一种有声翻书装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及学习用具技术领域，尤其是指一种有声翻书装置，其包括壳体、转动连接于壳体并用于将书本限位于壳体的限位板及装设于壳体的控制板和扬声器，所述控制板设置有对应于书本中的内容的储存单元，所述扬声器与控制板电性连接，所述壳体设置有用于识别书本的多个检测器及用于选择书本中的页面的多个选页标识按钮，多个检测器和多个选页标识按钮均与控制板电性连接。本实用新型专利技术的结构简单，操作便捷，便于使用者对书本的内容进行学习和认知，且通过播放书本的内容，提高了使用者对学习的兴趣，进而提高了使用者学习和认知的效率，特别适合儿童早教学习使用。

【技术实现步骤摘要】
一种有声翻书装置
本技术涉及学习用具
，尤其是指一种有声翻书装置。
技术介绍
目前，家庭对孩子的教育一般都是放在第一位，为了满足家长对孩子的早期教育，市场上出现了各种各样的早教学习书。虽然现有的早教学习书的结构简单，成本低，但现有的早教学习书的功能单一，只能阅读，孩子往往需要父母陪同方能学习或认知，不便于孩子独立学习，且早教学习书学习起来比较枯燥，难以培养孩子对学习的兴趣，从而不利于孩子的学习成长，缺陷十分明显，亟需提供一种解决方案。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种有声翻书装置，其结构简单，操作便捷，便于使用者对书本的内容进行学习和认知，且通过播放书本的内容，提高了使用者对学习的兴趣，进而提高了使用者学习和认知的效率，特别适合儿童早教学习使用。为了解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：一种有声翻书装置，其包括壳体、转动连接于壳体并用于将书本限位于壳体的限位板及装设于壳体的控制板和扬声器，所述控制板设置有对应于书本中的内容的储存单元，所述扬声器与控制板电性连接，所述壳体设置有用于识别书本的多个检测器及用于选择书本中的页面的多个选页标识按钮，多个检测器和多个选页标识按钮均与控制板电性连接。进一步地，所述限位板的自由端设置有卡扣，所述壳体设置有与卡扣卡接的卡块。进一步地，所述壳体设置有用于容置卡扣的卡槽，所述卡块位于卡槽内。进一步地，所述限位板设置有用于显露书本的内容的学习窗口。进一步地，所述限位板的侧边遮盖多个检测器，所述限位板的侧边设置有用于避让多个检测器的避让槽，所述限位板的侧边与壳体形成用于容置书本的侧边的容置空间，所述容置空间与避让槽连通。进一步地，所述壳体靠近限位板的一侧设置有国学按键、儿歌按键、故事按键、唐诗按键及开关按钮，所述国学按键、儿歌按键、故事按键、唐诗按键和开关按钮均与控制板电性连接。进一步地，所述有声翻书装置还包括多本书本，多个检测器与多本书本配合使用。进一步地，每本书本的首页或末页均设置有用于容置检测器的若干个检测孔，每个检测器用于检测一个检测孔，多本书本的若干个检测孔的排列方式各不相同。进一步地，所述壳体设置有手柄部。进一步地，所述壳体远离限位板的一侧设置有支撑块。本技术的有益效果：实际使用时，将与有声翻书装置配对使用的书本放置于壳体的上表面，再通过限位板将书本限位于壳体，使得书本的首页或末页位于限位板与壳体之间，书本的其余页面位于限位板的上表面，便于对书本一页一页地翻页，壳体上的检测器检测对书本进行检测，从而判断该书本的类型，使得书本中的内容与储存单元预先储存的内容对应，使用者对该书本进行翻页并按压相应页码的选页标识按钮，此时，扬声器即可播放出与该书本的页码相对应的内容，例如，扬声器即可播放出与该书本的页码相对应汉语拼音及英语读音，便于使用者对书本内容的阅读、听读和认知等；本有声翻书装置的结构简单，操作便捷，便于使用者对书本的内容进行学习和认知，且通过播放书本的内容，提高了使用者对学习的兴趣，进而提高了使用者学习和认知的效率，特别适合儿童早教学习使用。附图说明图1为本技术的立体结构示意图。图2为本技术的分解结构示意图。图3为本技术的另一视角的分解结构示意图。附图标记说明：1、壳体；11、卡块；12、卡槽；13、手柄部；14、支撑块；2、限位板；21、卡扣；22、学习窗口；23、避让槽；24、容置空间；3、控制板；4、扬声器；5、检测器；6、选页标识按钮；7、国学按键；8、儿歌按键；9、故事按键；10、唐诗按键；20、开关按钮；30、书本；301、检测孔。具体实施方式为了便于本领域技术人员的理解，下面结合实施例与附图对本技术作进一步的说明，实施方式提及的内容并非对本技术的限定。