多功能智能学习书桌制造技术

本实用新型专利技术涉及书桌技术领域，特别是公开了一种多功能智能学习书桌，包括桌面以及设置在桌面的对应两侧的桌腿，所述桌面和桌腿的连接处设置有调节装置，调节装置包括有与桌面连接的连接板和与桌腿连接的调节板，连接板和调节板之间通过调节杆和调节槽连接，所述调节槽包括沿竖直方向分布的条形槽和设置在条形槽的侧边的定位槽，定位槽沿条形槽的轴向间隔分布，定位槽沿垂直条形槽的方向设置，定位槽与条形槽联通设置，所述桌面上设置有可视窗口，可视窗口的下方设置有投影仪，所述可视窗口由设置在桌面上的通孔和覆盖在通孔上的透明板构成。提供了一种不仅桌面的高度可调，而且还具有投影功能，可方便儿童画画的多功能智能学习书桌。

Multifunctional Intelligent Learning Desk

The utility model relates to the technical field of desks, in particular to a multi-functional intelligent learning desk, which comprises a desktop and desk legs arranged on both sides of the desktop. The connection of the desktop and desk legs is provided with an adjusting device. The adjusting device includes a connecting board connected with the desktop and a adjusting board connected with the desk legs. The connecting board and the adjusting board are connected by adjusting rods and adjusting grooves. The adjusting groove comprises a strip groove distributed vertically and a positioning groove arranged on the side of the strip groove, a positioning groove distributed along the axial interval of the strip groove, a positioning groove arranged along the direction of the vertical strip groove, a positioning groove connected with the strip groove, a visible window is arranged on the desktop, a projector is arranged below the visible window, and the visible window is arranged on the table. A through hole on the surface and a transparent plate covering the through hole are formed. The utility model provides a multi-functional intelligent learning desk with adjustable height of the desktop and projection function, which is convenient for children to draw pictures.

