一种消防工程专业第二课堂实践教学模式制造技术

本发明专利技术涉及一种消防工程专业第二课堂实践教学模式。一种消防工程专业第二课堂实践教学模式，包括四个环节：事故案例理论分析，统计国内外校园消防安全事故案例，应用事故致因“2‑4模型”分析事故起因；消防设备实践调研，统计校园消防系统建设情况，排查消防安全隐患；校园消防VR系统建立与应用，通过建立校园消防VR系统，将校园消防系统建设情况三维虚拟场景化，通过手机终端查看校园消防设备实时运行情况；消防知识教育宣传，通过微信公众号平台进行消防知识教育与宣传。本发明专利技术将校园安全管理和教育教学相结合，使理论和实践教学一体化，融入新媒体技术，创新和优化消防专业第二课堂教学模式，学生参与度高，专业核心素养培养效果好。

A Practical Teaching Model for the Second Classroom of Fire Engineering Major

The present invention relates to a practical teaching mode for the second classroom of fire engineering specialty. A practical teaching mode for the second class of fire engineering specialty includes four links: theoretical analysis of accident cases, statistics of fire safety accidents on campus at home and abroad, application of accident-causing \2 4 model\ to analyze the causes of accidents, practice investigation of fire equipment, statistics of the construction of campus fire-fighting system, investigation of hidden dangers of fire safety, establishment and application of campus fire-fighting VR system, and construction of campus fire-fighting VR system. Establish campus fire fighting VR system, make the construction of campus fire fighting system into three-dimensional virtual scene, check the real-time operation of campus fire fighting equipment through mobile terminal, publicize fire fighting knowledge, educate and publicize fire fighting knowledge through Wechat public number platform. The invention combines campus safety management with education and teaching, integrates theory and practice teaching, integrates new media technology, innovates and optimizes the second classroom teaching mode of fire protection specialty, has high participation of students and good training effect of professional core literacy.

【技术实现步骤摘要】
一种消防工程专业第二课堂实践教学模式
本专利技术涉及一种消防工程专业第二课堂实践教学模式，具体涉及一种消防工程专业第二课堂实践教学模式。
技术介绍
目前，我国高校消防工程专业的第二课堂还停留在参观演示的“室内”教学模式下，教学形式过于单一，学生积极度和参与度不高，对于学生专业核心素养的培养往往达不到良好的效果。随着互联网以及科技的发展，各种新媒体技术层出不穷，由于新媒体的实时性强，互动性强，共享性强，传播速度快，灵活度大，传播范围广，将新媒体技术应用于高校教学过程可以丰富教学手段，打破传统教学模式。特别是近年来，大学校园火灾现象时有发生，除了与校园消防基础建设不完备有关，还与消防安全教育宣传力度不够、保卫部巡检不及时等因素有关，最重要的是与学生消防知识欠缺、消防安全意识薄弱和突发事件应急能力不足密切相关。为了打破高校消防专业第二课堂教学模式的局限性，丰富校园消防安全知识宣传教育形式，完备校园消防基础建设，提升消防专业学生专业核心素养，结合VR系统和微信公众号平台两种新媒体技术，本专利技术提供了一种消防工程专业第二课堂实践教学模式。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种消防工程专业第本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种消防工程专业第二课堂实践教学模式，其特征在于：主要包括以下步骤：Ⅰ、开展事故案例理论分析环节。首先，将消防专业学生进行分组，分配各组学生统计整理近年来发生的国内外校园消防安全事故；其次，应用事故致因“2‑4模型”分析每起事故起因；最后，基于事故起因和消防安全知识，提出校园消防安全事故预防对策建议；Ⅱ、开展消防设备实践调研环节。在校园保卫处，应急管理部门与教工部门的指导与协作下，组织消防专业学生开展校园消防基础建设的实地调研，统计校园内消防设施的种类、数量与布局，利用消防专业知识对校园安全隐患进行排查；Ⅲ、开展校园消防VR系统建立与应用环节。首先，采集与整理校园场景信息，对场景图片进行处...

【技术特征摘要】
1.一种消防工程专业第二课堂实践教学模式，其特征在于：主要包括以下步骤：Ⅰ、开展事故案例理论分析环节。首先，将消防专业学生进行分组，分配各组学生统计整理近年来发生的国内外校园消防安全事故；其次，应用事故致因“2-4模型”分析每起事故起因；最后，基于事故起因和消防安全知识，提出校园消防安全事故预防对策建议；Ⅱ、开展消防设备实践调研环节。在校园保卫处，应急管理部门与教工部门的指导与协作下，组织消防专业学生开展校园消防基础建设的实地调研，统计校园内消防设施的种类、数量与布局，利用消防专业知识对校园安全隐患进行排查；Ⅲ、开展校园消防VR系统建立与应用环节。首先，采集与整理校园场景信息，对场景图片进行处理，绘制草图；其次，生成校园整体二维平面基础模型与三维立体模型，输出校园消防基础建设的三维虚拟场景；最后，编写代码实现交互逻辑输出可交互的VR内容，进行VR场景逻辑测试，建立校园消防VR系统；Ⅳ、开展消防知识教育宣传环节。首先，注册校园消防微信公众号；其次，设计公众号界面，创建...

【专利技术属性】
技术研发人员：解北京，杜玉晶，李军，
申请(专利权)人：中国矿业大学北京，
类型：发明
国别省市：北京,11