一种二胡教学用的一体式乐谱支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括支撑脚，支撑脚通过螺纹和连接球连接，连接球的顶端焊接固定有连杆，连杆的顶端焊接高度有固定管，固定管的内部固定有伺服电机，伺服电机的一侧焊接固定有第一接触块，且固定管内壁的两侧焊接固定有固定块，固定块的底端胶合固定有弹簧，弹簧的底端胶合固定有第二接触块，第二接触块底端栓接固定有钢丝，伺服电机的输出端连接有丝杠，丝杠的中部插设有螺母副，螺母副通过螺纹和丝杠连接，且螺母副的顶端胶合固定有撑杆，撑杆的顶端通过球头铰链连接有架板，从而能够省力便捷快速的进行架板的上下调节。

【技术实现步骤摘要】
一种二胡教学用的一体式乐谱支架
本技术涉及乐谱支架
，尤其涉及一种二胡教学用的一体式乐谱支架。
技术介绍
在二胡讲师在进行二胡教学演示时，需要将二胡乐谱放置在架板上，然后进行坐着表演，在进行乐谱支架高度调节时，需要进行站起来放下二胡进行拧动螺钉来调节架板高度，非常的不便，且站着调节高度不能一次调好就能够满足坐着所需的高度。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种二胡教学用的一体式乐谱支架。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括支撑脚，所述支撑脚设置有三个，支撑脚通过螺纹和连接球连接，连接球的顶端焊接固定有连杆，连杆的顶端焊接高度有固定管，固定管的内部通过螺钉固定有伺服电机，伺服电机的一侧焊接固定有第一接触块，且固定管内壁的两侧焊接固定有固定块，固定块的底端胶合固定有弹簧，弹簧的底端胶合固定有第二接触块，第二接触块底端栓接固定有钢丝，伺服电机的输出端和转轴的一端固定，转轴的另一端通过联轴器连接有丝杠，丝杠的中部插设有螺母副，螺母副通过螺纹和丝杠连接，且螺母副的顶端胶合固定有撑杆，撑杆的顶端通过球头铰链连接有架板。优选的，所述架板上均匀开设有通孔，且架板的底端垂直焊接固定有挡板，架板的顶端通过螺钉固定有夹块。优选的，所述第二接触块远离第一接触块的一侧胶合固定有电源块，且第二接触块的一侧和第一接触块的另一侧滑动连接。优选的，所述第一接触块和伺服电机通过导线连接，且第二接触块通过导线和电源块连接。优选的，所述钢丝穿过固定管、连杆和连接球的一端栓接固定在踩踏板的内部，且踩踏板通过弹簧铰链连接在连接球的一侧，且踩踏板设置有两个。优选的，所述夹块包括夹子和长条块，夹子的底端焊接固定有长条块，且夹子夹设在架板顶端的中部。本技术的有益效果是：1、本技术通过踩踏踩踏板，脚踏板带动钢丝往下拉动，钢丝带动第二接触块往下，第二接触块和第一接触块接触，从而使得电源块和伺服电机连通，从而使得伺服电机正反转，从而能够省力便捷快速的进行架板的上下调节。2、本技术通过将二胡乐谱放置在架板上，然后通过夹块夹住乐谱顶端，从而能够便捷的进行固定乐谱。附图说明图1为本技术提出的一种二胡教学用的一体式乐谱支架的结构示意图；图2为本技术提出的一种二胡教学用的一体式乐谱支架的固定管的结构示意图；图3为本技术提出的一种二胡教学用的一体式乐谱支架的夹板的后视图；图4为本技术提出的一种二胡教学用的一体式乐谱支架的A的放大图。图中：1支撑脚、2连接球、3踩踏板、4固定管、5撑杆、6挡板、7架板、8夹块、9伺服电机、10丝杠、11螺母副、12第一接触块、13第二接触块、14弹簧、15固定块、16电源块、17钢丝。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括支撑脚1，支撑脚1设置有三个，支撑脚1通过螺纹和连接球2连接，连接球2的顶端焊接固定有连杆，连杆的顶端焊接高度有固定管4，固定管4的内部通过螺钉固定有伺服电机9，伺服电机9的一侧焊接固定有第一接触块12，且固定管4内壁的一侧焊接固定有固定块15，固定块15的底端胶合固定有弹簧14，弹簧14的底端胶合固定有第二接触块13，第二接触块13远离第一接触块12的一侧胶合固定有电源块16，且第二接触块13的一侧和第一接触块12的另一侧滑动连接，第一接触块12和伺服电机9通过导线连接，且第二接触块13通过导线和电源块16连接，第二接触块13底端栓接固定有钢丝17，钢丝17穿过固定管4、连杆和连接球2的一端栓接固定在踩踏板3的内部，且踩踏板3通过弹簧铰链连接在连接球2的一侧，且踩踏板3设置有两个，伺服电机9的输出端和转轴的一端固定，转轴的另一端通过联轴器连接有丝杠10，丝杠10的中部插设有螺母副11，螺母副11通过螺纹和丝杠10连接，且螺母副11的顶端胶合固定有撑杆5，撑杆5的顶端通过球头铰链连接有架板7，架板7上均匀开设有通孔，且架板7的底端垂直焊接固定有挡板6，架板7的顶端通过螺钉固定有夹块8，夹块8包括夹子和长条块，夹子的底端焊接固定有长条块，且夹子夹设在架板7顶端的中部。本实施例中，二胡表演时，将二胡乐谱放置在架板7上，然后通过夹块8夹住乐谱顶端，然后根据表演者的身高进行脚踏踩踏板3进行撑杆5的高度调节，从而来满足表演者的需求，其中脚踏一侧的踩踏板3，脚踏板3带动钢丝10往下拉动，钢丝10带动第二接触块13往下，第二接触块13和第一接触块12接触，从而使得电源块16和伺服电机9连通，从而使得伺服电机9正转，伺服电机9转动带动丝杠10转动，丝杠10带动螺母副11进行往上移动，从而使得撑杆5进行往上移动，从而能够使得架板7的高度提高，当一侧踩踏板3松开，第二接触块13在弹簧14的回复力的作用下，第二接触块13和第一接触块12分开，从而使得电源块16和伺服电机9断开连接，然后踩踏另一侧的踩踏板3，脚踏板3带动钢丝10往下拉动，钢丝10带动第二接触块13往下，第二接触块13和第一接触块12接触，从而使得电源块16和伺服电机9连通，从而使得伺服电机9反转，从而使得架板7往下。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括支撑脚(1)，其特征在于，所述支撑脚(1)设置有三个，支撑脚(1)通过螺纹和连接球(2)连接，连接球(2)的顶端焊接固定有连杆，连杆的顶端焊接高度有固定管(4)，固定管(4)的内部通过螺钉固定有伺服电机(9)，伺服电机(9)的一侧焊接固定有第一接触块(12)，且固定管(4)内壁的两侧均焊接固定有固定块(15)，固定块(15)的底端胶合固定有弹簧(14)，弹簧(14)的底端胶合固定有第二接触块(13)，第二接触块(13)底端栓接固定有钢丝(17)，伺服电机(9)的输出端和转轴的一端固定，转轴的另一端通过联轴器连接有丝杠(10)，丝杠(10)的中部插设有螺母副(11)，螺母副(11)通过螺纹和丝杠(10)连接，且螺母副(11)的顶端胶合固定有撑杆(5)，撑杆(5)的顶端通过球头铰链连接有架板(7)。