【技术实现步骤摘要】
多功能智能学习书桌
本技术涉及书桌
，特别是一种多功能智能学习书桌。
技术介绍
目前，读书学习是人们不可缺少的活动，尤其学生更是如此。因学生的身高是不断变化的，所以对学习桌的高度需求也在不断的变化，若学习桌的高度过矮，会导致使用者的坐姿不正确，随之会出现近视、颈椎病、腰椎病、猫腰、驼背、脊柱侧弯等问题，这些疾病严重地影响了他(她)们的学习与生活。为了健康舒适地看书写作学习，人们开始使用专业的学习桌看书学习了，但目前市售的专业学习桌只是比传统桌子多了高度调节的功能，且因为体积大、结构复杂、价格高、桌面上的器具使用功能不全、及缺少实用功能等缺陷影响了普及，现急需一种功能多样化，适合儿童使用的多功能学习书桌。
技术实现思路
为了克服现有技术的不足，本技术提供了一种不仅桌面的高度可调，而且还具有投影功能，可方便儿童画画的多功能智能学习书桌。为了实现上述目的，本技术采用的技术方案是：一种多功能智能学习书桌，包括桌面以及设置在桌面的对应两侧的桌腿，所述桌面和桌腿的连接处设置有调节装置，调节装置包括有与桌面连接的连接板和与桌腿连接的调节板，连接板和调节板之间通过调节杆和调节槽连接，所述调节槽包括沿竖直方向分布的条形槽和设置在条形槽的侧边的定位槽，定位槽沿条形槽的轴向间隔分布，定位槽沿垂直条形槽的方向设置，定位槽与条形槽联通设置，所述调节杆置于调节槽内并与条形槽构成导向滑移设置、与定位槽构成卡接定位设置，所述桌面上设置有可视窗口，可视窗口的下方设置有投影仪，所述可视窗口由设置在桌面上的通孔和覆盖在通孔上的透明板构成。上述技术方案中，定位槽的设置对应桌面调节的不同高度，调节杆可沿条形槽上下移动，当调节杆调节至需要的高度时，使调节杆与定位槽对应，然后调节杆沿定位槽的方向移动，使调节杆置于定位槽内，此时调节杆与定位槽构成竖直方向上的限位配合，即可固定桌面的高度，结构简单，调节方便，在投影仪上放上需要被投影的图案，该图案就会被投影到透明板上，此时将白纸放置在透明板上，被投影图案的轮廓就会呈现在白纸上，这时儿童就可根据轮廓进行描画，结构简单，使书桌的功能更多样化，培养儿童的兴趣爱好。作为本技术的进一步设置，所述调节槽设置在调节板的对应两侧，调节杆的外周面上设置有外螺纹，调节杆上套设有第一螺母，所述桌面的下方设置有供投影仪安装的安装板，安装板上设置有与投影仪适配的安装孔，所述安装板的两端分别连接在两连接板上，连接板与安装板的连接处设置有加强块，所述两桌腿之间连接有脚踏板。上述技术方案中，调节槽对应设置在两侧，可使连接板与调节板的连接更牢固可靠，第一螺母的设置加固了调节杆与定位槽的连接，当调节到需要的高度后，可拧紧第一螺母，使调节杆和调节板固定连接，当需要重新调节高度时，可松开第一螺母，使调节杆在调节槽内可自由移动，安装板的设置是为了使两连接板之间的结构更稳定，加强块的设置是为了使安装板与连接板之间的连接更牢固可靠，脚踏板的设置是为了方便儿童搁脚，结构简单，体积小，安装方便。作为本技术的进一步设置，所述桌面包括调节桌面和固定桌面，固定桌面与两连接板固定连接，所述调节桌面架设在两连接板上，调节桌面远离固定桌面的一端与连接板转动连接，另一端与连接板之间设置有定位结构，所述定位结构包括设置在调节桌面的下底面上的转动片和设置在连接板上的定位杆，转动片与调节桌面转动连接，转动片上设置有与定位杆适配且呈弧形的导向槽，导向槽的侧边设置有定位缺口，定位缺口与导向槽联通设置，定位杆可移动至定位缺口内并通过设置在定位杆上的第二螺母实现锁定或解锁。上述技术方案中，调节桌面的设置是为了更好的调整书本与眼睛之间的距离和角度，保护视力，调节桌面的一端与连接板构成转动设置，另一端与连接板构成开合设置，当需要调整调节桌面的倾斜角度时，将调节桌面靠近固定桌面的一端向上翘起或向下合拢，调整的过程中，定位杆沿导向槽导向滑移，当调整到需要的倾斜角度时，将定位杆与定位缺口对其，使定位杆移动至置于定位缺口内，并通过第二螺母进行固定，使调节桌面固定在需要的倾斜角度，操作方便，结构简单，外观简洁。作为本技术的进一步设置，所述调节桌面上设置有点读笔和开关按钮，点读笔与开关按钮均与设置在调节桌面下方的控制器连接，控制器上设置有电源、语音播放器和语音对话系统。上述技术方案中，点读笔的结构和原理可参考中国专利CN201120015069.3，书桌上设置有点读功能，使得儿童在学习时，无需另外购买点读机，节省成本，使用方便，语音对话系统的设置使得儿童在学习时可与书桌进行对话，使学习更具趣味性，语音播放器不仅可以播放语音对话系统中的对答，还可以讲故事、念古诗等，提高儿童的学习兴趣，使书桌的功能多样化，使用率更高，降低成本，提高竞争优势。