一种中学教学用实验台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种中学教学用实验台，包括台体，所述台体的顶部固定连接有台面，所述台面顶部的中点处开设有通孔，所述台体顶部对应通孔的位置开设有旋转槽，所述旋转槽内壁的底部固定连接有第一支座，所述第一支座的内部设置有推力球轴承，所述推力球轴承的顶部设置有第二支座。本实用新型专利技术通过在环形LED显示屏上提前录制不同教学实验的教学视频以及注意事项并进行循环播放，学生可在实验过程中遇到困难问题及时观察显示屏并继续实验，避免了传统实验课较多学生还需要寻求老师帮助的情况，给指导老师减轻了一定的教学压力，同时有利于加快整个实验课的进程，有利于学生对该实验的学习与理解。

An Experimental Platform for Middle School Teaching

The utility model discloses an experimental platform for middle school teaching, which comprises a platform body, the top of which is fixed and connected with a mesa, the middle point of which is provided with a through hole, the position of the top corresponding to the through hole of the platform body is provided with a rotating groove, the bottom of the inner wall of the rotating groove is fixed and connected with a first seat, the inner part of which is provided with a thrust ball bearing, and the push. The top of the force ball bearing is provided with a second support. By recording teaching videos of different teaching experiments and matters needing attention in advance on the circular LED display screen, the utility model can enable students to observe the display screen and continue the experiment in time when they encounter difficulties and problems in the course of the experiment, thus avoiding the situation that more students need to seek the help of teachers in the traditional experiment course, and alleviating certain teaching pressure for the instructor. It is conducive to speeding up the process of the whole experiment course and students'learning and understanding of the experiment.