如图1至图3所示，本技术提供的一种有声翻书装置，其包括壳体1、转动连接于壳体1并用于将书本30限位于壳体1的限位板2及装设于壳体1的控制板3和扬声器4，所述控制板3设有对应书本中的内容的储存单元，所述扬声器4与控制板3电性连接，所述壳体1靠近限位板2的一侧设置有用于识别书本30的多个检测器5及用于选择书本中的页面的多个选页标识按钮6，多个检测器5和多个选页标识按钮6均与控制板3电性连接，多个检测器5和多个选页标识按钮6均突伸至壳体1的外部；具体地，所述多个检测器5和多个选页标识按钮6均沿着壳体1的宽度方向排列，所述多个选页标识按钮6位于多个检测器5的一侧。实际使用时，将与有声翻书装置配对使用的书本30放置于壳体1的上表面，再通过限位板2将书本30限位于壳体1，使得书本30的首页或末页位于限位板2与壳体1之间，书本30的其余页面位于限位板2的上表面，便于对书本30一页一页地翻页，壳体1上的检测器5检测对书本30进行检测，从而判断该书本30的类型，使得书本30中的内容与储存单元预先储存的内容对应，使用者对该书本30进行翻页并按压相应页码的选页标识按钮6，此时，扬声器4即可播放出与该书本30的页码相对应的内容，例如，扬声器4即可播放出与该书本30的页码相对应汉语拼音及英语读音，便于使用者对书本30内容的阅读、听读和认知等；本有声翻书装置的结构简单，操作便捷，便于使用者对书本30的内容进行学习和认知，且通过播放书本30的内容，提高了使用者对学习的兴趣，进而提高了使用者学习和认知的效率，特别适合儿童早教学习使用。本实施例中，所述限位板2的自由端设置有卡扣21，所述壳体1设置有与卡扣21卡接的卡块11；限位板2对书本30进行限位时，限位板2的一端转动连接于壳体1，限位板2的自由端绕转动点转动，直至限位板2的卡扣21卡接于壳体1的卡块11，限位板2将书本30限位于壳体1的上表面，提高了书本30的稳定性，便于使用者对书本30进行翻页学习。本实施例中，所述壳体1设置有用于容置卡扣21的卡槽12，所述卡块11位于卡槽12内；卡扣21与卡块11卡接时，卡扣21容置于卡槽12内，使得卡扣21的外表面与壳体1的侧边平齐，使得限位板2与壳体1的结构更加紧凑，且增加了审美观。本实施例中，所述限位板2设置有用于显露书本30的内容的学习窗口22；所述学习窗口22可以是一个通孔，也可以是一个透明板，所述透明板可以采用玻璃、塑胶板等材料制成；使用时，使用者经由学习窗口22对书本30的首页或末页的内容进行阅读和学习。当学习窗口22可以是一个通孔时，减小了限位板2的重量，降低了材料的使用，节约了资料，从而降低了制造和使用的成本；当学习窗口22是一个透明板时，透明板使得限位板2能均匀地对书本30的首页或末页进行限位，从而使得限位板2对书本30的限位更加稳固。本实施例中，所述限位板2的侧边遮盖多个检测器5，所述限位板2的侧边设置有用于避让多个检测器5的避让槽23，避让槽23为多个检测器5提供避让空间，避免限位板2对书本30进行限位时，限位板2抵触多个检测器5，防止因长时间使用而造成多个检测器5损坏；所述限位板2的侧边与壳体1形成用于容置书本30的侧边的容置空间24，所述容置空间24与避让槽23连通；当限位板2将书本30限位在壳体1时，书本30的首页或末页的侧边容置于容置空间24内，避免限位板2压坏书本30，且多个检测器5对书本30进行检测，从而判断书本30的类型，便于使用者对本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种有声翻书装置，其特征在于：包括壳体、转动连接于壳体并用于将书本限位于壳体的限位板及装设于壳体的控制板和扬声器，所述控制板设置有对应于书本中的内容的储存单元，所述扬声器与控制板电性连接，所述壳体设置有用于识别书本的多个检测器及用于选择书本中的页面的多个选页标识按钮，多个检测器和多个选页标识按钮均与控制板电性连接。

【技术特征摘要】
1.一种有声翻书装置，其特征在于：包括壳体、转动连接于壳体并用于将书本限位于壳体的限位板及装设于壳体的控制板和扬声器，所述控制板设置有对应于书本中的内容的储存单元，所述扬声器与控制板电性连接，所述壳体设置有用于识别书本的多个检测器及用于选择书本中的页面的多个选页标识按钮，多个检测器和多个选页标识按钮均与控制板电性连接。2.根据权利要求1所述的一种有声翻书装置，其特征在于：所述限位板的自由端设置有卡扣，所述壳体设置有与卡扣卡接的卡块。3.根据权利要求2所述的一种有声翻书装置，其特征在于：所述壳体设置有用于容置卡扣的卡槽，所述卡块位于卡槽内。4.根据权利要求1所述的一种有声翻书装置，其特征在于：所述限位板设置有用于显露书本的内容的学习窗口。5.根据权利要求4所述的一种有声翻书装置，其特征在于：所述限位板的侧边遮盖多个检测器，所述限位板的侧边设置有用于避让多个检测...

【专利技术属性】
技术研发人员：阳海华，
申请(专利权)人：东莞市索迪星电子科技有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44