【技术实现步骤摘要】
一种学生用多功能置物桶
本技术涉及置物桶
,尤其涉及一种学生用多功能置物桶。
技术介绍
目前,市场上已有的置物桶有很多类型,例如,有盖置物桶、折叠置物桶等等。但这些置物桶往往只有单一的空间,只适合放置同一类型的物件,不方便混装不同类型的物件,会造成用户使用不便捷。另一方面,学生在学校生活时,往往会去一些公共场所和使用一些公共物品,例如去公共浴室时需要携带干净衣物和洗漱用品,使用公共洗衣机时需要携带需换洗的脏衣物和洗衣用品。因此,确有必要设计一款学生用的多功能置物桶。
技术实现思路
有鉴于此,本技术的实施例提供了一种学生用多功能置物桶,结构简单、使用方便,分隔为多个空间,方便分类置物。为实现上述目的,本技术采用了一种技术方案:一种学生用多功能置物桶,所述学生用多功能置物桶包括桶体、设于所述桶体内的内隔板、设于所述桶体侧面的侧口、用于遮盖所述侧口的侧门、设于所述侧门上的挂篮、设于所述挂篮上的若干个挂钩;所述内隔板将所述桶体的内部空间分隔为上室和下室,以形成两个独立的空间;所述侧门的一边与所述侧口的一边连接,以通过所述侧门实现所述侧口的开/闭。进一步地,所述学生用多功能置 ...
【技术保护点】
1.一种学生用多功能置物桶,其特征在于:所述学生用多功能置物桶包括桶体、设于所述桶体内的内隔板、设于所述桶体侧面的侧口、用于遮盖所述侧口的侧门、设于所述侧门上的挂篮、设于所述挂篮上的若干个挂钩;所述内隔板将所述桶体的内部空间分隔为上室和下室,以形成两个独立的空间;所述侧门的一边与所述侧口的一边连接,以通过所述侧门实现所述侧口的开/闭。
【技术特征摘要】
1.一种学生用多功能置物桶,其特征在于:所述学生用多功能置物桶包括桶体、设于所述桶体内的内隔板、设于所述桶体侧面的侧口、用于遮盖所述侧口的侧门、设于所述侧门上的挂篮、设于所述挂篮上的若干个挂钩;所述内隔板将所述桶体的内部空间分隔为上室和下室,以形成两个独立的空间;所述侧门的一边与所述侧口的一边连接,以通过所述侧门实现所述侧口的开/闭。2.根据权利要求1所述的学生用多功能置物桶,其特征在于:所述学生用多功能置物桶还包括设于所述桶体顶部的桶盖。3.根据权利要求2所述的学生用多功能置物桶,其特征在于:所述桶盖与桶体的连接方式为螺纹。4.根据权利要求2所述的学生用多功能置物桶,其特征在于:所述桶盖的顶部设有提钩。5.根据权利要求1所述的学生用多功能置物桶,其特征在于:所述学生用多功能...
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