【技术实现步骤摘要】
一种中学教学用实验台
本技术涉及实验台
，具体为一种中学教学用实验台。
技术介绍
实验台是中学物理、化学、生物等学科必须使用的一种教学设备，在实验课上，指导老师往往先会演示一次教学实验，之后让学生独立操作完成，然而对于部分较为复杂的实验，步骤较多或注意事项较多，学生无法在短时间内完全记住，因此较多学生会不断的寻求指导老师帮助，给指导老师带来了一定的不便，而且拖慢了整个实验课的进程，因此，我们提出一种可以在学生实验中同步进行实验步骤教学提示的实验台。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种中学教学用实验台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种中学教学用实验台，包括台体，所述台体的顶部固定连接有台面，所述台面顶部的中点处开设有通孔，所述台体顶部对应通孔的位置开设有旋转槽，所述旋转槽内壁的底部固定连接有第一支座，所述第一支座的内部设置有推力球轴承，所述推力球轴承的顶部设置有第二支座，所述第二支座的顶部固定连接有旋转杆，所述旋转杆的顶部从下至上依次贯穿旋转槽和通孔且延伸至通孔的外部固定连接有连接块，所述连接块的两侧均固定连接有两个连接杆，四个连接杆远离连接块的一端通过环形LED显示屏，所述旋转杆表面且位于第二支座的上方固定连接有从动齿轮，所述台体对应从动齿轮的右侧开设有与旋转槽相互连通的驱动槽，所述驱动槽内壁的底部固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴上固定连接有驱动转轴，所述驱动转轴的顶端通过减速器相连，所述减速器的顶部与驱动槽内壁的顶部固定连接，所述驱动转轴表面且对应从动齿轮的位置固定连接有与其配合使用的主动齿轮。优选的，所述台体两侧的底部均固定连接有垫板，所述垫板的顶部固定连接有固定柱，所述固定柱的表面套设有弹簧，所述固定柱表面且位于弹簧的顶部套设有套筒，所述弹簧的顶部与套筒的底部固定连接，所述弹簧的底部与垫板的顶部固定连接，所述套筒的顶部固定连接有踏板。优选的，所述台面顶部且对应旋转槽的位置固定连接有防尘垫，所述旋转杆的一端贯穿防尘垫且延伸至其外部。优选的，所述旋转杆两侧且对应连接块的位置均固定连接有加强筋，所述加强筋靠近连接块的一侧与连接块固定连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过驱动电机带动驱动转轴在减速器的作用下进行转动，从而使套接在驱动转轴之上的主动齿轮带动从动齿轮转动，旋转杆带动环形LED显示屏在推力球轴承的作用下缓慢进行旋转，在环形LED显示屏上提前录制不同教学实验的教学视频以及注意事项并进行循环播放，学生可在实验过程中遇到困难问题及时观察显示屏并继续实验，避免了传统实验课较多学生还需要寻求老师帮助的情况，给指导老师减轻了一定的教学压力，同时有利于加快整个实验课的进程，有利于学生对该实验的学习与理解。2、本技术通过设置垫板、固定柱、弹簧、套筒和踏板，学生可在实验过程中将脚放置于踏板上，有利于保证学生在一个舒适的姿势下进行实验，套筒可对弹簧进行压缩，提高了学生将脚放置于踏板上的舒适度，通过设置防尘垫，防止实验过程中的灰尘进入到旋转槽中，较长时间的堆积造成难以清洁，也防止了灰尘进入到驱动电机之中造成驱动电机损坏，通过设置加强筋，加固了连接块在旋转杆上的固定，防止长时间使用，连接块从旋转杆之上折断，造成环形LED显示屏脱落产生危险。附图说明图1为本技术主视图的结构剖面图；图2为本技术图1中A-A的局部放大图。图中：1台体、2台面、3通孔、4旋转槽、5第一支座、6推力球轴承、7第二支座、8旋转杆、9连接块、10连接杆、11环形LED显示屏、12从动齿轮、13驱动槽、14驱动电机、15驱动转轴、16减速器、17主动齿轮、18垫板、19固定柱、20弹簧、21套筒、22踏板、23防尘垫、24加强筋。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，一种中学教学用实验台，包括台体1，台体1的顶部固定连接有台面2，台面2顶部的中点处开设有通孔3，台体1顶部对应通孔3的位置开设有旋转槽4，旋转槽4内壁的底部固定连接有第一支座5，第一支座5的内部设置有推力球轴承6，推力球轴承6的顶部设置有第二支座7，第二支座7的顶部固定连接有旋转杆8，旋转杆8的顶部从下至上依次贯穿旋转槽4和通孔3且延伸至通孔3的外部固定连接有连接块9，台面2顶部且对应旋转槽4的位置固定连接有防尘垫23，旋转杆8的一端贯穿防尘垫23且延伸至其外部，旋转杆8两侧且对应连接块9的位置均固定连接有加强筋24，加强筋24靠近连接块9的一侧与连接块9固定连接，连接块9的两侧均固定连接有两个连接杆10，四个连接杆10远离连接块9的一端通过环形LED显示屏11，旋转杆8表面且位于第二支座7的上方固定连接有从动齿轮12，台体1对应从动齿轮12的右侧开设有与旋转槽4相互连通的驱动槽13，驱动槽13内壁的底部固定安装有驱动电机14，驱动电机14的输出轴上固定连接有驱动转轴15，驱动转轴15的顶端通过减速器16相连，减速器16的顶部与驱动槽13内壁的顶部固定连接，驱动转轴15表面且对应从动齿轮12的位置固定连接有与其配合使用的主动齿轮17，台体1两侧的底部均固定连接有垫板18，垫板18的顶部固定连接有固定柱19，固定柱19的表面套设有弹簧20，固定柱19表面且位于弹簧20的顶部套设有套筒21，弹簧20的顶部与套筒21的底部固定连接，弹簧20的底部与垫板18的顶部固定连接，套筒21的顶部固定连接有踏板22，通过设置垫板18、固定柱19、弹簧20、套筒21和踏板22，学生可在实验过程中将脚放置于踏板22上，有利于保证学生在一个舒适的姿势下进行实验，套筒21可对弹簧20进行压缩，提高了学生将脚放置于踏板22上的舒适度，通过设置防尘垫23，防止实验过程中的灰尘进入到旋转槽4中，较长时间的堆积造成难以清洁，也防止了灰尘进入到驱动电机14之中造成驱动电机14损坏，通过设置加强筋24，加固了连接块9在旋转杆8上的固定，防止长时间使用，连接块9从旋转杆8之上折断，造成环形LED显示屏11脱落产生危险，通过驱动电机14带动驱动转轴15在减速器16的作用下进行转动，从而使套接在驱动转轴15之上的主动齿轮17带动从动齿轮12转动，旋转杆8带动环形LED显示屏11在推力球轴承6的作用下缓慢进行旋转，在环形LED显示屏11上提前录制不同教学实验的教学视频以及注意事项并进行循环播放，学生可在实验过程中遇到困难问题及时观察显示屏并继续实验，避免了传统实验课较多学生还需要寻求老师帮助的情况，给指导老师减轻了一定的教学压力，同时有利于加快整个实验课的进程，有利于学生对该实验的学习与理解。使用时，开启驱动电机14，驱动转轴15在减速器16的作用下进行转动，从而使套接在驱动转轴15之上的主动齿轮17带动从动齿轮12转动，旋转杆8带动环形LED显示屏11在推力球轴承6的作用下缓慢进行旋转，在环形LED显示屏11上提前录制不同教学实验的教学视本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种中学教学用实验台，包括台体（1），其特征在于：所述台体（1）的顶部固定连接有台面（2），所述台面（2）顶部的中点处开设有通孔（3），所述台体（1）顶部对应通孔（3）的位置开设有旋转槽（4），所述旋转槽（4）内壁的底部固定连接有第一支座（5），所述第一支座（5）的内部设置有推力球轴承（6），所述推力球轴承（6）的顶部设置有第二支座（7），所述第二支座（7）的顶部固定连接有旋转杆（8），所述旋转杆（8）的顶部从下至上依次贯穿旋转槽（4）和通孔（3）且延伸至通孔（3）的外部固定连接有连接块（9），所述连接块（9）的两侧均固定连接有两个连接杆（10），四个连接杆（10）远离连接块（9）的一端通过环形LED显示屏（11），所述旋转杆（8）表面且位于第二支座（7）的上方固定连接有从动齿轮（12），所述台体（1）对应从动齿轮（12）的右侧开设有与旋转槽（4）相互连通的驱动槽（13），所述驱动槽（13）内壁的底部固定安装有驱动电机（14），所述驱动电机（14）的输出轴上固定连接有驱动转轴（15），所述驱动转轴（15）的顶端通过减速器（16）相连，所述减速器（16）的顶部与驱动槽（13）内壁的顶部固定连接，所述驱动转轴（15）表面且对应从动齿轮（12）的位置固定连接有与其配合使用的主动齿轮（17）。...

