一种高中生用多功能学习书架制造技术

本发明专利技术提供一种高中生用多功能学习书架，包括支撑腿，学习台，旋转座，旋转轴，学习置放板，防滑垫，活动座，活动轴，固定螺母，调节螺杆，旋转柄，可角度调节辅助照明灯结构，可伸缩活动调节学习用智能电子产品夹装架，可角度调节夏季辅助驱蚊降温扇结构和可旋转倾斜角度选择式调节座，所述的支撑腿分别螺栓安装在学习台的底部四角位置。本发明专利技术角度活动杆，支撑立柱，滑动套管，翼形螺钉，连接衬座和活动拉杆的设置，有利于放松翼形螺钉，滑动调节滑动套管在角度活动杆外壁的位置，即可改变角度活动杆在支撑立柱右部的倾斜位置，确定照明位置后即可锁紧翼形螺钉，经由活动拉杆起到拉动作用，保证固定稳定性，以满足学生的学习需求。

【技术实现步骤摘要】
一种高中生用多功能学习书架
本专利技术属于学习书架
，尤其涉及一种高中生用多功能学习书架。
技术介绍
目前，中学生学习压力较大，课后作业很多，且大部分作业都是在家里完成；另外，除了当天的练习作业外，往往还有预习第二天学习内容的任务。市面上的书架一般都包括架体和桌面，架体上设有多个放置书本的容槽，但是其桌面都是一平面，在看书时必须将书本平摊在桌面上，进而导致中学生长时间低头看书，容易造成颈部酸痛和眼镜近视，从而影响青少年的正常发育、降低视力。书架，是人们用来专门放书的器具。由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称。书架是我们生活中的普遍用具。学习桌是由人体工程学((HumanEngineering)、人体力学(Humanmechanics)、人体生理学(Humanphysiology)三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具；而学习桌以及书架均为学习辅助工具，现有学习桌以及书架基本都是分离的，同时在拿取书籍的时候，由于书架的高度问题，导致拿取书籍不是非常方便。中国专利公开号为CN203314414U，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种高中生用多功能学习书架，其特征在于，该高中生用多功能学习书架包括支撑腿（1），学习台（2），旋转座（3），旋转轴（4），学习置放板（5），防滑垫（6），活动座（7），活动轴（8），固定螺母（9），调节螺杆（10），旋转柄（11），可角度调节辅助照明灯结构（12），可伸缩活动调节学习用智能电子产品夹装架（13），可角度调节夏季辅助驱蚊降温扇结构（14）和可旋转倾斜角度选择式调节座（15），所述的支撑腿（1）分别螺栓安装在学习台（2）的底部四角位置；所述的旋转座（3）的下部通过旋转轴（4）安装在学习台（2）的右端；所述的学习置放板（5）横向中间位置螺栓安装在旋转座（3）的上端；所述的防滑垫...

【技术特征摘要】
1.一种高中生用多功能学习书架，其特征在于，该高中生用多功能学习书架包括支撑腿（1），学习台（2），旋转座（3），旋转轴（4），学习置放板（5），防滑垫（6），活动座（7），活动轴（8），固定螺母（9），调节螺杆（10），旋转柄（11），可角度调节辅助照明灯结构（12），可伸缩活动调节学习用智能电子产品夹装架（13），可角度调节夏季辅助驱蚊降温扇结构（14）和可旋转倾斜角度选择式调节座（15），所述的支撑腿（1）分别螺栓安装在学习台（2）的底部四角位置；所述的旋转座（3）的下部通过旋转轴（4）安装在学习台（2）的右端；所述的学习置放板（5）横向中间位置螺栓安装在旋转座（3）的上端；所述的防滑垫（6）横向胶接在学习置放板（5）的上表面；所述的活动座（7）的上端通过活动轴（8）安装在学习置放板（5）的内部左下侧中间位置；所述的固定螺母（9）镶嵌在学习台（2）的内部中间偏右五厘米处；所述的调节螺杆（10）纵向螺纹连接在固定螺母（9）的内部中间位置；所述的旋转柄（11）横向中间位置螺栓安装在调节螺杆（10）的下端；所述的调节螺杆（10）纵向上端轴承连接在活动座（7）的内部下侧中间位置；所述的可角度调节辅助照明灯结构（12）通过可伸缩活动调节学习用智能电子产品夹装架（13）安装在可角度调节夏季辅助驱蚊降温扇结构（14）的上端；所述的可角度调节夏季辅助驱蚊降温扇结构（14）通过可旋转倾斜角度选择式调节座（15）安装在学习台（2）的左上侧；所述的可角度调节辅助照明灯结构（12）包括角度活动杆（121），支撑立柱（122），滑动套管（123），翼形螺钉（124），连接衬座（125），活动拉杆（126），固定灯座（127）和照明灯管（128），所述的角度活动杆（121）横向左部轴接在支撑立柱（122）的内部中下侧；所述的滑动套管（123）活动套接在角度活动杆（121）的外壁中左部；所述的翼形螺钉（124）螺纹连接在滑动套管（123）和角度活动杆（121）的连接处；所述的连接衬座（125）焊接在滑动套管（123）的上部中间位置；所述的活动拉杆（126）一端轴接在连接衬座（125）的内部中间位置，另一端轴接在支撑立柱（122）的内部上端；所述的固定灯座（127）分别纵向上端螺栓安装在角度活动杆（121）的下部中间位置以及角度活动杆（121）的下部右侧；所述的照明灯管（128）横向插接在固定灯座（127）之间的内部中间位置。2.如权利要求1所述的高中生用多功能学习书架，其特征在于，所述的可伸缩活动调节学习用智能电子产品夹装架（13）包括夹装块（131），活动夹座（132），长方形滑槽（133），中空立柱（134），活动螺栓螺母（135），防护垫（136）和L型固定夹座（137），所述的夹装块（131）螺钉连接在活动夹座（132）之间的右侧中间位置；所述的长方形滑槽（133）纵向开设在中空立柱（134）的内部上侧；所述的活动螺栓螺母（135）的螺栓活动贯穿前部设置的活动夹座（132）的内部左侧中间位置并穿过长方形滑槽（133）的内部上侧还贯穿后部设置的活动夹座（13...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘兴，
申请(专利权)人：潘兴，
类型：发明
国别省市：山东,37