一种具有脚踏的儿童学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有脚踏的儿童学习桌。由于传统书桌按成人使用高度设计，高度较高，儿童使用时往往需使用成人椅子或将椅子调高，因此脚难以接触地面。本实用新型专利技术包括桌体和脚踏机构。所述的脚踏机构包括脚踏板、脚踏座、调高光轴、调高螺栓、滑动座、滑动方轴、压缩弹簧、气弹簧、离合光轴、分离按钮、锁止齿条和锁止齿块。锁止齿条由一体成型的锁止条和n个第一锁止齿组成。锁止齿块由一体成型的固定块和第二锁止齿组成。所述的脚踏机构共有两个。两个脚踏机构分别设置在两个立座的空腔底部。本实用新型专利技术通过在学习桌上设置脚踏，使得儿童在学习过程中能够将脚踩在脚踏上，保证了了儿童学习的舒适性。

A Kid's Learning Table with Foot

The utility model discloses a learning table for children with pedals. Because the traditional desk is designed according to the height of adults, and the height is high, children often need to use adult chairs or raise the chairs when using, so it is difficult for feet to touch the ground. The utility model comprises a table body and a pedal mechanism. The pedal mechanism comprises a pedal, a pedal seat, an elevated optical axis, an elevated bolt, a sliding seat, a sliding square axis, a compression spring, an air spring, a clutch optical axis, a separation button, a locking rack and a locking block. The locking rack consists of an integrally formed locking rack and N first locking racks. The locking block is composed of an integrally formed fixing block and a second locking block. There are two pedal mechanisms. The two pedal mechanisms are respectively arranged at the bottom of the cavity of the two pedestals. By setting a foot on the learning table, the utility model enables children to step on the foot in the learning process, and ensures the comfort of children in learning.

【技术实现步骤摘要】
一种具有脚踏的儿童学习桌
本技术属于学习桌
，具体涉及一种具有脚踏的儿童学习桌。
技术介绍
当前社会、家庭对儿童学习及其学习环境的重视程度越来越高，而在学习环境中，桌椅起到了十分重要的作用。由于传统书桌按成人使用高度设计，高度较高，儿童使用时往往需使用成人椅子或将椅子调高，因此脚难以接触地面，这十分不利于儿童的健康成长。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种具有脚踏的儿童学习桌。本技术包括桌体和脚踏机构。所述的桌体包括桌面块和两个立座。所述桌面块底面的两端与两个立座的顶部分别固定。两个立座内均设置有空腔，且两个立座相对侧侧面的底部均设置有脚踏缺口。所述的脚踏机构包括脚踏板、脚踏座、调高光轴、调高螺栓、滑动座、滑动方轴、压缩弹簧、气弹簧、离合光轴、分离按钮、锁止齿条和锁止齿块。所述的脚踏板设置在脚踏座的正上方。两个调高螺栓的头部与脚踏板底面的两端分别构成调高转动副。脚踏板底面的两侧与两根调高光轴的顶端固定。两个调高螺栓与脚踏座上开设的两个螺纹孔分别构成螺旋副。两根调高光轴均与脚踏座构成滑动副。所述滑动方轴、锁止齿条的一端及气弹簧的活塞杆均与脚踏座固定。所述的滑动方轴与滑动座构成滑动副。所述的锁止齿条由一体成型的锁止条和n个第一锁止齿组成，n≥5。