下面结合附图对本技术作进一步描述。附图说明附图1为本技术具体实施例外观示意图；附图2为本技术具体实施例结构分解图；附图3为本技术具体实施例结构分解图。具体实施方式本技术的具体实施例如图1-3所示，一种多功能智能学习书桌，包括桌面1以及设置在桌面1的对应两侧的桌腿2，所述桌面1和桌腿2的连接处设置有调节装置3，调节装置3包括有与桌面1连接的连接板31和与桌腿2连接的调节板32，连接板31和调节板32之间通过调节杆311和调节槽321连接，所述调节槽321包括沿竖直方向分布的条形槽3211和设置在条形槽3211的侧边的定位槽3212，定位槽3212沿条形槽3211的轴向间隔分布，定位槽3212沿垂直条形槽3211的方向设置，定位槽3212与条形槽3211联通设置，所述调节杆311置于调节槽321内并与条形槽3211构成导向滑移设置、与定位槽3212构成卡接定位设置，所述桌面1上设置有可视窗口11，可视窗口11的下方设置有投影仪4，所述可视窗口11由设置在桌面1上的通孔111和覆盖在通孔111上的透明板112构成。定位槽3212的设置对应桌面1调节的不同高度，调节杆311可沿条形槽3211上下移动，当调节杆311调节至需要的高度时，使调节杆311与定位槽3212对应，然后调节杆311沿定位槽3212的方向移动，使调节杆311置于定位槽3212内，此时调节杆311与定位槽3212构成竖直方向上的限位配合，即可固定桌面1的高度，结构简单，调节方便，在投影仪4上放上需要被投影的图案，该图案就会被投影到透明板112上，此时将白纸放置在透明板112上，被投影图案的轮廓就会呈现在白纸上，这时儿童就可根据轮廓进行描画，结构简单，使书桌的功能更多样化，培养儿童的兴趣爱好。上述调节槽321设置在调节板32的对应两侧，调节杆311的外周面上设置有外螺纹，调节杆311上套设有第一螺母3111，所述桌面1的下方设置有供投影仪4安装的安装板41，安装板41上设置有与投影仪4适配的安装孔411，所述安装板41的两端分别连接在两连接板31上，连接板31与安装板41的连接处设置有加强块412，所述两桌腿2之间连接有脚踏板21。调节槽321对应设置在两侧，可使连接板31与调节板32的连接更牢固可靠，第一螺母3111的设置加固了调节杆311与定位槽3212的连接，当调节到需要的高度后，可拧紧第一螺母3111，使调节杆311和调节板32固定连接本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能智能学习书桌，包括桌面以及设置在桌面的对应两侧的桌腿，其特征在于：所述桌面和桌腿的连接处设置有调节装置，调节装置包括有与桌面连接的连接板和与桌腿连接的调节板，连接板和调节板之间通过调节杆和调节槽连接，所述调节槽包括沿竖直方向分布的条形槽和设置在条形槽的侧边的定位槽，定位槽沿条形槽的轴向间隔分布，定位槽沿垂直条形槽的方向设置，定位槽与条形槽联通设置，所述调节杆置于调节槽内并与条形槽构成导向滑移设置、与定位槽构成卡接定位设置，所述桌面上设置有可视窗口，可视窗口的下方设置有投影仪，所述可视窗口由设置在桌面上的通孔和覆盖在通孔上的透明板构成。

【技术特征摘要】
1.一种多功能智能学习书桌，包括桌面以及设置在桌面的对应两侧的桌腿，其特征在于：所述桌面和桌腿的连接处设置有调节装置，调节装置包括有与桌面连接的连接板和与桌腿连接的调节板，连接板和调节板之间通过调节杆和调节槽连接，所述调节槽包括沿竖直方向分布的条形槽和设置在条形槽的侧边的定位槽，定位槽沿条形槽的轴向间隔分布，定位槽沿垂直条形槽的方向设置，定位槽与条形槽联通设置，所述调节杆置于调节槽内并与条形槽构成导向滑移设置、与定位槽构成卡接定位设置，所述桌面上设置有可视窗口，可视窗口的下方设置有投影仪，所述可视窗口由设置在桌面上的通孔和覆盖在通孔上的透明板构成。2.根据权利要求1所述的多功能智能学习书桌，其特征在于：所述调节槽设置在调节板的对应两侧，调节杆的外周面上设置有外螺纹，调节杆上套设有第一螺母，所述桌面的下方设置有供投影仪安装的安装板，安装板上设置有与投影仪适配的安装孔，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈坤巨，
申请(专利权)人：温州嘉冠智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33