一种高中学生用课桌制造技术

本实用新型专利技术提供了一种高中学生用课桌，包括长方形的桌体，所述桌体上部边缘位置固定连接有挡板，所述挡板包括第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板、第二挡板和第三挡板位于桌体三个相邻的边上，第一挡板和第三挡板位置相对设置在长方形桌体的短边上，所述第一挡板和第三挡板的长度为所在桌体边长的一半，所述第三挡板上部设有若干个半圆槽，所述半圆槽下部固定连接有固定杆，所述固定杆铰接挂钩，所述挂钩与固定杆的高度总和小于半圆槽半径，所述第一挡板连接有放置杯子的杯套。本实用新型专利技术能够帮助学生归纳学习用品，提高学习效率，极大得方便学生的学习生活。

A desk for high school students

The utility model provides a desk for high school students, including a rectangular desk body. The upper edge of the desk body is fixed and connected with a baffle. The baffle comprises a first baffle, a second baffle and a third baffle. The first baffle, a second baffle and a third baffle are located on three adjacent edges of the desk body, and the positions of the first baffle and the third baffle are relatively arranged on the rectangular table body. On the short side, the length of the first baffle and the third baffle is half of the length of the side of the table body, the upper part of the third baffle is provided with several semicircular grooves, the lower part of the semicircular groove is fixed with a fixed rod, the fixed rod is articulated with a hook, the height sum of the hook and the fixed rod is less than the radius of the semicircular groove, and the first baffle is connected with a cup sleeve for placing cups. The utility model can help students summarize learning supplies, improve learning efficiency, and greatly facilitate students'learning and life.