n个第一锁止齿沿锁止条的轴线方向依次等距排列设置。第一锁止齿的横截面轮廓包括两条第一竖边和两条第一斜边。两条互相平行的第一竖边的内端均与锁止条连接，外端与两条第一斜边的一端分别连接。两条第一斜边的另一端连接在一起。两条第一斜边的连接点与锁止条的间距大于第一竖边外端端点与锁止条的间距。所述的锁止齿块由一体成型的固定块和第二锁止齿组成。所述第二锁止齿的横截面轮廓包括两条第二竖边和两条第二斜边。两条第二竖边的内端均与固定块连接，外端与两条第二斜边的一端分别连接。两条第二斜边的另一端连接在一起。两条第二斜边的连接点与锁止条的间距大于第二竖边外端端点与锁止条的间距。所述的固定块与离合光轴的一端均固定。离合光轴的另一端与分离按钮固定。所述的脚踏机构共有两个。两个脚踏机构分别设置在两个立座的空腔底部。两个脚踏机构内的滑动座与两个立座分别固定。两个脚踏机构内气弹簧的外壳与两个立座分别固定。两个脚踏机构内的离合光轴与两个立座分别构成滑动副。所有离合光轴的侧面上均套有压缩弹簧。所述的压缩弹簧设置在对应分离按钮与立座之间。进一步地，所述的离合光轴与立座所成滑动副的滑动方向垂直于锁止条轴线方向。进一步地，所述的调高螺栓采用外六角螺栓。进一步地，两个调高转动副的公共轴线与对应调高螺栓的轴线共线。进一步地，相邻两个第一锁止齿的间距等于第一锁止齿的宽度。进一步地，两条第一斜边的连接点在两条第一竖边的对称轴上。两条第二斜边的连接点在两条第二竖边的对称轴上。进一步地，两条第二竖边间距等于相邻两个第一锁止齿的间距。进一步地，所述的第二锁止齿抵在锁止齿条上。本技术具有的有益效果是：1、本技术通过在学习桌上设置脚踏，使得儿童在学习过程中能够将脚踩在脚踏上，保证了了儿童学习的舒适性。2、本技术中的脚踏架通过气弹簧推出，利用了气弹簧速度慢且动态力变化小的特点，避免了脚踏快速推出伤害儿童的情况发生。3、本技术中脚踏高度可调，适用于不同身高体型的儿童。4、本技术中第一锁止齿与第二锁止齿的外端均呈三角形，故第一锁止齿与第二锁止齿在任意相对位置时，第二锁止齿均能在气弹簧的推动下滑入达到稳定的锁止位置。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术中脚踏机构在立座内的示意图；图3为本技术中脚踏机构的立体图；图4为本技术中脚踏机构的侧视图；图5为本技术中脚踏机构的俯视图。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步说明。如图1所示，一种具有脚踏的儿童学习桌，包括桌体和脚踏机构。桌体包括桌面块1和两个立座2。桌面块1底面的两端与两个立座2的顶部分别固定。两个立座2内均设置有空腔，且两个立座2相对侧侧面的底部均设置有脚踏缺口。如图1、2、3、4和5所示，脚踏机构包括脚踏板3、脚踏座4、调高光轴5、调高螺栓6、滑动座7、滑动方轴8、压缩弹簧9、气弹簧10、离合光轴11、分离按钮12、锁止齿条13和锁止齿块14。脚踏板3设置在脚踏座4的正上方。调高螺栓6采用外六角螺栓。调高螺栓6的头部上固定有旋转块。两个调高螺栓6上的旋转块与脚踏板3底面的两端分别构成调高转动副。两个调高转动副的公共轴线与对应调高螺栓6的轴线共线。脚踏板3底面的两侧与两根调高光轴5的顶端固定。两个调高螺栓6与脚踏座4上开设的两个螺纹孔分别构成螺旋副。两根调高光轴5均与脚踏座4构成滑动副。滑动方轴8、锁止齿条13的一端及气弹簧10的活塞杆均与脚踏座4固定。滑动方轴8与滑动座7构成滑动副。锁止齿条13由一体成型的锁止条和n个第一锁止齿组成，n≥5。n个第一锁止齿沿锁止条的轴线方向依次等距排列设置。相邻两个第一锁止齿的间距等于第一锁止齿的宽度。第一锁止齿的横截面轮廓包括两条第一竖边和两条第一斜边。两条互相平行的第一竖边的内端均与锁止条连接，外端与两条第一斜边的一端分别连接。两条第一斜边的另一端连接在一起。两条第一斜边的连接点在两条第一竖边的对称轴上。两条第一斜边的连接点与锁止条的间距大于第一竖边外端端点与锁止条的间距。锁止齿块14由一体成型的固定块和第二锁止齿组成。第二锁止齿的横截面轮廓包括两条第二竖边和两条第二斜边。两条第二竖边间距等于相邻两个第一锁止齿的间距。互相平行的两条第二竖边的内端均与固定块连接，外端与两条第二斜边的一端分别连接。两条第二斜边的另一端连接在一起。两条第二斜边的连接点在两条第二竖边的对称轴上。两条第二斜边的连接点与锁止条的间距大于第二竖边外端端点与锁止条的间距。第二锁止齿抵在锁止齿条13上，即第二锁止齿位于其中两个相邻的第一锁止齿之间。固定块与四根离合光轴11的一端均固定。四根离合光轴11的另一端均与分离按钮12固定。脚踏机构共有两个。两个脚踏机构分别设置在两个立座2的空腔底部。两个脚踏机构内的滑动座7与两个立座2的底板分别固定。