【技术实现步骤摘要】
一种圆锥曲线定义演示板
本技术涉及一种教学用具,尤其涉及一种椭圆、双曲线和抛物线定义演示板。
技术介绍
根据相关教学内容(高中数学教材人教版第二册(上)第八章圆锥曲线方程,人教A版、B版、苏教版选修2-1第二章圆锥曲线与方程中椭圆、双曲线和抛物线的定义),普通高中数学课程标准(实验)中对于这一内容相关的教学要求是“经历从具体情境中抽象出椭圆、抛物线模型的过程,掌握它们的定义、标准方程、几何图形及简单性质。”、“了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道双曲线的有关性质。”椭圆、双曲线和抛物线是数学教学中比较重要的一部分,也是较难的一部分,是高考考查的重点内容。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种椭圆、双曲线和抛物线定义演示板,利用该定义演示板能形象而生动地揭示椭圆、双曲线和抛物线的定义,使学生在动态中看到椭圆、双曲线和抛物线的定义生成过程,从而加强教学的直观性,使学生加深对椭圆、双曲线和抛物线定义的理解与掌握。为实现上述目的,本技术提供的圆锥曲线定义演示板,其中:一画板,画板的一个面上固定有两个轴,形成两个定点;一画笔,该画笔连接有画绳,画绳套设在两个轴上。所述的圆锥曲 ...
【技术保护点】
1.一种圆锥曲线定义演示板,其特征在于:一画板,画板的一个面上固定有两个轴,形成两个定点;一画笔,该画笔连接有画绳,画绳套设在两个轴上;椭圆定义演示时,画绳为无伸缩性的封闭型细绳,所述封闭型细绳的长度大于两个轴之间的距离;双曲线定义演示时,画绳为两根不等长的无伸缩性的细绳。
【技术特征摘要】
1.一种圆锥曲线定义演示板,其特征在于:一画板,画板的一个面上固定有两个轴,形成两个定点;一画笔,该画笔连接有画绳,画绳套设在两个轴上;椭圆定义演示时,画绳为无伸缩性的封闭型细绳,所述封闭型细绳的长度大于两个轴之间的距离;双曲线定义演示时,画绳为两根不等长的无伸缩性的细绳。2.根据权利要求1所述的圆锥曲线定义演示板,其特征在于:靠近画笔笔尖的位置设有固定笔的笔套和笔套上的分离孔。3.根据权利要求1所述的圆锥曲线定义演示板,其特征在于:所述两根细绳的一端分别通过一可伸缩绳体连接在远离画笔笔尖的一端,靠近笔尖的一端设有一笔套,且笔套上设有分离孔,所述两根细绳的另一端分别穿过分离孔后各连接一小圈,所述两个小圈分别套设在两个轴上。4.根据权利要求1所述的圆锥曲线定义演示板,其特征在于:所述画板的一侧固定一滑动轨道,滑动轨道上设有一滑动主体,滑动主体的一侧固定有一滑动杆,滑动主体与滑动杆成“T”字形状连接,滑动杆远离滑动主体的一端设有一系绳孔,该系绳孔连接一无伸缩性的细绳,细绳...
【专利技术属性】
技术研发人员:何苗,张全合,何爽,
申请(专利权)人:何苗,张全合,何爽,
类型:新型
国别省市:北京,11
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