一种辅导员专用白板笔盒制造技术

本实用新型专利技术涉及一种辅导员专用白板笔盒，包括盒体一、盒体二、槽体、盒盖、合页、荧光条一、荧光条二、软磁铁一、软磁铁二以及拉环，其特征是盒体一的右端连接着盒体二，在盒体一以及盒体二内均通过木板隔开有九个大小相同的槽体，盒体一的左端上侧的中间位置通过合页连接着盒盖左端内侧的中部，在盒盖内侧右端的中间位置设置有软磁铁一，在盒体二右端上侧的中间位置设置有软磁铁二，在盒盖右端外侧的中间位置设置有拉环，在盒体一外部前端的上部设置有荧光条一，在盒体二外部前端的上部设置有荧光条二，在荧光条一内标注有“未加墨”的中文汉字，在荧光条二内标注有“已加墨”的中文汉字，本实用新型专利技术结构简单，易于制造。

【技术实现步骤摘要】
一种辅导员专用白板笔盒
本技术涉及一种辅导员专用设备，更确切的说是一种辅导员专用白板笔盒。
技术介绍
白板笔是一种常见的教学设备，很多学校的老师都使用白板笔教学。大学辅导员也会使用白板笔教学以及给学生开会布置任务，由于每一支白板笔内的墨水量有限，如果只使用一支白板笔的话有可能不能正常的完成教学任务，如果在教学的过程中给白板笔加墨的话一是影响正常的教学进度，另外如果有墨水洒出的话还容易使手上沾满墨水，影响辅导员的教学形象，因此，可以生产一种可以同时放置多支白板笔的白板笔盒，同时，为了便于辅导员在使用的过程中区分有墨和无墨的白板笔，并能方便辅导员或学校工作人员在课堂外一次性给无墨的白板笔加墨，可以在白板笔盒内区别放置有墨的白板笔和无墨的白板笔。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种辅导员专用白板笔盒。本技术的目的可通过以下方式来实现：一种辅导员专用白板笔盒，包括盒体一（1）、盒体二（2）、槽体（3）、盒盖（4）、合页（5）、荧光条一（6）、荧光条二（7）、软磁铁一（8）、软磁铁二（9）以及拉环（10），其特征是盒体一（1）的右端连接着盒体二（2），在盒体一（1）以及盒体二（2）内均通过木板隔开有九个大小相同的槽体（3），盒体一（1）的左端上侧的中间位置通过合页（5）连接着盒盖（4）左端内侧的中部，在盒盖（4）内侧右端的中间位置设置有软磁铁一（8），在盒体二（2）右端上侧的中间位置设置有软磁铁二（9），在盒盖（4）右端外侧的中间位置设置有拉环（10），在盒体一（1）外部前端的上部设置有荧光条一（6），在盒体二（2）外部前端的上部设置有荧光条二（7），在荧光条一（6）内标注有“未加墨”的中文汉字，在荧光条二（7）内标注有“已加墨”的中文汉字。所述盒体一（1）以及盒体二（2）均由木质材料制作而成，所述盒体一（1）以及盒体二（2）上端开口，所述盒体一（1）以及盒体二（2）均为长11cm、宽11cm、高15cm的长方体结构，所述盒体一（1）以及盒体二（2）四周边长的厚度均为1cm。所述槽体（3）为长和宽相等，高度为12cm的长方体结构，所述槽体（3）四周边长的厚度均为0.2cm。固定在所述盒体一（1）以及盒盖（4）上的合页（5）的宽度均为0.8cm。所述荧光条一（6）以及荧光条二（7）均为长方形结构，长4cm，宽2cm。所述软磁铁一（8）以及软磁铁二（9）大小形状均相同，并且所述软磁铁一（8）以及软磁铁二（9）相对的一面相互吸引。所述拉环（10）为不锈钢圆形结构，圆的半径为1.5cm。本技术与现有技术相比有如下优点：生产的白板笔盒可以同时放置多支白板笔，便于正常教学活动的开展，通过区分放置有墨的白板笔以及无墨的白板笔，一是可以便于辅导员区分，另外，还可以便于辅导员或学校工作人员在课堂外一次性的给无墨的白板笔加墨。附图说明附图1是本技术的结构示意图。附图2是本技术盒体一的结构示意图。附图3是本技术盒体一内的俯视图。图中：1、盒体一，2、盒体二，3、槽体，4、盒盖，5、合页，6、荧光条一，7、荧光条二，8、软磁铁一，9、软磁铁二，10、拉环。具体实施方式参照附图1-3如下：一种辅导员专用白板笔盒，包括盒体一1、盒体二2、槽体3、盒盖4、合页5、荧光条一6、荧光条二7、软磁铁一8、软磁铁二9以及拉环10，其特征是盒体一1的右端连接着盒体二2，在盒体一1以及盒体二2内均通过木板隔开有九个大小相同的槽体3，每一个槽体3内可以放置一支白板笔，盒体一1的左端上侧的中间位置通过合页5连接着盒盖4左端内侧的中部，在盒盖4内侧右端的中间位置设置有软磁铁一8，在盒体二2右端上侧的中间位置设置有软磁铁二9，在盒盖4右端外侧的中间位置设置有拉环10，在盒体一1外部前端的上部设置有荧光条一6，在盒体二2外部前端的上部设置有荧光条二7，在荧光条一6内标注有“未加墨”的中文汉字，在荧光条二7内标注有“已加墨”的中文汉字。使用方法：当不需要使用白板笔的时候可以通过软磁铁一8以及软磁铁二9的吸附作用将盒盖4固定吸附在盒体一1以及盒体二2上方；当需要使用白板笔的时候拉动盒盖4上部的拉环10就可以从盒体二2中取出白板笔使用；当需要给使用完墨水的白板笔加墨时拉动盒盖4上部的拉环10就可以从盒体一1种取出白板笔加墨。以上的具体实施方式仅为本创作的较佳实施例，并不用以限制本创作，凡在本创作的精神及原则之内所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本创作的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种辅导员专用白板笔盒，包括盒体一（1）、盒体二（2）、槽体（3）、盒盖（4）、合页（5）、荧光条一（6）、荧光条二（7）、软磁铁一（8）、软磁铁二（9）以及拉环（10），其特征是盒体一（1）的右端连接着盒体二（2），在盒体一（1）以及盒体二（2）内均通过木板隔开有九个大小相同的槽体（3），盒体一（1）的左端上侧的中间位置通过合页（5）连接着盒盖（4）左端内侧的中部，在盒盖（4）内侧右端的中间位置设置有软磁铁一（8），在盒体二（2）右端上侧的中间位置设置有软磁铁二（9），在盒盖（4）右端外侧的中间位置设置有拉环（10），在盒体一（1）外部前端的上部设置有荧光条一（6），在盒体二（2）外部前端的上部设置有荧光条二（7），在荧光条一（6）内标注有“未加墨”的中文汉字，在荧光条二（7）内标注有“已加墨”的中文汉字。