【技术特征摘要】
1.一种中学教学用实验台，包括台体（1），其特征在于：所述台体（1）的顶部固定连接有台面（2），所述台面（2）顶部的中点处开设有通孔（3），所述台体（1）顶部对应通孔（3）的位置开设有旋转槽（4），所述旋转槽（4）内壁的底部固定连接有第一支座（5），所述第一支座（5）的内部设置有推力球轴承（6），所述推力球轴承（6）的顶部设置有第二支座（7），所述第二支座（7）的顶部固定连接有旋转杆（8），所述旋转杆（8）的顶部从下至上依次贯穿旋转槽（4）和通孔（3）且延伸至通孔（3）的外部固定连接有连接块（9），所述连接块（9）的两侧均固定连接有两个连接杆（10），四个连接杆（10）远离连接块（9）的一端通过环形LED显示屏（11），所述旋转杆（8）表面且位于第二支座（7）的上方固定连接有从动齿轮（12），所述台体（1）对应从动齿轮（12）的右侧开设有与旋转槽（4）相互连通的驱动槽（13），所述驱动槽（13）内壁的底部固定安装有驱动电机（14），所述驱动电机（14）的输出轴上固定连接有驱动转轴（15），所述驱动转轴（15）的顶端通过减速器（16）相...

【专利技术属性】
技术研发人员：宁斌，
申请(专利权)人：宋爱玲，张传银，张省丽，肖凯香，
类型：新型
国别省市：山东,37