兴趣，因此亟需研发一种可以产生凉风、使学生感到凉爽、为学生提供一个舒适的学习环境的学生用多功能桌子。
技术实现思路
（1）要解决的技术问题本专利技术为了克服夏天天气炎热、学生长时间趴在桌子前容易疲劳、加上气温高、学生很容易失去学习兴趣的缺点，本专利技术要解决的技术问题是提供一种可以产生凉风、是学生感到凉爽、为学生提供一个舒适的学习环境的学生用多功能桌子。（2）技术方案为了解决上述技术问题，本专利技术提供了这样一种学生用多功能桌子，包括有桌面、V形踏板、空心筒、导向杆、滚轴、导向套、齿条、桌壁、第一轴承座、齿轮、转轴、第二轴承座和叶片，桌壁上通过铰接设有V形踏板，V形踏板上开有一字孔，桌面右部通过螺栓连接的方式设有空心筒，空心筒下部内壁设有导向套，导向套内滑动式设有导向杆，导向杆上端设有齿条，空心筒上部右侧内壁通过螺栓的方式依次设有多个第一轴承座，空心筒上部左侧内壁通过螺栓连接的方式依次设有多个第二轴承座，第一轴承座和第二轴承座之间通过过盈连接的方式设有转轴，转轴左端通过螺栓连接的方式设有叶片，转轴中部通过平键的方式设有齿轮，齿轮与齿条啮合。优选地，还包括有第一导向轮、拉绳、第二导向轮、滑块、滑轨、第一连接杆、缸体、活塞、第一单向阀、进气管、第二单向阀和出气管，空心筒内壁通过螺栓设有第一导向轮，桌面下部从右到左依次通过螺栓设有第二导向轮和缸体，空心筒外壁通过螺栓设有滑轨，滑轨上滑动式设有滑块，齿条上系有拉绳，拉绳绕过第一导向轮和第二导向轮与滑块相连，滑块左部通过螺栓设有第一连接杆，缸体上部通过法兰连接的方式设有出气管，出气管内设有第二单向阀，缸体两侧通过法兰连接的方式设有进气管，进气管内设有第一单向阀，缸体内配合设有活塞，活塞与缸体之间设有弹簧，活塞下部与第一连接杆通过螺栓连接。优选地，还包括有电热丝，缸体的左右两侧壁上设置有电热丝。优选地，还包括有T型螺杆、LED灯和第二连接杆，第二连接杆左部通过螺栓设有LED灯，第二连接杆下部设置有T型螺杆，第二连接杆下部和空心筒上部开有螺纹孔，T型螺杆与螺纹孔配合。优选地，一字孔的孔径为3cm。优选地，拉绳为钢丝绳。工作原理：当学生需要用桌子时，只需坐在桌子前，脚伸到V形踏板上，由于好多人都喜欢抖腿，脚伸到V形踏板上不停地上下抖动，通过一字孔和滚轴配合，使导向杆不断上下移动，使齿条不断上下移动，齿轮与齿条啮合，使齿轮不断转动，通过转轴使叶片不断转动，产生风，让人感到凉爽。因为还包括有第一导向轮、拉绳、第二导向轮、滑块、滑轨、第一连接杆、缸体、活塞、第一单向阀、进气管、第二单向阀和出气管，空心筒内壁通过螺栓设有第一导向轮，桌面下部从右到左依次通过螺栓设有第二导向轮和缸体，空心筒外壁通过螺栓设有滑轨，滑轨上滑动式设有滑块，齿条上系有拉绳，拉绳绕过第一导向轮和第二导向轮与滑块相连，滑块左部通过螺栓设有第一连接杆，缸体上部通过法兰连接的方式设有出气管，出气管内设有第二单向阀，缸体两侧通过法兰连接的方式设有进气管，进气管内设有第一单向阀，缸体内配合设有活塞，活塞与缸体之间设有弹簧，活塞下部与第一连接杆通过螺栓连接，当齿条不断上下移动时，通过拉绳和导向轮配合，使滑块不断上下移动，使第一连接杆不断上下移动，使活塞不断上下移动，将冷气从进气管吸入从出气管喷出，使学生感到更加凉爽。因为还包括有电热丝，缸体的左右两侧壁上设置有电热丝，启动电热丝对通入缸体的气体进行加热，然后加热的气体能够对桌子起到保温的作用，人靠在桌子上就可以起到保暖的作用，当不用保暖的时候时，可以关闭电热丝。因为还包括有T型螺杆、LED灯和第二连接杆，第二连接杆左部通过螺栓设有LED灯，第二连接杆下部设置有T型螺杆，第二连接杆下部和空心筒上部开有螺纹孔，T型螺杆与螺纹孔配合，通过拧动T型螺杆和螺纹孔将第二连接杆固定，如果在夜晚学习，可以用来照明，使用效果好。当不用的时候，可以通过T型螺杆和螺纹孔将第二连接杆和LED灯取下。（3）有益效果本专利技术达到了可以产生凉风、使学生感到凉爽、为学生提供一个舒适的学习环境的效果，本设备无需用电，充分利用人抖腿时的动力，节省资源，节能环保，而且可以给学生提供一个良好、舒适的学习环境，让学生可以更加舒心，提高学习成绩。附图说明图1是本专利技术的第一种主视结构示意图。图2是本专利技术的第二种主视结构示意图。图3是本专利技术的第三种主视结构示意图。图4是本专利技术的第四种主视结构示意图。