【技术特征摘要】
1.一种辅导员专用白板笔盒，包括盒体一（1）、盒体二（2）、槽体（3）、盒盖（4）、合页（5）、荧光条一（6）、荧光条二（7）、软磁铁一（8）、软磁铁二（9）以及拉环（10），其特征是盒体一（1）的右端连接着盒体二（2），在盒体一（1）以及盒体二（2）内均通过木板隔开有九个大小相同的槽体（3），盒体一（1）的左端上侧的中间位置通过合页（5）连接着盒盖（4）左端内侧的中部，在盒盖（4）内侧右端的中间位置设置有软磁铁一（8），在盒体二（2）右端上侧的中间位置设置有软磁铁二（9），在盒盖（4）右端外侧的中间位置设置有拉环（10），在盒体一（1）外部前端的上部设置有荧光条一（6），在盒体二（2）外部前端的上部设置有荧光条二（7），在荧光条一（6）内标注有“未加墨”的中文汉字，在荧光条二（7）内标注有“已加墨”的中文汉字。2.根据权利要求1所述的一种辅导员专用白板笔盒，其特征是所述盒体一（1）以及盒体二（2）均由木质材料制作而成，所述盒体一（1）以及盒...

【专利技术属性】
技术研发人员：周楚婷，
申请(专利权)人：周楚婷，
类型：新型
国别省市：贵州,52