两个脚踏机构内气弹簧10的外壳与两个立座2的底板分别固定。两个脚踏机构内的离合光轴11与两个立座2分别构成滑动方向垂直于锁止条轴线方向的滑动副。所有离合光轴11的侧面上均套有压缩弹簧9。压缩弹簧9设置在对应分离按钮12与立座2之间。该技术的工作原理如下：初始状态下，压缩弹簧9的弹力使得锁止齿块14内的第二锁止齿抵在两个相邻的第一锁止齿之间，从而锁止脚踏机构。此时，两个脚踏座4分别位于两个立座2内，且气弹簧10处于压缩状态。当儿童使用本技术时发现椅子过高，脚底无法着地时，只需向内挤压两个分离按钮12，即可使得锁止齿块14与锁止齿条13分离，两个脚踏座4分别在气弹簧10的推动下向外弹出，当两个脚踏座4的间距达到儿童端坐时的双脚间距时，放开分离按钮12，使得锁止齿块14内的第二锁止齿重新抵在两个相邻的第一锁止齿之间。由于气弹簧10的速度慢且动态力变化小，故两个脚踏座4的间距控制较为简单。由于第一锁止齿与第二锁止齿的外端均呈三角形，故第一锁止齿与第二锁止齿在任意相对位置时均能在气弹簧10的推动下达到稳定的锁止位置。两个脚踏座4弹出后，同时旋转本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有脚踏的儿童学习桌，包括桌体和脚踏机构；其特征在于：所述的桌体包括桌面块和两个立座；所述桌面块底面的两端与两个立座的顶部分别固定；两个立座内均设置有空腔，且两个立座相对侧侧面的底部均设置有脚踏缺口；所述的脚踏机构包括脚踏板、脚踏座、调高光轴、调高螺栓、滑动座、滑动方轴、压缩弹簧、气弹簧、离合光轴、分离按钮、锁止齿条和锁止齿块；所述的脚踏板设置在脚踏座的正上方；两个调高螺栓的头部与脚踏板底面的两端分别构成调高转动副；脚踏板底面的两侧与两根调高光轴的顶端固定；两个调高螺栓与脚踏座上开设的两个螺纹孔分别构成螺旋副；两根调高光轴均与脚踏座构成滑动副；所述滑动方轴、锁止齿条的一端及气弹簧的活塞杆均与脚踏座固定；所述的滑动方轴与滑动座构成滑动副；所述的锁止齿条由一体成型的锁止条和n个第一锁止齿组成，n≥5；n个第一锁止齿沿锁止条的轴线方向依次等距排列设置；第一锁止齿的横截面轮廓包括两条第一竖边和两条第一斜边；两条互相平行的第一竖边的内端均与锁止条连接，外端与两条第一斜边的一端分别连接；两条第一斜边的另一端连接在一起；两条第一斜边的连接点与锁止条的间距大于第一竖边外端端点与锁止条的间距；所述的锁止齿块由一体成型的固定块和第二锁止齿组成；所述第二锁止齿的横截面轮廓包括两条第二竖边和两条第二斜边；两条第二竖边的内端均与固定块连接，外端与两条第二斜边的一端分别连接；两条第二斜边的另一端连接在一起；两条第二斜边的连接点与锁止条的间距大于第二竖边外端端点与锁止条的间距；所述的固定块与离合光轴的一端均固定；离合光轴的另一端与分离按钮固定；所述的脚踏机构共有两个；两个脚踏机构分别设置在两个立座的空腔底部；两个脚踏机构内的滑动座与两个立座分别固定；两个脚踏机构内气弹簧的外壳与两个立座分别固定；两个脚踏机构内的离合光轴与两个立座分别构成滑动副；所有离合光轴的侧面上均套有压缩弹簧；所述的压缩弹簧设置在对应分离按钮与立座之间。...

【技术特征摘要】
1.一种具有脚踏的儿童学习桌，包括桌体和脚踏机构；其特征在于：所述的桌体包括桌面块和两个立座；所述桌面块底面的两端与两个立座的顶部分别固定；两个立座内均设置有空腔，且两个立座相对侧侧面的底部均设置有脚踏缺口；所述的脚踏机构包括脚踏板、脚踏座、调高光轴、调高螺栓、滑动座、滑动方轴、压缩弹簧、气弹簧、离合光轴、分离按钮、锁止齿条和锁止齿块；所述的脚踏板设置在脚踏座的正上方；两个调高螺栓的头部与脚踏板底面的两端分别构成调高转动副；脚踏板底面的两侧与两根调高光轴的顶端固定；两个调高螺栓与脚踏座上开设的两个螺纹孔分别构成螺旋副；两根调高光轴均与脚踏座构成滑动副；所述滑动方轴、锁止齿条的一端及气弹簧的活塞杆均与脚踏座固定；所述的滑动方轴与滑动座构成滑动副；所述的锁止齿条由一体成型的锁止条和n个第一锁止齿组成，n≥5；n个第一锁止齿沿锁止条的轴线方向依次等距排列设置；第一锁止齿的横截面轮廓包括两条第一竖边和两条第一斜边；两条互相平行的第一竖边的内端均与锁止条连接，外端与两条第一斜边的一端分别连接；两条第一斜边的另一端连接在一起；两条第一斜边的连接点与锁止条的间距大于第一竖边外端端点与锁止条的间距；所述的锁止齿块由一体成型的固定块和第二锁止齿组成；所述第二锁止齿的横截面轮廓包括两条第二竖边和两条第二斜边；两条第二竖边的内端均与固定块连接，外端与两条第二斜边的一端分别连接；两条第二斜边的另一端连接在一起；两条...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑子林，
申请(专利权)人：郑子林，
类型：新型
国别省市：浙江,33