附图中的标记为：1-桌面，2-V形踏板，3-空心筒，4-导向杆，5-滚轴，6-一字孔，7-导向套，8-齿条，9-第一轴承座，10-齿轮，11-转轴，12-第二轴承座，13-叶片，14-桌壁，15-第一导向轮，16-拉绳，17-第二导向轮，18-滑块，19-滑轨，20-第一连接杆，21-缸体，22-活塞，23-第一单向阀，24-进气管，25-第二单向阀，26-出气管，27-弹簧，28-电热丝，29-T型螺杆，30-LED灯，31-第二连接杆。具体实施方式下面结合附图和实施例对本专利技术作进一步的说明。实施例1一种学生用多功能桌子，如图1-4所示，包括有桌面1、V形踏板2、空心筒3、导向杆4、滚轴5、导向套7、齿条8、桌壁14、第一轴承座9、齿轮10、转轴11、第二轴承座12和叶片13，桌壁14上通过铰接设有V形踏板2，V形踏板2上开有一字孔6，桌面1右部通过螺栓连接的方式设有空心筒3，空心筒3下部内壁设有导向套7，导向套7内滑动式设有导向杆4，导向杆4上端设有齿条8，空心筒3上部右侧内壁通过螺栓的方式依次设有多个第一轴承座9，空心筒3上部左侧内壁通过螺栓连接的方式依次设有多个第二轴承座12，第一轴承座9和第二轴承座12之间通过过盈连接的方式设有转轴11，转轴11左端通过螺栓连接的方式设有叶片13，转轴11中部通过平键的方式设有齿轮10，齿轮10与齿条8啮合。实施例2一种学生用多功能桌子，如图1-4所示，包括有桌面1、V形踏板2、空心筒3、导向杆4、滚轴5、导向套7、齿条8、桌壁14、第一轴承座9、齿轮10、转轴11、第二轴承座12和叶片13，桌壁14上通过铰接设有V形踏板2，V形踏板2上开有一字孔6，桌面1右部通过螺栓连接的方式设有空心筒3，空心筒3下部内壁设有导向套7，导向套7内滑动式设有导向杆4，导向杆4上端设有齿条8，空心筒3上部右侧内壁通过螺栓的方式依次设有多个第一轴承座9，空心筒3上部左侧内壁通过螺栓连接的方式依次设有多个第二轴承座12，第一轴承座9和第二轴承座12之间通过过盈连接的方本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用多功能桌子，其特征在于，包括有桌面（1）、V形踏板（2）、空心筒（3）、导向杆（4）、滚轴（5）、导向套（7）、齿条（8）、桌壁（14）、第一轴承座（9）、齿轮（10）、转轴（11）、第二轴承座（12）和叶片（13），桌壁（14）上通过铰接设有V形踏板（2），V形踏板（2）上开有一字孔（6），桌面（1）右部通过螺栓连接的方式设有空心筒（3），空心筒（3）下部内壁设有导向套（7），导向套（7）内滑动式设有导向杆（4），导向杆（4）上端设有齿条（8），空心筒（3）上部右侧内壁通过螺栓的方式依次设有多个第一轴承座（9），空心筒（3）上部左侧内壁通过螺栓连接的方式依次设有多个第二轴承座（12），第一轴承座（9）和第二轴承座（12）之间通过过盈连接的方式设有转轴（11），转轴（11）左端通过螺栓连接的方式设有叶片（13），转轴（11）中部通过平键的方式设有齿轮（10），齿轮（10）与齿条（8）啮合。

【技术特征摘要】
1.一种学生用多功能桌子，其特征在于，包括有桌面（1）、V形踏板（2）、空心筒（3）、导向杆（4）、滚轴（5）、导向套（7）、齿条（8）、桌壁（14）、第一轴承座（9）、齿轮（10）、转轴（11）、第二轴承座（12）和叶片（13），桌壁（14）上通过铰接设有V形踏板（2），V形踏板（2）上开有一字孔（6），桌面（1）右部通过螺栓连接的方式设有空心筒（3），空心筒（3）下部内壁设有导向套（7），导向套（7）内滑动式设有导向杆（4），导向杆（4）上端设有齿条（8），空心筒（3）上部右侧内壁通过螺栓的方式依次设有多个第一轴承座（9），空心筒（3）上部左侧内壁通过螺栓连接的方式依次设有多个第二轴承座（12），第一轴承座（9）和第二轴承座（12）之间通过过盈连接的方式设有转轴（11），转轴（11）左端通过螺栓连接的方式设有叶片（13），转轴（11）中部通过平键的方式设有齿轮（10），齿轮（10）与齿条（8）啮合。2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能桌子，其特征在于，还包括有第一导向轮（15）、拉绳（16）、第二导向轮（17）、滑块（18）、滑轨（19）、第一连接杆（20）、缸体（21）、活塞（22）、第一单向阀（23）、进气管（24）、第二单向阀（25）和出气管（26），空心筒（3）内壁通过螺栓设有第一导向轮（15），桌面（1）下部从右到左依次通过螺栓设有第二导向...

【专利技术属性】
技术研发人员：钟浪婵，
申请(专利权)人：钟浪婵，
类型：发明
国别省市：广东,44