【技术实现步骤摘要】
一种高中学生用课桌
本技术涉及学校教具
，具体地说，是涉及一种高中学生用课桌。
技术介绍
对于高中学生来说，课业重，学生书本比较多，往往书本能铺满整个桌面并且填满书洞，为了能够将课本放在桌面方便取用，学生通常是用书立将书固定，可以节约空间，将尽可能多的书放在桌面上，而且书本排列整齐，方便取用，但是这样因为走动或者其他原因，书本容易掉落；也是因为桌面上书本占据空间太多，学生的水杯无地安放，放在桌面上容易掉落，放在桌洞里容易洒落，即使放在地面上也容易碰倒；对于学生临时带的东西，因为平常桌子的利用率太高了，经常是临时放在地面或者其他地方，也会造成不方便。
技术实现思路
本技术的目的在于克服上述传统技术的不足之处，提供一种高中学生用课桌，帮助学生归纳学习用品，提高学习效率，极大得方便学生的学习生活。本技术的目的是通过以下技术措施达到的：一种高中学生用课桌，包括长方形的桌体，所述桌体上部边缘位置固定连接有挡板，所述挡板包括第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板、第二挡板和第三挡板位于桌体三个相邻的边上，第一挡板和第三挡板位置相对设置在长方形桌体的短边上，所述第一挡板和第三挡板的长度为所在桌体边长的一半，所述第三挡板上部设有若干个半圆槽，所述半圆槽下部固定连接有固定杆，所述固定杆铰接挂钩，所述挂钩与固定杆的高度总和小于半圆槽半径，所述第一挡板连接有放置杯子的杯套。进一步地，以桌体上未安装挡板的一边指向与其相对的一边为正方向，第一挡板位于正方向的左侧，第三挡板位于正方向的右侧。进一步地，所述固定杆通过底部设有的螺纹固定连接在半圆槽下部，所述固定杆上部中间位置设有开口，所述挂钩插到开口中通过螺栓铰接在固定杆上，所述挂钩铰接到固定杆上沿桌体内和桌体外方向转动。进一步地，所述开口朝向桌体外侧方向的一侧较朝向桌体内侧方向的一侧低。进一步地，所述杯套为长方体形状，杯套固定连接在第一挡板的外侧，所述杯套上部设有杯套口，杯套底部连接有杯套垫。由于采用了上述技术方案，与现有技术相比，本技术的优点是：三块挡板能够帮助阻挡书本或者笔等文具的掉落，减少不必要的麻烦，提高了学习效率；杯套设置在学生学习时的左侧，按照人体工程力学，大多数人习惯右手工作学习，水杯多数是放在左侧，顺应了正常人的习惯，不会产生不适感，水杯放在杯套中，可方便学生随时饮用，长期来看，有利于学生健康。右侧挡板设置挂钩，有多余东西没有空间盛放可以挂在挂钩上，极大地方便了学生的生活。下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步说明。附图说明附图1是本技术一种高中学生用课桌的结构示意图。附图2是附图1中A处局部放大图的结构示意图。附图3是附图1中杯套的纵向剖图的结构示意图。附图4是附图1中固定杆的纵向剖图的结构示意图。其中，1-第一挡板，2-第二挡板，3-第三挡板，4-桌体，5-半圆槽，6-固定杆，7-挂钩，8-开口，9-杯套，10-杯套垫。具体实施方式实施例，如附图1-4所示，一种高中学生用课桌，包括长方形的桌体4，所述桌体4上部边缘位置固定连接有挡板，所述挡板包括第一挡板1、第二挡板2和第三挡板3，所述第一挡板1、第二挡板2和第三挡板3位于桌体4三个相邻的边上，所述第一挡板1、第二挡板2和第三挡板3通过螺栓固定在桌体4的边缘，第一挡板1和第三挡板3位置相对设置在长方形桌体4的短边上，所述第一挡板1和第三挡板3的长度为所在桌体4边长的一半，所述第三挡板3上部设有若干个半圆槽5，所述半圆槽5下部固定连接有固定杆6，所述固定杆6铰接挂钩7，所述挂钩7与固定杆6的高度总和小于半圆槽5半径，所述第一挡板1连接有放置杯子的杯套9。以桌体4上未安装挡板的一边指向与其相对的一边为正方向，第一挡板1位于正方向的左侧，第三挡板3位于正方向的右侧。杯套9设置在学生学习时的左侧，按照人体工程力学，大多数人习惯右手工作学习，水杯多数是放在左侧，顺应了正常人的习惯，不会产生不适感，水杯放在杯套9中，可方便学生随时饮用，长期来看，有利于学生健康。所述固定杆6通过底部设有的螺纹固定连接在半圆槽5下部，所述固定杆6上部中间位置设有开口8，所述挂钩7插到开口8中通过螺栓铰接在固定杆6上，所述挂钩7铰接到固定杆6上沿桌体4内和桌体4外方向转动，所述开口8朝向桌体4外侧方向的一侧较朝向桌体4内侧方向的一侧低。挂钩7往桌体4外侧旋转能转到接近水平的位置，挂钩7外伸，用于悬挂物品，挂钩7向内旋转，挂钩7左侧，固定杆6的部分用于支撑限定挂钩7的位置，可以将挂钩7收起，挂钩7收起不会全部到桌体4内侧，不会影响到学生的学习。所述杯套9为长方体形状，杯套9固定连接在第一挡板1的外侧，所述杯套9上部设有杯套9口，杯套9底部连接有杯套垫10，杯套垫10胶接在杯套9底部。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中学生用课桌，包括长方形的桌体，其特征在于：所述桌体上部边缘位置固定连接有挡板，所述挡板包括第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板、第二挡板和第三挡板位于桌体三个相邻的边上，第一挡板和第三挡板位置相对设置在长方形桌体的短边上，所述第一挡板和第三挡板的长度为所在桌体边长的一半，所述第三挡板上部设有若干个半圆槽，所述半圆槽下部固定连接有固定杆，所述固定杆铰接挂钩，所述挂钩与固定杆的高度总和小于半圆槽半径，所述第一挡板连接有放置杯子的杯套。

【技术特征摘要】
1.一种高中学生用课桌，包括长方形的桌体，其特征在于：所述桌体上部边缘位置固定连接有挡板，所述挡板包括第一挡板、第二挡板和第三挡板，所述第一挡板、第二挡板和第三挡板位于桌体三个相邻的边上，第一挡板和第三挡板位置相对设置在长方形桌体的短边上，所述第一挡板和第三挡板的长度为所在桌体边长的一半，所述第三挡板上部设有若干个半圆槽，所述半圆槽下部固定连接有固定杆，所述固定杆铰接挂钩，所述挂钩与固定杆的高度总和小于半圆槽半径，所述第一挡板连接有放置杯子的杯套。2.根据权利要求1所述的一种高中学生用课桌，其特征在于：以桌体上未安装挡板的一边指向与其相对的一边为正...

【专利技术属性】
技术研发人员：鲁羿廷，
申请(专利权)人：鲁羿廷，
类型：新型
国别省市：山东,37