【技术特征摘要】
1.一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括支撑脚(1)，其特征在于，所述支撑脚(1)设置有三个，支撑脚(1)通过螺纹和连接球(2)连接，连接球(2)的顶端焊接固定有连杆，连杆的顶端焊接高度有固定管(4)，固定管(4)的内部通过螺钉固定有伺服电机(9)，伺服电机(9)的一侧焊接固定有第一接触块(12)，且固定管(4)内壁的两侧均焊接固定有固定块(15)，固定块(15)的底端胶合固定有弹簧(14)，弹簧(14)的底端胶合固定有第二接触块(13)，第二接触块(13)底端栓接固定有钢丝(17)，伺服电机(9)的输出端和转轴的一端固定，转轴的另一端通过联轴器连接有丝杠(10)，丝杠(10)的中部插设有螺母副(11)，螺母副(11)通过螺纹和丝杠(10)连接，且螺母副(11)的顶端胶合固定有撑杆(5)，撑杆(5)的顶端通过球头铰链连接有架板(7)。2.根据权利要求1所述的一种二胡教学用的一体式乐谱支架，其特征在于，所述架板(7)上均匀开设有通孔，且架板(...

【专利技术属性】
技术研发人员：王静，
申请(专利权)人：齐鲁师范学院，
类型：新型
国别省市：山东,37